小學(xué)數學(xué)《連乘應用題》教案
教學(xué)目標：
1．理解連乘應用題的數量關(guān)系，明確解題思路，學(xué)會(huì )用兩種方法解答。
2．培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗數學(xué)的應用價(jià)值，使學(xué)生感受到數學(xué)就在身邊。
3．結合教學(xué)內容進(jìn)行思想品德教育和優(yōu)選策略教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解連乘應用題的數量關(guān)系，明確解題思路，學(xué)會(huì )用兩種方法解答。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題。
1．請學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教學(xué)大樓有幾層？每層有幾間教室？數一數，我們教室有幾張桌子？你是怎么數的？
2．學(xué)生反饋。
3．根據這些信息，你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？（第層有多少張桌子？一共有幾個(gè)教室？一共有幾張桌子？）
4．教師指出：前兩個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，大家都能解決，這節課我們重點(diǎn)研究第3個(gè)問(wèn)題，從而導入新課。
二、小組合作，研討新課。
1．針對上述幾個(gè)問(wèn)題，小組合作，解決問(wèn)題，組織匯報交流。
2．讓不同做法的學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
3．列綜合算式，完成例題板書(shū)。
4．小結：求同一個(gè)問(wèn)題，我們可以從不同角度去思考解答。
三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高。
1．圖書(shū)館問(wèn)題。
有8個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有6層，每層放了40本？
2．提問(wèn)：根據這些可以解決什么問(wèn)題。
3．獨立完成，集體訂正。
四、匯報收獲，回顧總結。
五、作業(yè)
作業(yè)本p17
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