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高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧和方法
導語(yǔ)：隨著(zhù)世界全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，在我們的生活中，英語(yǔ)已經(jīng)被運用于越來(lái)越多的領(lǐng)域，以下是小編為大家精心整理的高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧和方法，歡迎大家參考！
寫(xiě)作能力的培養和提高,有賴(lài)于扎實(shí)的基礎、寫(xiě)作方法和大量的寫(xiě)作實(shí)踐。只要我們從這點(diǎn)出發(fā),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,以學(xué)生為中心,創(chuàng )造良好的課內外語(yǔ)言環(huán)境,定能有效地促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的形成,改變目前學(xué)生寫(xiě)作能力弱的現狀,在寫(xiě)作方面,推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)再上新臺階。
英語(yǔ)寫(xiě)作在高考命題中對學(xué)生是相對較難的部分,他考察考生綜合運用語(yǔ)言的能力。試題要求考生根據所給情景和要求寫(xiě)一篇書(shū)面材料。但他并非要求考生按照/提示0逐句翻譯,而是要求考生在充分領(lǐng)會(huì )/提示0的前提下,用自己的語(yǔ)言,組織成一篇內容充實(shí)、句子連貫、用詞貼切的作文。那么高中生如何培養自己的寫(xiě)作能力?在高考中如何能得心應手地寫(xiě)出篇好作文呢?我覺(jué)得首先要解決好以下這三個(gè)問(wèn)題:
一、打好扎實(shí)的基本功。
第一、首先要調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。有的學(xué)生對此弱項報舍棄態(tài)度,情愿把精力放在其他方面,也不愿花過(guò)多的時(shí)間和精力來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。所以要把外語(yǔ)學(xué)習與理想和目標教育聯(lián)系起來(lái)教育學(xué)生,使他們充分認識到學(xué)好外語(yǔ)是時(shí)代的要求,是培養跨世紀人才的需要。只有學(xué)好外語(yǔ),才能更好地運用這一交際工具為祖國現代化服務(wù),從而樹(shù)立為國、為民而學(xué)的遠大理想和奮斗目標,使學(xué)生產(chǎn)生持久的動(dòng)力,保持長(cháng)久的、旺盛的精力。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,推動(dòng)語(yǔ)言運用能力的持續提高。
第二、要加強詞匯、語(yǔ)法、句型教學(xué)及操練。
要打好語(yǔ)言能力基礎,詞匯量是寫(xiě)作的基本建筑材料之一。得心應手地遣詞造句,對于表達文章的思想內容和風(fēng)格特點(diǎn)具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好,都會(huì )給寫(xiě)作帶來(lái)困難。因而,在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí),教師不僅要教足詞匯量,還要講清楚每個(gè)詞的每個(gè)意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系,進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較,點(diǎn)出構詞法等。在通過(guò)例句說(shuō)明的同時(shí),讓學(xué)生模仿造句,使學(xué)生真正掌握其用法及語(yǔ)義特點(diǎn)。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎上,寫(xiě)作時(shí)才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達清晰和生動(dòng)的詞、形象具體的詞,以及符合英語(yǔ)慣用法的詞,以達到較好的表達效果。另外,語(yǔ)法規則與句型是英語(yǔ)寫(xiě)作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初、高中已經(jīng)學(xué)過(guò)基本語(yǔ)法知識與句型,由于缺乏操練,并沒(méi)有很好地掌握。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,還必須加強基礎語(yǔ)法與句型的訓練,同時(shí)注重漢譯英與造句練習。句子是作文的基本單位,一個(gè)句子表達一個(gè)完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎語(yǔ)法規則的句子組成的。所以,加強詞匯教學(xué),注重語(yǔ)法與句型操練,打好句子基礎,是提高寫(xiě)作水平的重要環(huán)節。
第三、努力創(chuàng )造課內外的語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)生的各項語(yǔ)言技能是相互依存、相互促進(jìn)的。教師在課堂上組織教學(xué)的過(guò)程就是與學(xué)生交際的過(guò)程。教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,應以學(xué)生為中心,盡量多給學(xué)生提供機會(huì )和情景。讓他們進(jìn)行模仿、回答、復述等,以促進(jìn)他們寫(xiě)作能力的形成。
組織課外活動(dòng)小組,是彌補課內操練時(shí)間不足的有效辦法。開(kāi)展活動(dòng)時(shí),可聯(lián)系自己的生活實(shí)際,敘述自己的思想及課文學(xué)習后的體會(huì )等。聽(tīng)說(shuō)能力的提高,必然會(huì )促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高。
二、掌握一定的寫(xiě)作技巧
有了扎實(shí)的基本功,還應掌握一定的寫(xiě)作技巧。據統計,近幾年全國英語(yǔ)高考卷中的寫(xiě)作,主要是關(guān)于記人、敘事、寫(xiě)信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和應用文。
記敘文要求考生根據考卷中提供的信息,組織語(yǔ)言材料,編寫(xiě)成文。一般說(shuō)來(lái),記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、原因和結果六要素,寫(xiě)作時(shí)要明確清楚地給予表達。記人時(shí),要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫(xiě)事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程,敘述事情發(fā)生的前因后果等。
議論文要求學(xué)生就某一方面的問(wèn)題通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式來(lái)發(fā)表自己的看法。一般說(shuō)來(lái),議論文由論點(diǎn)、論據、論證三部分組成。要做到:1.論點(diǎn)要正確無(wú)誤。2.論據要可靠充分。論據可以是人們公認的真理,也可以是經(jīng)過(guò)實(shí)踐考證的經(jīng)典著(zhù)作。3.論證要合理嚴密。人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對比法。議論文一般按提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序來(lái)安排層次。
英語(yǔ)應用文主要以寫(xiě)信為主。英文寫(xiě)信由6個(gè)部分組成。它們是信頭、信內地址、稱(chēng)呼、正文、結束語(yǔ)和簽字。格式一定要正確。
無(wú)論是記敘文、議論文還是應用文,在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,我們不妨按如下順序進(jìn)行。
首先,認真審題立意,確定寫(xiě)作中心。找出根據這個(gè)中心能夠擴展的材料有哪些。要避免寫(xiě)那些與中心內容無(wú)關(guān)緊要的細節。以命題作文/ The Teacher IA dmireMosto為例, 文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位老師, 因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。`
其次,圍繞中心,列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn),同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。
第三,根據字數多少,擴展成篇。
擴展的內容一定要緊扣主題,千萬(wàn)不要寫(xiě)那些與主題不相關(guān)的內容。擴展時(shí)要注意短文的字數,以避免由于字數不夠引起的扣分。
在寫(xiě)的過(guò)程中也有些竅門(mén),以下幾點(diǎn)可供參考:
1.在整篇文章中,避免只是用一、兩個(gè)句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。
2.使用不同長(cháng)度的句子,通過(guò)分句和合句,增強句子的連貫性和表現力。
3.改變句子的開(kāi)頭方式,不要一味以主、謂、賓、狀的次序�？梢园褷钫Z(yǔ)至于句首,或用分詞等。
4.學(xué)會(huì )使用過(guò)渡詞。
如: ( 1) 遞進(jìn)furthermore, moreover, besides, in addition, then, etc.
( 2)轉折however, but, nevertheless, afte rwards,etc.
( 3) 總結finally, at last, in brief ,to conclude,etc.
(4)強調really, indeed, ce rtainly, surely, above all,etc.
( 5) 對比in the same way, just as, on the otherhand,etc.
5. 避免重復使用同一單詞或詞組。
6. 確定文章用第幾人稱(chēng)寫(xiě), 基本時(shí)態(tài)是什么。
三、堅持大量的寫(xiě)作實(shí)踐
寫(xiě)作能力必須通過(guò)長(cháng)期的、大量的反復實(shí)踐才能獲得。如果實(shí)踐不夠,即使學(xué)生完全掌握了課堂上所學(xué)的語(yǔ)言知識,也懂得了一定的寫(xiě)作技巧,一旦使用語(yǔ)言時(shí),也難免開(kāi)口結結巴巴,下筆力不從心。
總之,寫(xiě)作能力的培養和提高,有賴(lài)于扎實(shí)的基礎、寫(xiě)作方法和大量的寫(xiě)作實(shí)踐。只要我們從這點(diǎn)出發(fā),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,以學(xué)生為中心,創(chuàng )造良好的課內外語(yǔ)言環(huán)境,定能有效地促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的形成,改變目前學(xué)生寫(xiě)作能力弱的現狀,在寫(xiě)作方面,推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)再上新臺階。
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