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2016年小升初銜接學(xué)習的重要性
為了讓孩子順利地適應初中學(xué)習生活，減輕孩子接受新知識的壓力，不少家長(cháng)都為孩子報名了“小升初”銜接班。下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于2016年小升初銜接學(xué)習的重要性，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、培養良好學(xué)習習慣
“小升初銜接，培養良好學(xué)習習慣很關(guān)鍵，而習慣的培養需要家長(cháng)和學(xué)生共同努力。”張立家說(shuō)，作為家長(cháng)，要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)校要求，提前把“小升初”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備。同時(shí)還要與孩子有良好的溝通，及時(shí)了解孩子升入初中后的交友情況并學(xué)會(huì )適當干預。另外，要注意培養孩子的時(shí)間觀(guān)念和良好的學(xué)習習慣，幫助孩子提高時(shí)間利用效率，指導孩子養成預習的習慣、做作業(yè)的習慣、朗讀的習慣、一絲不茍的習慣等等。
二、小升初銜接班會(huì )遇到的問(wèn)題：
(一)小學(xué)升入初中后要邁過(guò)五道坎
首先面臨的是學(xué)習內容的變化。進(jìn)入中學(xué)，課程增多，學(xué)習任務(wù)加重。而且難度增大，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來(lái)越強。
(二)是學(xué)習方法的變化隨著(zhù)學(xué)科多樣和深刻化，中學(xué)生比小學(xué)生要求更有自覺(jué)性、獨立性和主動(dòng)性。中學(xué)老師比較重視啟發(fā)學(xué)生獲得知識的能力，強調“預習——聽(tīng)課——復習——作業(yè)——總結”五個(gè)環(huán)節。
三、學(xué)習心理反應的變化
小學(xué)生多數能順利地完成老師布置的作業(yè)，對老師講課深信不疑，而中學(xué)生一方面對老師的要求重視、信賴(lài)，另一方面他們的自信心、自主性加強了，也有了一定的評價(jià)能力。
四、孩子生理也會(huì )發(fā)生一些變化
進(jìn)中學(xué)后，絕大多數孩子身體發(fā)育日趨成熟，處在人生的第二個(gè)生長(cháng)發(fā)育高峰期。他們的認識能力、興趣、愛(ài)好，以及整個(gè)個(gè)性特征發(fā)生急劇變化。
五、集體關(guān)系的變化
與小學(xué)相比，中學(xué)生的集體關(guān)系及其在集體中的地位也有許多不同。在學(xué)校和班級集體里，班主任不再像小學(xué)階段那樣照顧得具體而細致，實(shí)施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時(shí)間多了。學(xué)生干部的作用越來(lái)越明顯。
小升初銜接的重要性
1.小學(xué)與初中學(xué)習內容截然不同，暑假提前適應這個(gè)更替期可以說(shuō)是讓孩子開(kāi)學(xué)以后的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學(xué)進(jìn)入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。幾何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。
2.初中實(shí)驗班火箭班會(huì )馬上拉開(kāi)差距，資源的分配不均需要第一時(shí)間在初中學(xué)校站穩腳跟。而如何第一時(shí)間在初中班級脫引而出，銜接班是個(gè)很好的選擇其實(shí)。
3.暑假學(xué)習的優(yōu)勢。時(shí)間更充裕;沒(méi)有壓力學(xué)習輕松相對，可以培養學(xué)習興趣;為初中分班考摸底考打基礎;心理優(yōu)勢，這個(gè)很重要!好的開(kāi)始是成功的一半!
4.重點(diǎn)中學(xué)經(jīng)常會(huì )在每年七月中旬或中下旬開(kāi)展分班考試，分班考試。成績(jì)的好壞，決定學(xué)生今后三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實(shí)驗班或直升班的師資配備強大，學(xué)生整體實(shí)力強，中考高分率高，所有的家長(cháng)都愿意孩子能夠在這樣的環(huán)境下完成今后幾年的學(xué)業(yè)，能否進(jìn)入實(shí)驗班或直升班學(xué)習，關(guān)系到學(xué)生的前途與未來(lái)。有些學(xué)校如果不進(jìn)行分班考試，也會(huì )在八月底進(jìn)行摸底測驗，剛進(jìn)入初中，首次成績(jì)的好壞，關(guān)系到孩子對今后學(xué)習自信心的豎立，能夠考出一個(gè)理想的成績(jì)，定會(huì )為孩子的初中邁出堅實(shí)的第一步。
5.小學(xué)每次課的課容量非常少，往往一次課只講解一個(gè)知識點(diǎn)，很多孩子在小學(xué)階段的學(xué)習游刃有余。但進(jìn)入初中后，不僅僅是年級的升高，學(xué)習方法也面臨著(zhù)嚴峻的考驗，初中階段的課容量很大，一節40-45分鐘的課程，容不得半點(diǎn)兒掉以輕心，很多孩子在剛進(jìn)入初中時(shí)對此很不適應，往往會(huì )在初一剛一開(kāi)始就掉下隊來(lái)，為此，我們設置了小升初銜接課程，以幫助孩子提前感受并適應初中的教學(xué)方式，對初一新知識提前學(xué)習，扎實(shí)基礎，適度拔高。為此，我計劃用每次3小時(shí)，共15次課的時(shí)間，幫助孩子復習小升初分班及摸底考試�？純热�，并學(xué)習初一重難點(diǎn)。
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