小升初人教版語(yǔ)文試卷及答案
小升初考試也是學(xué)生要關(guān)注的重點(diǎn)之一， 小升初重點(diǎn)從語(yǔ)法和閱讀理解兩個(gè)方面來(lái)測試學(xué)生。下面是小編給大家準備的小升初語(yǔ)文的試卷及答案，一起來(lái)練習一下吧!
小升初語(yǔ)文試卷及答案 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wān yán kuī ji�！ ǒng lì qí zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
三、補充詞語(yǔ)。(6分)
( )( )充數 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )�！ �( )黃子孫
自強不( ) ( )然一體 喜( )無(wú)常
四、給句子中的加粗字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。
1.她是音樂(lè )學(xué)院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽(tīng)說(shuō)國王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。( )
3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就…… 雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來(lái)了。
3.我( )很愛(ài)我的故鄉，( )為了祖國建設，我還是來(lái)到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說(shuō)法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫(xiě)的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文告訴我們做人要言而有信的道理。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。( )
5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛(ài)我們的父母。( )
七、啄木鳥(niǎo)門(mén)診(請用修改符號修改下面一段話(huà))。(2分)
雅典奧運會(huì )110米欄決賽開(kāi)始了，劉翔風(fēng)一樣挎過(guò)橫欄，超越對手，飛向那
道在熟悉不過(guò)的白線(xiàn)。12秒91，劉翔在短短的一瞬間成了第一個(gè)最先沖過(guò)那道白線(xiàn)的人。那一刻，數億中國人驕傲都為他。這一年的年末，在《2004年度感動(dòng)中國十大人物》評選活動(dòng)中，劉翔光榮當選。
八、改寫(xiě)句子我能行。(5分)
1、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎?(改為陳述句)
2、在我們的心目中，國旗是母親最俊美的臉龐。(改為反問(wèn)句)
3、五歲的弟弟津津有味地吃著(zhù)又香又甜的蘋(píng)果。(縮句)
4、我為他驕傲，(改為雙重否定句)
5、凡卡在信中寫(xiě)道：“我在給您寫(xiě)信，祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了�！�(改為間接引語(yǔ))
九、修辭手法我來(lái)選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問(wèn)
1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來(lái)競相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?( )
4.春風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄地在地下舒展著(zhù)身子，吮吸著(zhù)雪水。( )
十、閱讀(24分)
(一)
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的.耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”; “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、文中的這兩種聲音是指什么?(2分)
2、作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么?(2分)
(二)
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著(zhù)微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著(zhù)一把燒過(guò)了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 讀讀劃橫線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)小女孩死時(shí)為什么嘴上還帶著(zhù)微笑?(2分)
2、最后兩個(gè)“幸�！狈謩e指什么?(2分)
(三)獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽?zhuān)魉膰�。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，(密密、細細)縫補著(zhù)孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著(zhù)，凝視著(zhù)，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著(zhù)我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)
諄諄教導(AABC)
4.寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)?不少于4個(gè))(2分)
5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
6.文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)
(1)_____ (2)_____ (3)_____
這三件事是有內在聯(lián)系的，因為他們是按_____順序寫(xiě)的。
7.文章最后一段的作用是:點(diǎn)明_____。(1分)
8.請你根據短文提出一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。(1分)
十一、作文(30分)
我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請以“為我喝彩”為題寫(xiě)一篇介紹自己的文章。要求語(yǔ)句通順，敘述有條理，字數400以上。
部分參考答案
四、4 3 2 1
五、1. 發(fā)揚 發(fā)揮 發(fā)明 2. 一 ……就 雖然 ……但是……
六、 √ × √ √ √
七、“挎”改為“跨”;“在”改為“再”;“第一個(gè)”和“最先”去掉一個(gè);“數億中國人驕傲都為他”改為“數億中國人都為他驕傲”;《》改為“”。
十、(二)1、因為我們相信小女孩會(huì )在天堂里看見(jiàn)她最慈愛(ài)的奶奶，會(huì )實(shí)現在現實(shí)生活中所有不可能實(shí)現的夢(mèng)，不會(huì )再有痛苦和悲傷了。
2、第一個(gè)“幸�！�，指小女孩臨死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的。
第二個(gè)“幸�！币馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，也就是--死亡。
(三)
1. 正確答案為 輕輕 喜悅 詢(xún)問(wèn) 秘密 悄悄 堅強
2.當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
3. 平板板 直挺挺 循循善誘 歷歷在目
4. 孟母三遷 含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中
5. 不矛盾 母親心明眼亮是說(shuō)母親對我們的學(xué)習生活很關(guān)心，每每詢(xún)問(wèn)指導。母親眼神不好指她的眼睛看不清楚。
6. 辛苦勞作只為兒女吃上美味的食物。
悉心照料、指導孩子的學(xué)習、生活
為遠行的孩子縫補衣服。
按照時(shí)間順序
7.點(diǎn)名主題(中心)
小升初語(yǔ)文試卷及答案 2
一、積累與運用。(40分)
1、細心拼一拼，認真寫(xiě)一寫(xiě)，請把你最漂亮的字展示出來(lái)。（4分）
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng
2、成語(yǔ)、對聯(lián)是祖國語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。（5分）
�。�1）將成語(yǔ)補充完整：精兵（ ）政 （ ）機妙算
堅持不（ ） （ ）（ ）子孫
�。�2）成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家
十全十美 61（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意
�。�3）對對子：虛心使人進(jìn)步， 。
3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）
�。�1）死去元知萬(wàn)事空，_____________________。 （陸游《示兒》）
�。�2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說(shuō)》）
�。�3）______________，潤物細無(wú)聲。 （杜甫《春夜喜雨》）
�。�4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。 （王昌齡）
4、語(yǔ)文學(xué)習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會(huì )做嗎？給自己加把勁�。�11分）
�。�1）本學(xué)期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說(shuō)如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩(shī)，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)______________。（4分）
�。�2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。（4分）
�。�3）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì )使中國工程師失掉信心�！边@段話(huà)選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計、施工的_______鐵路。從這段話(huà)中我體會(huì )到______________________________。（3分）
5、六年的學(xué)習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試�。�16分）
�。�1）根據朗讀語(yǔ)氣填上相應的語(yǔ)氣詞及標點(diǎn)。（3分）
_____________，今天是星期六 （疑問(wèn)）
_____________，今天是星期六 （肯定）
_____________，今天是星期六 （興奮）
�。�2）下面這副對聯(lián)你一定讀得很好，請用“/”標注出停頓號。（2分）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
�。�3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：（2分）
___________________________________________________________
�。�4）這時(shí)我發(fā)現一棵小樹(shù)苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：（2分）
__________________________________________________ ___
老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個(gè)任務(wù)：設計一條愛(ài)護花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：（2分）
______________________________________________ ___
�。�5）來(lái)到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書(shū)有關(guān)的格言。（2分）
______________________________________________________ _____
_________________________________________________________ __
�。�6）六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結下了深厚的感情，在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對母校說(shuō)……（寫(xiě)幾句話(huà)，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分）
二、閱讀與理解。（30分）
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！保ǖ芽栒Z(yǔ)）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會(huì )讓你受益匪淺。認真思考，再完成練習。
�。ㄒ唬�
“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）
1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱(chēng)為“_________________”的_______________。你還閱讀過(guò)他的其他童話(huà)，如______________、______________。（5分）
2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）
3、“�！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮�(xiě)字母（ ），再查音節（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。（2分）
4、 談?wù)勀銓ξ闹袃蓚�(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸�！蹦愀惺艿绞裁�？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
�。ǘ�
20世紀30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀(guān)點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人�！埃� ）是坐公共汽車(chē)，你（ ）要永遠坐在前排�！备赣H從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話(huà)。
對年（幻 幼）的`孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導，總是抱著(zhù)一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)“永遠坐在前排”。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著(zhù)自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年內全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績(jì)（竟 競）然____________。
其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂(lè )、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學(xué)校的校長(cháng)評價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色�！�
正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領(lǐng)袖，并于17年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長(cháng)達11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特61撒切爾夫人。
“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭創(chuàng )一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動(dòng)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）
1、劃去文中括號內不正確的字或讀音。（2分）
2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請你在括號內填上。（2分）
3、適當的詞語(yǔ)填在文中的橫線(xiàn)上。（3分）
堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類(lèi)拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。（2分）
鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________
5、請你給短文加個(gè)合適的題目：______________ （2分）
6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)“永遠坐在前排”？（3分）
___________________________________________________________
7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫(xiě)出其中一兩點(diǎn)，把它寫(xiě)明白。（4分）
___________________________________________________________
三、習作。（兩題任選一題，不少于400字。）30分
1、在平時(shí)的生活與學(xué)習中，你是怎樣對待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請你以“珍惜時(shí)間”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請以“暢想未來(lái)”為題，對未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的……任選一項作一個(gè)盡情地描述。
參考答案
一、積累與運用
1、抱怨 書(shū)籍 魁梧 櫥窗
2、(1)簡(jiǎn) 神 懈 炎黃
(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)驕傲使人落后
3、(1)但悲不見(jiàn)九州同 (2)孰能無(wú)惑 (3)隨風(fēng)潛入夜 (4)一片冰心在玉壺
4、(1) 安徒生 《賣(mài)火柴的小女孩》 《七步詩(shī)》
(2) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì )見(jiàn) 負荊請罪
(3)詹天佑
5、(1)略 (2)橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。
(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略
二、閱讀與理解
�。ㄒ唬�
1、《賣(mài)火柴的小女孩》 世界童話(huà)之王 安徒生
2、略 3、F fú 礻
4、第一個(gè)“幸�！敝感∨⑴R死前是在幻想中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)幸福指小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二)
1、sū 幻 wèi 竟
2、即使......也
3、頑強 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃
4、略
5、略
6、略
7、略
三、習作
一類(lèi)文（27—30）：符合題意，中心明確，內容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類(lèi)文（20—27）：符合題意，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類(lèi)文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標點(diǎn)使用大體正確，錯別字多。
四類(lèi)文（0—12）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語(yǔ)句表達很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標點(diǎn)錯誤和錯別字多。
小升初語(yǔ)文試卷及答案 3
一、積累與運用平臺。(50分)
1、請將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內，做到準確、規范、工整、美觀(guān)。(2分)
最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。
2、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會(huì )神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著(zhù)名作家的名字，正確的一項是( )。(2分)
�、僦熳郧� ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類(lèi)的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷
C、簡(jiǎn)樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚
6、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一組是( )。(2分)
A.語(yǔ)重心長(cháng) 專(zhuān)心致志 養尊處優(yōu) 座無(wú)虛席
B.數以千計 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千均一發(fā)
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來(lái)�！鞍�!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會(huì )不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì )不見(jiàn)的!”從這段話(huà)可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如 ? ? ? 。
這句話(huà)把日子比作 ，說(shuō)明了時(shí)間 。
8、判斷下列說(shuō)法,對的畫(huà)“√”,錯的 “×” 。(4分)
(1)“誰(shuí)會(huì )說(shuō)詹天佑不是一位杰出的愛(ài)國工程師呢?”和“誰(shuí)都會(huì )說(shuō)詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師�！边@兩句話(huà)說(shuō)法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長(cháng)計議,合理規劃。( )
(3)《北京的春節》一文以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)構成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話(huà)的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩(shī)句名句補充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是一項財寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
10、句子訓練營(yíng)，試試就能行(6分)
�、倏s句：鄉下的老屋旁種著(zhù)樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
�、诜聦�(xiě)：當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
�、叟袛嘞旅娴木渥邮欠裼姓Z(yǔ)病,如果有語(yǔ)病請修改在下面橫線(xiàn)上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
______
11、根據下列詩(shī)句的內容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是( )(2分)
�、偾迕鲿r(shí)節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀
�、苄『刹怕都饧饨� ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥(niǎo)飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：說(shuō)說(shuō)對“本自同根生，相煎何太急?”這句話(huà)的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)
桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì )挨餓。()
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì )有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
�、僬Z(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈言
�、谥袊烧Z(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉2個(gè)嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標點(diǎn)：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)�！备改缸x后一哭一笑。
1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)
(一)桃花心木(節選
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�
種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。( )是樹(shù)，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
現在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。
1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)”中的“不確定”是什么意思?請在文中用“——”畫(huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說(shuō)明。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?
5.“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了�！� 桃花心木為什么不會(huì )枯萎了?從種樹(shù)人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)
(二)陌生的紅蘋(píng)果
一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(cháng)沙的第58次列車(chē)。
我躺在鋪位看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的.(a)：“小姑娘!”側過(guò)臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著(zhù)手里的一只紅蘋(píng)果，對我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋(píng)果仔細地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結果中毒了……我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發(fā)覺(jué)對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在我枕邊，下面還壓著(zhù)一張紙條：
“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門(mén)在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì )時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我女兒，一樣留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一樣長(cháng)著(zhù)大眼睛，一樣穿著(zhù)牛仔褲，一樣喜歡躺著(zhù)看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋(píng)果……”
我很內疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想像得像母親一樣可信。
蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……
1、根據文意，在文中(a)(b)兩處應填入的詞語(yǔ)分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。(6分)
(1)“我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事”中“警惕”的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺(jué)察
(2)“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?( )
A.作者并不喜歡吃蘋(píng)果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋(píng)果，覺(jué)得不好意思。
(3)“蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果”，除了這個(gè)“蘋(píng)果”，“我”還得到了什么呢?( )
A.“我”還得到了很多紅蘋(píng)果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛(ài)。
3、作者“腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋(píng)果，結果中毒了……”你讀過(guò)這個(gè)童話(huà)嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話(huà)的信息?如果你沒(méi)有讀過(guò)，那你簡(jiǎn)單介紹一下你讀過(guò)的一個(gè)童話(huà)?(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章后，你覺(jué)得應該如何對待陌生人?為什么?(3分)
三、寫(xiě)作天地。(40分)
1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)
同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！埬阌脙杉聦�(xiě)一寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內容具體，語(yǔ)句通順，字數500以上。(35分)
答 案
一、積累與運用
1、一個(gè)錯別字扣0.5分，扣完為止
2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)
(2)輕煙，過(guò)得快
8、√，√，√，ㄨ
9、(1)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應該隨意虛擲; (5)勇敢堅定
10、(1)老屋旁種著(zhù)桃花心木。
(2)略，只要是擬人句就行
(3)有語(yǔ)病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。
11、C
12、本來(lái)我們是同一條根上生長(cháng)出來(lái)的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?
13、C
14、(1)略，只要是鼓勵自信的話(huà)就行
(2)略，必須是寓言故事
15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)�！�
笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多病少，掙了很多錢(qián)�！�
二、閱讀理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不僅……也……
3、老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?
4、(1)這個(gè)句子中的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。(2分)
(2)這句話(huà)的深刻含義是什么?(2分)
這句話(huà)的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有所作為的人�！敬笠鈱纯伞�
5、我從這種樹(shù)人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境，學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，學(xué)會(huì )自己在土地里找水源，已深深扎根了，說(shuō)明種樹(shù)人種樹(shù)成功了。 【大意對、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 【提示：第一個(gè)問(wèn)題可以寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)的主要內容，可以寫(xiě)其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生寫(xiě)的童話(huà)可以是課內的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問(wèn)即可�！�
4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當作自己的女兒看待，我覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親、有愛(ài)心的人。 2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過(guò)失而感到內疚�！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，言之有理即可】
5、 如：讀了這篇文章后，我覺(jué)得還是應該保持警惕，應先觀(guān)察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因為現在社會(huì )上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護自己�！疽鹬貙W(xué)生的個(gè)性見(jiàn)解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見(jiàn)解，言之有理即可，每一問(wèn)占1.5分】
三、作文評分標準
一類(lèi)文：評32—35分
符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內容具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)傳神，語(yǔ)言清新流暢的。
二類(lèi)文：評28—31分
符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內容具體，語(yǔ)句通順，細節描寫(xiě)較生動(dòng)的，但題材較常見(jiàn)的。
三類(lèi)文：評24—27分
符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達到字數要求，語(yǔ)句較通順的。
四類(lèi)文：評21—23分
符合作文要求，語(yǔ)句較通順，但題材普通，層次不清楚，內容不具體的。
五類(lèi)文：評15—20分
基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容不具體，語(yǔ)句不通順的。
六類(lèi)文：評15分以下
能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順的。
小升初語(yǔ)文試卷及答案 4
第一部分 積累與運用(30分)
一、單項選擇題。(每小題3分。本卷選擇題均同)
每小題列出的備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請把它選出來(lái)將其序號填寫(xiě)在[ ]里。
1.下列各組詞語(yǔ)中加粗字的注音都正確的一項是 [ ]
A.矜(jīnɡ)持沐(mù)浴春光 B.虐(nüè)殺 不知所措(cuò)
C.赫(hè)然 舉世矚(shǔ)目 D.銘(mín)記 萬(wàn)馬齊喑(yīn)
2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯別字的一項是 [ ]
A.乖巧 倫理道德 B.衣兜 卓有成效
C.機械 受益匪淺 D.甜密 鼎鼎大名
3.下列詞語(yǔ)填入句子中，合適的一項是 [ ]
A.殘暴 B.粗暴
據報導，某市城管人員態(tài)度 ，行為粗野，嚴重影響了城市文明，必須嚴肅查處。
4.下列詞語(yǔ)填入句子中，合適的一項是 [ ]
A.頑強 B.頑固
體育比賽能夠鍛煉我們 拼搏的精神和健康向上的品格。
5.下列詩(shī)(詞)句填入詩(shī)詞中，合適的一項是 [ ]
A.欲問(wèn)行人去那邊? B.相煎何太急?
C.誰(shuí)道人生無(wú)再少? D.百年明日能幾何?
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規啼。 門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 ([宋]蘇軾 《浣溪沙》)
6.將詩(shī)作填入下列情境中，最適合的一項是 [ ]
抗日戰爭時(shí)期，為了躲避戰火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫遷往內地成立西南聯(lián)大。當抗日戰爭勝利、日本鬼子無(wú)條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩(shī)—— ，表達自己的喜悅之情。
A.曹植的《七步詩(shī)》 B.于謙的《石灰吟》
C.鄭燮的《竹石》 D.杜甫的'《聞官軍收河南河北》
7.將名言警句填入下列情境中，最合適的一項是 [ ]
某同學(xué)的同桌愛(ài)學(xué)習，為人熱情，但是，常常答應別人的事卻不能兌現。就要小學(xué)畢業(yè)了，某同學(xué)選擇了一句名言—— ，送給同桌。
A.人非生而知之者，孰能無(wú)惑?
B.操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。
C.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
D.人是為了自己的希望才活著(zhù)的。
二、根據課文內容填空。(每空3分)
8.弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(選自《學(xué)弈》)
9.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么 呢?(選自《匆匆》)
10.因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們如果有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行�！� ”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。(選自《為人民服務(wù)》)
第二部分 閱讀(40分)
(一)閱讀《河馬流血了》，完成11-14題。(19分)
河馬流血了
佚 名
�、偬�(yáng)當頭，曬得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖著(zhù)大尾巴，到水聲潺潺的河里洗個(gè)痛快澡，想不到一眼看見(jiàn)河馬叔叔正躺在河邊的草地上，身上流著(zhù)鮮紅鮮紅的血!
�、凇斑@可怎么辦?”小松鼠鎮靜下來(lái)，停住腳步。河馬叔叔一定得了什么急病，要不，怎么會(huì )渾身出血呢?
�、邸熬让o!”小松鼠立刻轉身奔向大森林。她忘記了疲勞，忘記了暑熱，一溜煙地跑到了喜鵲大嬸家旁的電話(huà)亭，撥通“120”，上氣不接下氣地向急救中心匯報這個(gè)險情。警報就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大藥箱，大家風(fēng)馳電掣地奔向出事地點(diǎn)。
�、堋霸趺蠢�?”河馬看著(zhù)這些從天而降的醫生護士，驚詫地問(wèn)道。
�、荨翱炀热税�，還愣著(zhù)干什么?”小松鼠的眼里急得差點(diǎn)冒火，“河馬叔叔渾身是血，血!”
�、薨淄么蠓蛉玑屩刎�，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣�！斑@不是血，是河馬滴的汗!”小白兔看著(zhù)善良的小松鼠，認真地說(shuō)，“做事情光有好心還不行，還要靠知識和智慧啊!”
�、摺罢娌恢篮玉R的汗是紅的�！毙∷墒笮邼卣f(shuō)，“那小黑狗的汗呢?”
�、唷靶」吩贌嵋膊怀龊�，因為她身上沒(méi)有汗腺!”小白兔指著(zhù)小黑狗伸出的長(cháng)舌頭說(shuō)，“她散熱靠的是舌頭�！�
�、岷玉R也高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這知識對她來(lái)講也同樣新鮮有趣!
�、狻澳悄阋獰崃嗽趺崔k?”小松鼠越問(wèn)越帶勁。
(11)“嘿，我靠耳朵豎起來(lái)散熱，你們小松鼠熱了，除了洗澡，還可以用大尾巴立起來(lái)遮陰乘涼呢!”
(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地贊嘆著(zhù)。
(13)小松鼠經(jīng)歷了一場(chǎng)虛驚。她得到了許多見(jiàn)識，也更加佩服小白兔。于是，她緊緊地握了握小白兔的手，向河馬說(shuō)了聲：“再見(jiàn)!”然后，愉快地消失在綠油油的草叢里。
11.第③自然段最后一句中，“風(fēng)馳電掣”的意思是 [ ]
A.形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。
B.形容像刮風(fēng)和閃電那樣猛烈。
C.形容刮風(fēng)、閃電的樣子。
D.形容風(fēng)在刮、電在閃。
12.白兔大夫“如釋重負”的原因是 [ ]
A.小松鼠報假案。
B.河馬裝病。
C.小松鼠以為河馬流的“血”其實(shí)是河馬的汗。
D.河馬流的汗的紅色的，小松鼠大驚小怪。
13.簡(jiǎn)要概括故事的主要內容(情節)。(6分)
14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河馬，你喜歡誰(shuí)?為什么?(7分)
(二)閱讀文言文《王戎辨苦李》，完成15題。(6分)
王戎①辨苦李
[南朝] 劉義慶
王戎七歲，嘗②與諸小兒③游�？吹琅岳顦�(shù)多子折枝④，諸兒競走取之⑤，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁多子，此必苦李�！比≈�，信然⑥。
注釋?zhuān)孩偻跞郑鹤譃F沖，西晉臨沂(今山東臨沂)人。
�、趪L：曾經(jīng)。
�、壑T小兒：許多小孩子。諸，許多。
�、苷壑Γ簶�(shù)枝上果子很多，致使樹(shù)枝折斷或下垂。
�、萑≈骸爸笔谴~，指的是樹(shù)上的李子。
�、扌湃唬汗蝗绱�。
15.簡(jiǎn)要寫(xiě)出王戎推斷“此必苦李”的過(guò)程。(6分)
第三部分 習作(30分)
16.古人云：“吾日三省吾身”。你反省過(guò)自己?jiǎn)?你盤(pán)點(diǎn)過(guò)自己的長(cháng)處、檢討過(guò)自己的短處嗎?請以“我的長(cháng)處”或“我的短處”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：圍繞題意，內容具體，語(yǔ)句通順，真情實(shí)感，400字左右。
參考答案
1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C
8.專(zhuān)心致志 9.一去不復返 10.精兵簡(jiǎn)政
11.A 12.C
13.要點(diǎn)：小松鼠報警;小白兔診斷;小松鼠長(cháng)見(jiàn)識。
14.觀(guān)點(diǎn)占3分，理由占4分。
15.要點(diǎn)：李樹(shù)在路邊;過(guò)路人多、摘采李子的人也多;而李樹(shù)上的果子很多，說(shuō)明采的人少;采的人少，因為果子味道不好(苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推斷“此必苦李”。
16. 略。
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