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如何高效復習小升初數學(xué)?
2016年小升初已經(jīng)越來(lái)越近，很多學(xué)生和家長(cháng)都選擇在最后的幾個(gè)月好好的突擊復習一下，但是目前很多考生都出現了盲目復習的現象，復習無(wú)重點(diǎn)，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時(shí)間內，提高我們的學(xué)習效率才是考生應該關(guān)注的問(wèn)題，但是在如此有限的時(shí)間內，該如何高效備戰小升初數學(xué)?下面YJBYS小編整理額相關(guān)內容，歡迎閱讀。
首先，教材為本，整體復習。
課本是復習的階梯，學(xué)習須有“本”可依。
復習時(shí)以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行系統的復習，使所學(xué)過(guò)的知識由零散過(guò)渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復習，并非簡(jiǎn)單地重復已學(xué)過(guò)的知識，而是對學(xué)過(guò)知識進(jìn)行系統梳理，對某些知識點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點(diǎn)，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。這樣一方面便于對整個(gè)知識的節點(diǎn)梳理，另一方面有利于加深知識重點(diǎn)的印象。
對于小升初數學(xué)來(lái)講，數學(xué)概念十分重要，它是構建知識網(wǎng)絡(luò )的出發(fā)點(diǎn)，也是數學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線(xiàn)、三角形、四邊形、圓的概念、分類(lèi)，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì )應用這些概念去解決一些問(wèn)題。
其次，制定完善且適合自己的整套書(shū)面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實(shí)執行。
歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內在聯(lián)系。然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。
在復習數學(xué)的過(guò)程中，不但要夯實(shí)基礎，還要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識及時(shí)納入已有知識體系，逐步形成和擴充 知識結構系統，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題情況。
第三，善于建立錯題集。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習，這樣做，會(huì )比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語(yǔ)言知識點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。對于數學(xué)來(lái)講，重點(diǎn)就是對平時(shí)錯題一個(gè)反復整理研究，吃透每個(gè)知識點(diǎn)。尤其是在寒假，經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯在哪里、為什么會(huì )錯、怎么改正等。當然我們還要在教師的指導下 做一定數量的數學(xué)習題，積累解題經(jīng)驗、總結解題思路，形成解題思想，掌握學(xué)習方法。
第四，加強對數學(xué)常用公式的記憶與巧用。
小升初數學(xué)考試，有將近百分之七十的題都是立足于數學(xué)常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規則運用而已，所以，加強對常用數學(xué)公式的運用，對于我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運用，效果一定好。
第五，適當有效的多做題。
練習中，選題要精，在教師的指導下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
多做題不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高解題速度。當然練題應該注意：除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。
反思自己的思維過(guò)程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系�？偨Y出它所用到的數學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、試驗、分析、猜想、歸納、類(lèi) 比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題。
第六、懂得權衡知識點(diǎn)的主次結構。
也就是說(shuō)得多分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。
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