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高考英語(yǔ)書(shū)面表達寫(xiě)作技巧
書(shū)面表達注重于測試考生的表達能力，只有具備一定語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言組織能力，掌握較強的寫(xiě)作方法及技巧，積累豐富的知識，在強化訓練的過(guò)程中才能提高寫(xiě)作水平。下面是小編分享的高考英語(yǔ)書(shū)面表達寫(xiě)作技巧，歡迎大家閱讀！
一、寫(xiě)作時(shí)要考慮的幾個(gè)方面
1.認真審題，理解題意。首先要看準文章的寫(xiě)作體裁，其次才能定時(shí)態(tài)、定人稱(chēng)、定格式（因為不同的文體的格式不同），然后再考慮語(yǔ)言、語(yǔ)氣的運用。
一般的記敘文、說(shuō)明文、議論文等多用書(shū)面語(yǔ)；而應用文，如書(shū)信、口頭通知、便條等多用口頭語(yǔ)。記敘文、日記等一般可用過(guò)去時(shí)，而說(shuō)明文、通知等一般要用一般現在時(shí)或將來(lái)時(shí)。如果是看圖寫(xiě)文，看懂每幅圖之間的聯(lián)系至關(guān)重要。根據每幅圖寫(xiě)出一至兩句話(huà)。因為每年高考書(shū)面表達一般控制在10句話(huà)、120個(gè)詞左右。
2.連句成文。每句話(huà)寫(xiě)好后，用適當的連詞連接起來(lái)，使之上下連貫、呼應、通順、簡(jiǎn)潔，即可形成文章。
3.查錯漏。完稿后，檢查一下有沒(méi)有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、拼寫(xiě)錯誤并逐一加以改正。
4.書(shū)寫(xiě)規范，卷面干凈。任何一種形式的書(shū)面文字材料，都要求書(shū)寫(xiě)規范，拼寫(xiě)準確無(wú)誤，字跡清晰，按書(shū)寫(xiě)規則、大小寫(xiě)和移行要保持正確，切記不要有“鐵絲網(wǎng)”、“地雷”、“籬笆”之類(lèi)的東西，卷面一定要講究干凈。
不同的書(shū)面表達形式有不同的格式，如書(shū)信、日記、通知等各有其特殊形式，都要按要求書(shū)寫(xiě)規范。書(shū)寫(xiě)時(shí)除了注意移行規則外，還應注意字母寫(xiě)得圓滑飽滿(mǎn)，有15%左右的傾斜度，每行寫(xiě)10個(gè)單詞左右，詞與詞的距離要小、行與行的距離稍大些，寫(xiě)10行左右，這樣的字段既符合要求，也顯得短小精悍。同時(shí)，還要注意文章的開(kāi)頭和結尾寫(xiě)好，要用最流行、最回味的語(yǔ)言和語(yǔ)句去寫(xiě)，這樣更會(huì )得到評卷老師的好感。只有這樣考生才會(huì )得到滿(mǎn)意而有理想的高分。
二、一篇好的作文應具備的幾個(gè)要素
1.生動(dòng)、具體（有細節支撐）。
The animal ran at his prey（獵物）.
With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey.
2.恰當運用高級結構和高級詞匯。
�。�1）使用習語(yǔ)、短語(yǔ)、成語(yǔ)。
After supper，I used to take a walk along the river bank.
�。�2）倒裝句。
Only when everyone can do something for the environmental protection，will we have a clean environment.
�。�3）介詞結構。
In spite of a lot of difficulties，we accomplished our task on time.
�。�4）非謂語(yǔ)動(dòng)詞――簡(jiǎn)捷、生動(dòng)，富有內涵。
I enjoy lying on grass on a clear night，watching twinkling stars in the sky.
�。�5）各種復合句
We take an active part in a variety of activities，which are very beneficial to our growth.
�。�6）強調結構
It is a variety of school activities that make our life colorful.
3.語(yǔ)篇的連貫性。
文章的連貫性和緊湊感是很重要的。句子作為最小的表達意思的語(yǔ)言單位，如果只是被隨意地整合，是無(wú)法達到有效表達的目的。有效地使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊，可以使用連接詞、分詞短語(yǔ)、復合句等。要注意句子與句子之間的有機聯(lián)系、段落與段落之間的自然過(guò)渡，使文章層次清楚、文理通順，結構嚴密緊湊、銜接自然。
4.語(yǔ)言的邏輯性。
語(yǔ)言的邏輯性很重要，它是一個(gè)人語(yǔ)言表達能力的體現，同時(shí)這是不讓別人理解引起歧義的關(guān)鍵因素。語(yǔ)言的邏輯性是語(yǔ)言表達能力的體現。要想提高自己語(yǔ)言的表達能力除了天賦外，訓練是唯一的手段了，當然，擁有扎實(shí)的知識體系結構是語(yǔ)言表達能力的基礎。
Regardless of tiredness and tough work，we went home with satisfaction，...
――Regardless of the tough work，we worked in high spirits，...
5.交際語(yǔ)言得體――根據題材選擇語(yǔ)言。
何謂“言語(yǔ)的得體性”意識？即是懂得在什么場(chǎng)合，什么時(shí)候說(shuō)什么樣的話(huà)。我們學(xué)習英語(yǔ)的目的在于使用、在于交際。僅是熟知眾多語(yǔ)法條件或背得許多單詞，卻不知道在什么場(chǎng)合下說(shuō)什么話(huà)，是達不到交際目的的。
總之，書(shū)面表達必須在所提示的范圍內根據不同文體的特點(diǎn)和要求來(lái)解題，努力做到：要點(diǎn)全，句子通，條理清，指代明確，時(shí)態(tài)呼應，格式標準，書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈。當然”冰凍三尺，非一日之寒”。因此，要寫(xiě)好書(shū)面表達，除了掌握一定的寫(xiě)作方法及技巧，還要特別注意平時(shí)知識的積累，所以，學(xué)生平時(shí)要多讀、多寫(xiě)、多記一些句型并掌握詞匯的用法、多背一些優(yōu)美的句子及范文。只有具備了一定的語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言組織能力，積累大量的語(yǔ)言材料，再加上平時(shí)的強化訓練，寫(xiě)作水平才會(huì )大大地提高，在高考中才會(huì )寫(xiě)出更好的文章。
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