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2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬強化試題及答案
一、單項選擇題
1安置社會(huì )工作的個(gè)案工作中，社會(huì )工作者與安置對象以尊重、關(guān)注、接納的方式進(jìn)行溝通的目的是( )。
A.評估個(gè)體需要
B.促使安置對象加入小組
C.幫助安置對象了解政策
D.幫助安置對象了解他人
E.預防壓力和減壓
參考答案：E
參考解析：社會(huì )工作者通過(guò)尊重、關(guān)注和接納安置對象，可以使安置對象樹(shù)立信心、減緩壓力。
2下列哪項不是傳統雙擁工作的內容?( )。
A.幫組優(yōu)撫對象拆洗被褥
B.注意提升優(yōu)撫對象的自我尊嚴和價(jià)值
C.寫(xiě)信讀報
D.看護病人
E.代取食物
參考答案：B
參考解析：傳統雙擁工作主要注重日常生活問(wèn)題的解決。而社會(huì )工作則注重優(yōu)撫對象自身能力和尊嚴的發(fā)展。
3國家給沒(méi)有工作的革命傷殘人員發(fā)給( )。
A.失業(yè)救濟金 B.養老保險金 C.傷殘撫恤金D.一次性撫恤金 E.醫療保險金
參考答案：C
參考解析：革命傷殘人員可以享受傷殘撫恤金。
4實(shí)踐證明，做好二級防護，可以使殘疾發(fā)生率比現在的水平降低( )。
A.70%~80%B.50%~60%C.30%~40%D.10%~20%E.不能減少
參考答案：D
參考解析：做好二級預防，可使殘疾發(fā)生率比現在的水平降低10%~20%。
5以下對于學(xué)校社會(huì )工作者的描述，正確的是( )。
A.學(xué)校社會(huì )工作者可由班主任擔任
B.學(xué)校社會(huì )工作者可由學(xué)生輔導員擔任
C.學(xué)校社會(huì )工作者可由學(xué)校的心理老師擔任
D.學(xué)校社會(huì )工作者不可以向學(xué)生直接傳授知識、上課
E.學(xué)校社會(huì )工作者可以南學(xué)校的行政工作人員擔任
參考答案：D
6根據世界衛生組織的分類(lèi)，人體的機構缺陷和功能障礙使人體喪失應具備的與其性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對應的能力，這種狀況屬于( )。
A.殘廢 B.智障 C.殘疾D.殘障 E.能力缺失
參考答案：E
參考解析：根據世界衛生組織的分類(lèi)，第二類(lèi)能力缺失(Disability)，指的是人體的結構缺陷和功能障礙使人體喪失應具備的能力(與個(gè)體的性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對應的能力)。
7對農村留守兒童，一些農村幼兒園由受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的幼兒老師和社會(huì )工作者來(lái)為他們提供服務(wù)，這種介入行動(dòng)遵循了( )原則。
A.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
B.個(gè)別化
C.瞄準服務(wù)目標
D.以人為本、服務(wù)對象自決
E.考慮經(jīng)濟效益
參考答案：A
參考解析：選擇介入行動(dòng)的原則包括以人為本、服務(wù)對象自決、個(gè)別化、考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)、與服務(wù)對象相互依賴(lài)、瞄準服務(wù)目標、考慮經(jīng)濟效益等原則�？紤]服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)原則是指，對于個(gè)人，介人行動(dòng)應集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。
8在社區工作中，強調居民的參與，具體表現不包括( )。
A.鼓勵社區居民參與社區活動(dòng)
B.鼓勵社區居民參與社區決策
C.社區居民來(lái)設計生活無(wú)趣的區歌
D.社區居民進(jìn)行治安巡邏
E.向社區居民宣傳文明禮儀
參考答案：E
參考解析：社區工作的最終目標是提升社區居民參與社區事務(wù)的能力。因此，社工要在服務(wù)策劃及實(shí)施的過(guò)程中，鼓勵社區居民的廣泛參與。通過(guò)解決社區事務(wù)，使得居民在參與的過(guò)程中提升公民意識，提高對社區的歸屬感，由此提高社區凝聚力。選項E不能體現居民的參與，而是居民被動(dòng)地接受。
9社會(huì )工作者在社區里發(fā)動(dòng)青少年成立健康鍛煉小組，開(kāi)展跳繩、打羽毛球、做操等健康鍛煉活動(dòng)，讓青少年在學(xué)習之余鍛煉了身體，也帶動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)甚至整個(gè)社區的體育鍛煉的氛圍。這屬于( )。
A.青少年關(guān)愛(ài)活動(dòng)
B.青少年群體活動(dòng)
C.青少年社區工作
D.社會(huì )工作行政
E.青少年個(gè)案工作
參考答案：C
參考解析：該活動(dòng)在社區層面開(kāi)展，動(dòng)員了社區成員的參與，介入的層面比較廣泛。
10矯正社會(huì )工作者是( )執行團隊中的一員。
A.司法 B.社區矯正 C.社會(huì )服務(wù)D.刑罰 E.社會(huì )福利
參考答案：D
參考解析：矯正制度即刑罰執行制度，矯正社會(huì )工作者是刑罰執行團隊中的一員。
二、多項選擇題
1在進(jìn)行心理社會(huì )評估與干預時(shí)，與患者家庭有關(guān)的評估內容包括( )。
A.家庭成員數 B.家庭收入 C.家庭溝通D.家庭結構 E.家庭關(guān)系的調整
參考答案：C, E
參考解析：社會(huì )工作者和服務(wù)對象及其家人通過(guò)共同確認一些與特定醫療狀況有關(guān)的問(wèn)題和處理方法來(lái)協(xié)助病人及其家庭適應現實(shí)中，有關(guān)患者家庭的問(wèn)題有：家庭溝通、家庭關(guān)系的調整、對成員需求的反應等。
2開(kāi)展社區青少年小組工作時(shí)應注意( )。
A.活動(dòng)設計應適應青少年的心理特點(diǎn)和需求
B.因青少年年齡較小，應注意在小組過(guò)程中適當控制小組
C.引導分享，避免說(shuō)教
D.注意小組方向
E.注意培養小組領(lǐng)袖
參考答案：A, C, D, E
參考解析：開(kāi)展社區青少年小組工作應注意的問(wèn)題包括：(1)活動(dòng)設計：適合青少年心理特點(diǎn)和需求，可多采用游戲、繪畫(huà)、手工、運動(dòng)、勞動(dòng)等身體活動(dòng)方式，可多選擇室外活動(dòng)。
(2)引導分享：社會(huì )工作者要注意傾聽(tīng)，多給青少年表達的機會(huì )，避免教育說(shuō)教。
(3)小組方向：注意培養小組領(lǐng)袖，充分發(fā)揮青少年的社區參與積極性和能動(dòng)性，信任青少年的心理力量，給予青少年廣闊的施展才能的空間。
3老年社會(huì )工作里的身體健康方面的服務(wù)是指( )。
A.認知與情緒問(wèn)題的處理
B.精神問(wèn)題的解決
C.健康服務(wù)
D.與健康照顧有關(guān)的服務(wù)
E.被虐待與被疏于照顧的處理
參考答案：C, D
參考解析：身體健康方面的服務(wù)包括健康服務(wù)和與健康照顧有關(guān)的服務(wù)。
4我國對于殘疾人的分類(lèi)包括( )。
A.精神殘疾B.智力殘疾C.心理殘疾D.視力殘疾E.肢體殘疾
參考答案：A, B, D, E
參考解析：我國把殘疾分為視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾。
5下列哪些是為老年人提供的與身心健康間接相關(guān)的健康照顧服務(wù)?( )
A.生活照料 B.家務(wù)助理 C.喪親輔導D.出行協(xié)助 E.事務(wù)管理等方面的服務(wù)
參考答案：A, B, D, E
參考解析：與健康照顧有關(guān)的服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康間接相關(guān)的生活照料、家務(wù)助理、出行協(xié)助、事務(wù)管理等方面的服務(wù)。
6老年個(gè)案工作的特點(diǎn)不包括( )。
A.在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通
B.在成人階段不要追蹤進(jìn)展情況，以免打擾老人生活
C.考慮到老年人的特點(diǎn)，在制訂計劃階段不需要充分吸收老人參與
D.在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì )方面的功能狀況E.在評估階段要重視老人的主觀(guān)評價(jià)
參考答案：B,C
參考解析：在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通;在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì )方面的功能狀況;在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情;在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況，老人可能會(huì )因為身體方面發(fā)生變化，或者生活里有其他變故而難以落實(shí)制訂好的計劃;在評估階段要重視老人的主觀(guān)評價(jià)。
答案選擇B、C
7下列哪些是志愿工作對安置對象的意義?( )
A.獲得勞動(dòng)報酬B
.展示自己的風(fēng)采
C.發(fā)揮個(gè)人才干
D.樹(shù)立自強不息形象
E.為就業(yè)打基礎
參考答案：B, C, D, E
8兒童社會(huì )工作推進(jìn)兒童教育事業(yè)體現在( )。
A.普及家庭教育的科學(xué)知識
B.推廣有益、有趣的兒童游樂(lè )形式
C.監督義務(wù)教育法的落實(shí)
D.幫助學(xué)習困難的兒童掌握學(xué)習方法
E.保證兒童良好的居住環(huán)境
參考答案：A, C, D
參考解析：選項B推廣有益、有趣的兒童游樂(lè )形式屬于創(chuàng )造兒童快樂(lè )成長(cháng)環(huán)境的內容，選項A、C、D正確。
9社會(huì )工作服務(wù)計劃目標的設定包括哪些程序?( )。
A.確定服務(wù)對象的需要和問(wèn)題
B.向服務(wù)對象解釋設定目標的目的
C.共同選擇適當的目標，與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊
D.確定目標并決定目標的先后次序E.選擇介入系統和介入行動(dòng)
參考答案：A, B, C, D
參考解析：社會(huì )工作服務(wù)計劃目標的設定包括如下程序和工作：確定服務(wù)對象的需要和問(wèn)題、向服務(wù)對象解釋設定目標的目的、共同選擇適當的目標、與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊、確定目標并決定目標的先后次序。
10下列屬于老年人健康服務(wù)內容的是( )。
A.健康風(fēng)險評估、例行體檢、營(yíng)養咨詢(xún)與教育
B.有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問(wèn)題
C.協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開(kāi)展鍛煉身體方案
D.提供精神健康服務(wù)
E.提供緊急呼叫系統安裝等技術(shù)支持
參考答案：A, B, C, D
參考解析：健康服務(wù)即：是為老年人提供的與身心健康直接有關(guān)的治療、康復、預防等方面的服務(wù)，主要內容包括健康風(fēng)險評估、例行體檢、營(yíng)養咨詢(xún)與教育、有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問(wèn)題、協(xié)助老人進(jìn)行壓力管理、開(kāi)展鍛煉身體方案、采取防范措施以防老人在家中受傷、提供精神健康服務(wù)、推廣預防性服務(wù)、提供跟年齡有關(guān)的疾病的信息、提供老年學(xué)咨詢(xún)、提供有關(guān)社會(huì )服務(wù)和后續性健康服務(wù)的咨詢(xún)等。
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