2017年社會(huì )工作者《初級實(shí)務(wù)》沖刺題及答案
單項選擇題
1.接案階段第二個(gè)重要工作是( )。
A.收集服務(wù)對象的資料
B.做接案會(huì )議記錄
C.面談
D.做好面談準備
2.小凡已經(jīng)十六七歲了，由于父母不在身旁，奶奶管不住他，使得他每天都在街上閑逛，進(jìn)網(wǎng)吧，談戀愛(ài)。迫于無(wú)奈的奶奶向社區工作者小孟尋求幫助，小孟與小凡進(jìn)行溝通后，小凡答應接受幫助，于是小孟制定了介入策略，包括：根據小凡的愛(ài)好給小凡找專(zhuān)業(yè)老師輔導計算機，讓小凡在社區當計算機老師助理;與他溝通使其對生活更加積極等等。這些策略體現出決定介入策略的原則是( )。
A.多方面介入
B.全面介入
C.多層次介入
D.多角度介入
3.社會(huì )工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中六個(gè)階段的順序是( )。
A.接案—計劃—預估—介入—評估—結案
B.接案—預估—計劃—介入—評估—結案
C.接案—計劃—介入—預估—評估—結案
D.接案—預估—介入—計劃—評估—結案
4.洪水突如其來(lái)往往需要政府部門(mén)和社會(huì )工作者及時(shí)向上級匯報情況并且緊急轉移當地人民，調集物資保障人們生活，安定人心，這種介入行動(dòng)的手段屬于( )。
A.資源整合
B.經(jīng)濟援助
C.安置服務(wù)
D.危機干預
5.社會(huì )工作者小張在介入解救小強沉淪于網(wǎng)絡(luò )的個(gè)案中取得了成效，也到了結案的時(shí)候，但是，小強怕在以后的歲月里，沒(méi)有社工的幫助自己又會(huì )沉淪于網(wǎng)絡(luò )，于是裝成以前的樣子不讓小張結案。這一案例表明了小強在結案時(shí)擁有( )這種負面情緒。
A.倒退
B.依賴(lài)
C.憂(yōu)郁
D.否認
6.小學(xué)三年級的張明一直是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，不參加集體活動(dòng)，不與同學(xué)一起游戲。社區工作者小王發(fā)現張明的狀況與他聊天發(fā)現，張明的父母一直下崗在家，家境貧寒。張明擔心同學(xué)們因此而歧視自己故疏遠與同學(xué)們的關(guān)系。了解情況后，小王通過(guò)與社區協(xié)調，為張明的父母找到了在社區做保潔工人的工作，這一服務(wù)是對兒童的( )服務(wù)。
A.保護性
B.支持性
C.補充性
D.替代性
7.( )理論告訴我們：兒童的行為是兒童對當前環(huán)境所作的反應，不適當的行為是兒童對當前環(huán)境所作的不恰當的反應，故兒童社會(huì )工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習和掌握恰當的行為模式與反應模式。
A.自我發(fā)展理論
B.學(xué)習理論
C.心理社會(huì )發(fā)展理論
D.認知理論
8.親職教育服務(wù)是指專(zhuān)業(yè)人員運用社會(huì )工作的方法向( )提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
A.家長(cháng)
B.老師
C.社區工作人員
D.兒童福利機構人員
9.社會(huì )工作者小張對某社區兒童小芳的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免小芳出現各種消極隋緒，小張在結案時(shí)應該( )。
A.避免小芳的傷心和依賴(lài)，悄悄離開(kāi)
B.告訴小芳，會(huì )有另外的社會(huì )會(huì )工作者繼續來(lái)服務(wù)
C.與小芳聊這一年的服務(wù)工作中，小芳的進(jìn)步與收獲，增強小芳的自信心
D.直接告訴小芳工作即將結束的事實(shí)
10.學(xué)齡兒童的年齡是( )。
A.7—14歲
B.7—15歲
C.6—12歲
D.6—15歲
11.共青團規定的團員年齡為( )。
A.14—22歲
B.14—18歲
C.14.二28歲
D.14—25歲
12.發(fā)展性青少年社會(huì )工作是指能夠發(fā)展社會(huì )資源和( )，使青少年的生活能力得到增強的社會(huì )工作服務(wù)。
A.青少年社會(huì )潛能
B.社區工作者服務(wù)能力
C.家庭、學(xué)校、社會(huì )支持系統
D.自然資源
13.王小明在父母離異后跟著(zhù)父親生活，父親卻整天喝酒打麻將很少關(guān)心小明。進(jìn)入初中后，小明變得更加沉默寡言并且成績(jì)不斷滑坡，還經(jīng)常打架、逃學(xué)，最后不得不被學(xué)校開(kāi)除。小明于是留在家里，一待就是兩年，對外面的就業(yè)形勢毫無(wú)所知。社區工作者針對小明的狀況，制定了樹(shù)立小明信心、幫助小明學(xué)習社會(huì )技能并且幫助建立工作支持小組的計劃。小明的社會(huì )工作事例說(shuō)明青少年需求具有( )。
A.多元性
B.全面性
C.豐富性
B.綜合性
14.北京市有一千多萬(wàn)流動(dòng)人口，其中，外來(lái)青少年的規模也是比較龐大的。這些孩子在初中畢業(yè)后很多不再繼續學(xué)習，對自己、家庭、社會(huì )都產(chǎn)生了諸多不利影響。北京市相關(guān)部門(mén)組織了各部門(mén)的專(zhuān)家，對此現象進(jìn)行調查，然后設計了從學(xué)習到工作一系列的方案來(lái)解決此問(wèn)題。北京市相關(guān)部門(mén)的這種方案是( )取向的青少年社會(huì )工作服務(wù)計劃設計。
A.社會(huì )需求
B.社會(huì )問(wèn)題
C.個(gè)人需求
D.社區問(wèn)題
15.社會(huì )工作行政是把服務(wù)機構的社會(huì )政策轉化為社會(huì )服務(wù)的行為。它包括( )一領(lǐng)導者一與所有其它職員一下屬或團隊成員。
A.社會(huì )工作者
B.服務(wù)對象
C.行政人員
D.行政干部
16.下面的案例中，屬于老年人最關(guān)心和渴望的需要的是( )。
A.張奶奶一直身體不好，需要藥物治療和健康照顧
B.王大叔家里是農村的五保戶(hù)，今年該村大早，顆粒無(wú)收，王大叔需要經(jīng)濟保障
C.李大爺已經(jīng)九十高齡，最近身體越來(lái)越虛弱，開(kāi)始對兒孫交代自己的身后事安排
D.已經(jīng)喪偶的李大媽年過(guò)花甲，一人在家倍感孤單，希望找個(gè)老伴
17.信息服務(wù)、出行幫助等服務(wù)屬于老年社會(huì )工作哪方面的內容( )。
A.身體健康方面的服務(wù)
B.認知與情感問(wèn)題的處理
C.精神問(wèn)題的解決
D.社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的建立
18.老年社區工作方案包括的類(lèi)型有( )。
a、居家服務(wù)b、社區中心服務(wù)c、社區人住設施服務(wù)d、社區照顧
A.abc
B.abd
C.bcd
D.abcd
19.下面對老年社區照顧特點(diǎn)的敘述，正確的是( )。
A.社區照顧正在由需求導向型向服務(wù)導向型轉變
B.社區照顧設計的內容與微觀(guān)層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規模的區別
C.社區照顧要摸清所需特定社會(huì )服務(wù)的總量、并規劃服務(wù)資源的使用
D.通過(guò)需求評估，服務(wù)的目標群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來(lái)就是制定老年社區照顧方案，通常，方案既有綜合性的也有個(gè)人性的
20.在( )中，照顧機構的首要任務(wù)是延長(cháng)人的壽命，重點(diǎn)是為老人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫療服務(wù)。
A.園藝模式
B.社會(huì )模式
C.自然模式
D.倉儲模式
參考答案及解析:
1.【答案】C
【解析】接案階段的過(guò)程是：做好面談前的準備、面談、收集服務(wù)對象的資料、做接案會(huì )議記錄，故，第二個(gè)重要工作是：面談。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是接案工作的程序�？忌枰獙ι鐣�(huì )工作實(shí)務(wù)的每個(gè)環(huán)節的步驟有明確的把握。
2.【答案】C
【解析】案例其實(shí)并沒(méi)有很大意義，因為決定介入策略的原則是多層次介入。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是決定介入策略的原則。
3.【答案】B
【解析】社會(huì )工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程包括：接案、預估、計劃、介入、評估和結案六個(gè)階段或步驟。
【命題點(diǎn)撥】本題考查社會(huì )工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的各階段順序。每個(gè)階段或步驟都有各自不同的工作任務(wù)、內容、方法和技巧。每個(gè)階段前后銜接，構成完整的助人過(guò)程。
4【答案】D
【解析】危機干預是指當服務(wù)對象由突發(fā)性事件時(shí)需要社會(huì )工作者立即進(jìn)行干預。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是考生對介入行動(dòng)各種手段的了解。
5.【答案】B
【解析】依賴(lài)是指服務(wù)對象對社會(huì )工作者過(guò)分依靠，正如案例中的小強，心理上把自己的成功歸功于小張的幫助，而畏懼結案后重蹈覆轍，心理過(guò)分依賴(lài)小張。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是結案時(shí)，服務(wù)對象可能產(chǎn)生的負面反應的類(lèi)型。
6【答案】B
【解析】支持性服務(wù)是通過(guò)提高兒童所處環(huán)境的功能，強化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì )工作服務(wù)的范圍。兒童社會(huì )工作包括微觀(guān)和宏觀(guān)兩方面，微觀(guān)社會(huì )工作根據兒童所處狀況的不同包括保護性、支持性、補充性、替代性服務(wù)。
7【答案】B
【解析】?jì)和鐣?huì )工作的理論很多，主要包括生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì )學(xué)的理論。其中，以班杜拉為代表的行為學(xué)派強調學(xué)習起于人與環(huán)境的互動(dòng)。學(xué)習理論啟示我們：兒童的行為是兒童對當前環(huán)境所作的反應，不適當的行為是兒童對當前環(huán)境所作的不恰當的反應，故兒童社會(huì )工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習和掌握恰當的行為模式與反應模式。
【命題點(diǎn)撥】理論是社會(huì )工作的基礎，鑒于此，社會(huì )工作者需要對各種理論加以把握并在社會(huì )工作實(shí)務(wù)中正確運用。
8【答案】A
【解析】親職教育服務(wù)是指專(zhuān)業(yè)人員運用社會(huì )工作的方法向家長(cháng)提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作的內容。在此，需要注意兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。
9.【答案】C
【解析】結案是一項社會(huì )工作實(shí)務(wù)的結束，在這個(gè)時(shí)候，服務(wù)對象往往會(huì )產(chǎn)生各種消極情緒，社會(huì )工作者要運用各種方法避免和減輕這些情緒。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì )工作實(shí)務(wù)結案的技巧，在服務(wù)于兒童時(shí)，更需要對該技巧進(jìn)行把握。
10.【答案】C
【解析】在我國的實(shí)際工作中，兒童的年齡多界定為0—14歲，而學(xué)齡兒童則界定為6—14歲。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的界定。
11.【答案】C
【解析】不同的服務(wù)規定的青少年的范圍有所區別。憲法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法規定未滿(mǎn)l8周歲的男女為未成年人;最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規定在25歲以下;共青團規定團員年齡為14—28歲。故選C。
【命題點(diǎn)撥】在服務(wù)的過(guò)程中，社會(huì )工作者需要對服務(wù)對象有比較深入的了解。一方面需要了解服務(wù)對象年齡群體的普遍特性，另一方面也需要對其個(gè)性加以了解，這樣才能保障工作的順利進(jìn)行。社會(huì )工作者需要從對方的心理、生理狀態(tài)將服務(wù)對象歸類(lèi)，這就需要掌握各個(gè)群體的劃分范圍。
12.【答案】A
【解析】發(fā)展性青少年社會(huì )工作是指能夠發(fā)展社會(huì )資源扣青少年社會(huì )潛能，使青少年的生活能力得到增強的社會(huì )工作服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】發(fā)展性青少年工作是青少年社會(huì )工作中一項重要的內容，社區工作者需要對定義加以把握。
13.【答案】A
【解析】青少年的成長(cháng)性需求包括心理、生理、認知、行為等各個(gè)方面，小明不僅需要社會(huì )知識、還需要求職技能等，這說(shuō)明了青少年需求的多元性。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì )工作中，服務(wù)對象需求的特性。
14.【答案】B
【解析】根據方案形成的不同依據，可以將計劃設計分為社會(huì )問(wèn)題取向和個(gè)人需求取向兩種類(lèi)型。社會(huì )問(wèn)題取向主要是通過(guò)問(wèn)題分析、診斷、方案設計的過(guò)程來(lái)完成的。此題目中青少年的群體性流浪是一種社會(huì )問(wèn)題，而北京市相關(guān)部門(mén)則按照這一問(wèn)題而進(jìn)行了調查和方案設計，故此選B。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì )工作的服務(wù)計劃的設計。
15【答案】C
【解析】社會(huì )工作行政是把服務(wù)機構的社會(huì )政策轉化為社會(huì )服務(wù)的行為。它包括行政人員—領(lǐng)導者—與所有其它職員—下屬或團隊成員。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì )工作行政的概念。
16.【答案】A
【解析】老年是人生的最后一個(gè)階段，無(wú)論在生理、心理還是社會(huì )上都具有重要的變化。老化是這一階段最顯著(zhù)的特征。老年是疾病多發(fā)期，健康照顧是老年人最為關(guān)注和渴望得到的需要。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的需要。老年人由于生理、心理、社會(huì )的老化有多方面的需要，在服務(wù)過(guò)程中應該對這些內容有所計劃。
17.【答案】A
【解析】身體方面的問(wèn)題是老年人遇到的比較普遍的問(wèn)題，也屬于老年社會(huì )工作的主要內容。在身體健康方面的服務(wù)中，包括健康促進(jìn)與健康維護服務(wù)和與健康有關(guān)的服務(wù)。信息服務(wù)、出行幫助屬于身體健康方面的服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年社會(huì )工作的主要內容。除了身體健康方面的服務(wù)外，老年人還需要認知與情感問(wèn)題的處理服務(wù)、精神問(wèn)題服務(wù)、社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的建立以及對老年特殊問(wèn)題的處理。
18【答案】A
【解析】老年社會(huì )工作方案常常包括三類(lèi)服務(wù)：居家服務(wù)、社區中心服務(wù)、社區入住設施服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人社區工作方法的類(lèi)型。
19.【答案】C
【解析】社區照顧正在由服務(wù)導向型向需求導向型轉變;而社區照顧涉及的與微觀(guān)層面的服務(wù)不同，涉及宏觀(guān)方面的需求評估，它要摸清所需特定社會(huì )服務(wù)的總量、并規劃服務(wù)資源的使用;通過(guò)需求評估，服務(wù)的目標群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來(lái)就是制定老年社區照顧方案，通常，方案是綜合性的。
20.【答案】D
【解析】關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即“園藝模式”和“倉儲模式”。它
們各自有其目的和目標。在“倉儲模式”中，照顧機構的首要任務(wù)是延長(cháng)人的壽命。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿(mǎn)足老人未得到滿(mǎn)足的需要，開(kāi)發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現的能力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老人照顧機構照顧質(zhì)量的兩種模式的概念。
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