小升初語(yǔ)文試卷及答案2017人教版
小升初承載了孩子和家長(cháng)的最初的美好的夢(mèng)想。下面小編給大家整理了人教版的小升初語(yǔ)文試卷及答案，一起來(lái)練習一下吧!
人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案
一、積累與運用。(40分)
1、下列劃線(xiàn)字注音全對的一項是( )(2分)
A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)
C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)
D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)
2、下列各項中沒(méi)有錯別字的一項是( )(2分)
A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安
B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生
C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風(fēng)
D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源
3、下列句子中，加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項是( )(2分)
A.他是一個(gè)計算機專(zhuān)家，我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教，不恥下問(wèn)。
B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。
C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。
D.畢業(yè)在即，現在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。
4、下列句子中有語(yǔ)病的句子是( )(2分)
A.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。
B.在學(xué)習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。
C.通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì )，開(kāi)闊了視野。
D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預防工作機制。
5、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何樂(lè )不為 色厲內荏
B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
6、下列語(yǔ)序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線(xiàn)光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著(zhù)。
(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。
(6)周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(2分)
A.他不能給你講真話(huà)�！ .難道他能不給你講真話(huà)?
C.他能不給你講真話(huà)嗎? D.他不能不給你講真話(huà)。
8、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對仗最工整的一句是( )(2分)
A. 千樹(shù)落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥(niǎo)能言
9、解釋下列劃線(xiàn)字詞(4分)
(1)拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )
(3)猶豫不決( ) (4)囫圇吞棗( )
10、寫(xiě)出有關(guān)寓言、歷史故事的成語(yǔ)各兩個(gè)(4分)
寓 言(1) (2)
歷史故事(1) (2)
11、按要求寫(xiě)句子(4分)
(1)在數學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著(zhù)急。
改成比喻句：
(2)李寧嚴肅對小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”。
改成轉述句：
(3)仿寫(xiě)：大自然像一本書(shū)，藏著(zhù)豐富的知識，等著(zhù)我們去發(fā)掘。
大自然像( )，等著(zhù)( )。
12、根據人物、情節寫(xiě)書(shū)名。(4分)
(1)過(guò)五關(guān)斬六將( ) (2)黛玉葬花( )
(3)賣(mài)火柴的小女孩( ) (4)智多星吳用( )
13、把下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補充完整(2分)
(1)千里之行，( )。
(2)書(shū)山有路勤為徑，( )。
14、古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)
(1)待到山花爛漫時(shí)，( ) 。
(2)子曰：“( )，可以為師矣"
(3)( )，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日，( )。
(5)九州生氣恃風(fēng)雷，( )。
(6)不要人夸顏色好，( )。
二、閱讀(40分)
(一)竹石(鄭燮)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
15、解釋字義(2分)
(1)任( ) (2)爾( )
16、“咬定”，這是 手法。(1分)
17、這首詩(shī)著(zhù)力表現了竹子 的品質(zhì)。(2分)
18、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出了作者 的風(fēng)骨。(2分)
(二)生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長(cháng)年住著(zhù)因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著(zhù)。”
馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫生的精心治療
下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且帶來(lái)了希望。當然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅強的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘垣的話(huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現——醫療價(jià)值與康復價(jià)值的體現。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進(jìn)而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì )在第二天早晨如期到來(lái)。
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