2025初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」（精選5套）
在學(xué)習和工作中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的2025初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」 1
一、單項選擇題 【下頁(yè)有答案】
1.對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應當享受的一次性撫恤金的基礎上，增發(fā)( )。
A.10%
B.30%
C.25%
D.15%
2.在對生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，( )服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強家庭的功能。
A.支持性
B.保護性
C.補充性
D.替代性
3.社會(huì )工作者改善救助對象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中( )層面上的社會(huì )工作。
A.個(gè)人適應
B.社會(huì )結構調整
C.個(gè)人改善
D.社會(huì )結構規范
4.社會(huì )工作者重點(diǎn)了解救助對象無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望的心情，并給予輔導和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來(lái)，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于( )。
A.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的短期策略
B.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練服務(wù)的宣傳策略
C.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的長(cháng)期策略
D.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練之前的增能策略
5.在貧困救助中，下列屬于社會(huì )工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì )工作的是( )。
A.提高最低工資標準
B.消除勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策的制定和執行
C.推動(dòng)服務(wù)對象的就業(yè)和經(jīng)濟自主，提升救助對象的人力資本
D.倡導救助對象通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難
6.家庭生命周期理論最早由漢森和( )提出。
A.米爾斯
B.帕森斯
C.希爾
D.漢密爾頓
7.按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于( )。
A.育兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青少年期
8.在我國開(kāi)展社區社會(huì )工作的組織機構，不包括下列選項中的( )。
A.街道辦事處
B.社區委員會(huì )
C.社區學(xué)校
D.社區服務(wù)中心
9.在現階段的我國城市社區中，社區社會(huì )工作人員隊伍主要是指( )。
A.專(zhuān)職社區工作者、社會(huì )工作者、社區居民
B.專(zhuān)職社區工作者、社會(huì )工作者、社區志愿者
C.專(zhuān)職社區工作者、社區居民、社區志愿者
D.社區居民、社會(huì )工作者、社區志愿者
10.在某少年宮工作的社會(huì )工作者小劉，為一些存在親子沖突的家庭設立了親子平行溝通小組。以下表格所列的小組活動(dòng)計劃中，與父母組的“分析聆聽(tīng)的障礙”活動(dòng)相對的應該是子女組的( )活動(dòng)。
A.學(xué)習做個(gè)好孩子
B.建立同輩群體支持
C.學(xué)習同理的表達
D.學(xué)習表達的技巧
11.為了促進(jìn)青少年與家長(cháng)之間的溝通，社會(huì )工作者小王為社區內青少年的父母開(kāi)辦了親子輔導小組，讓家長(cháng)學(xué)習親子溝通技巧，同時(shí)建立家長(cháng)問(wèn)的互助關(guān)系。該小組工作屬于( )青少年服務(wù)。
A.發(fā)展性
B.預防性
C.治療性
D.補救性
12.社區少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門(mén)聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數字電影欣賞、數字圖書(shū)閱覽、遠程醫療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項目。青少年社會(huì )工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò )關(guān)系，為像小琴一樣的社區青少年提供了包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現了( )。
A.社會(huì )工作行政在青少年社會(huì )工作中的運用
B.社會(huì )工作研究在青少年社會(huì )工作中的運用
C.社區層面社會(huì )工作方法的運用
D.群體層面社會(huì )工作方法的運用
13.衛玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛玲當男孩養。8歲時(shí)，衛玲回到父母身邊。母親開(kāi)始沒(méi)有在意，但在衛玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現了問(wèn)題，開(kāi)始刻意地改變衛玲的行為，母女間常為此出現沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取笑她。衛玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)社會(huì )工作者。社會(huì )工作者評估衛玲的問(wèn)題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛玲( )。
A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變人際問(wèn)的沖突
D.建立個(gè)體的價(jià)值體系
14.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會(huì )工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點(diǎn)，使他更好地理解了王大爺。此案例中，社會(huì )工作者的工作屬于老年社會(huì )工作中的( )服務(wù)。
A.身體健康
B.處理認知與情緒問(wèn)題
C.精神健康
D.維護社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
15.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉，正在恢復之中。張老伯希望能出院回家，并繼續進(jìn)行康復治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續康復治療，社會(huì )工作者小王與張老伯的家屬、社區的相關(guān)機構聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區康復中心進(jìn)行康復治療和訓練;下午由康復中心的工作人員送他去社區日間照顧中心;傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于( )。
A.社區照顧
B.鄰里照顧
C.機構照顧
D.家庭照顧
16.軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時(shí)離他復員還有不到一個(gè)月的時(shí)間。小兵父母年事已高且只有小兵一個(gè)孩子，“白發(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺(jué)得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時(shí)，社會(huì )工作者應為這個(gè)家庭首先提供( )服務(wù)。
A.精神支持
B.經(jīng)濟援助
C.危機干預
D.心理輔導
17.社會(huì )工作者小平為社區內的低齡老年人設計了一個(gè)服務(wù)項目，運用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設計上，小平應選擇( )。
A.帶有創(chuàng )意的表達性活動(dòng)
B.有較復雜工藝的活動(dòng)
C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)
D.帶有競爭性的活動(dòng)
18.社會(huì )工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂(lè )，覺(jué)得生活沒(méi)意思。在輔導過(guò)程中，小東常常帶著(zhù)水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺(jué)中把王奶奶當做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現了( )。
A.透支現象
B.耗竭現象
C.移情現象
D.反移情現象
19.女性常被認為是“溫柔、賢淑、細心”的，這是由( )。
A.女性生理特點(diǎn)所致
B.女性心理特點(diǎn)所致
C.女性社會(huì )角色所致
D.社會(huì )文化構建所致
20.婦女社會(huì )工作是為婦女在自我成長(cháng)過(guò)程中，在參與政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和家庭生活 過(guò)程中遇到的群體或個(gè)體問(wèn)題而開(kāi)展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì )工作目標的是( )。
A.將性別意識納入決策主流
B.以女權主義指導婦女發(fā)展
C.建立健全維護婦女權益的法律體系
D.解決婦女遇到的現實(shí)問(wèn)題
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】C
【解析】對于立一等功的烈士、因公犧牲的軍人，其遺屬在應當享受的二次性撫恤金的基礎上，增發(fā)25%。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的針對撫恤對象的獎勵政策。
2.【答案】B
【解析】保護性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監督或者強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。如少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險性環(huán)境等�？梢酝ㄟ^(guò)對責任者的宣傳教育，建議相關(guān)機構介入，以至于尋求司法途徑等進(jìn)行介入。其核心焦點(diǎn)是在確保兒童權益的基礎上，盡量保持其生存環(huán)境的穩定性。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是微觀(guān)層面的`兒童社會(huì )工作的類(lèi)型�？忌枰獙@四種類(lèi)型的定義、服務(wù)內容有準確的把握。
3.【答案】B
【解析】針對貧困救助，主要包括四個(gè)層面：個(gè)人適應、個(gè)人改善、社會(huì )結構調整和社會(huì )結構規范。每個(gè)層面針對不同的群體都有不同的內容。在社會(huì )結構調整層面上的社會(huì )工作主要包括：參與貧困救助制度的設計、修訂與實(shí)施;改善救助對象勞動(dòng)就業(yè)的環(huán)境。故答案選B。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì )救助社會(huì )工作的服務(wù)內容。
4【答案】D
【解析】社會(huì )救助的服務(wù)對象大多是社會(huì )弱勢群體，沒(méi)有權力，缺少資源，充滿(mǎn)無(wú)力感。增能理論有助于社會(huì )工作者更有效地實(shí)施社會(huì )救助。增能理論認為，每位服務(wù)對象都擁有自己的權力，但是可能自身沒(méi)有意識到，或者沒(méi)有行使的機會(huì )。社會(huì )工作者需要創(chuàng )造機會(huì )，提升服務(wù)對象的意識，賦予其自我改變貧困狀況的權力。由此可知，D項為正確答案。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì )救助社會(huì )工作的理論基礎在社會(huì )救助社會(huì )工作中的應用。社會(huì )救助社會(huì )工作的理論基礎是增能理論和賦權理論，考生一方面需要了解這兩個(gè)理論的內涵、使用范圍，另一方面也需要了解社會(huì )救助社會(huì )工作的理論基礎、核心概念及主旨。
5【答案】C
【解析】在個(gè)人改善層面上的貧困救助工作主要包括三項內容：評估救助對象的需求，審查申請者條件并幫助再確定資格;幫助符合條件對象獲得救助，輔導疏導未獲救助的成員;提升救助對象的人力資本，推動(dòng)其就業(yè)和經(jīng)濟自主。AB兩項屬于社會(huì )層面的貧困救助，而D項屬于勞動(dòng)適應，C項中的服務(wù)內容為提升救助對象的人力資本，符合個(gè)人改善層面的內容，故選C。
【命題點(diǎn)撥】此題考查的是個(gè)人層面的社會(huì )救助工作的內容。
6【答案】C
【解析】家庭生命周期理論的核心觀(guān)點(diǎn)認為家庭也像人一樣有一個(gè)成長(cháng)、發(fā)展的自然變化過(guò)程。這一理論開(kāi)始于20世紀30年代，最早由希爾和漢森提出，主要代表人物有希爾、杜瓦爾、埃多斯、格里克、羅杰斯等人。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是考生對家庭周期理論的了解。家庭周期理論是家庭社會(huì )工作的理論基礎之一，考生需要熟悉此理論，并且需要掌握其它兩種家庭社會(huì )工作的理論，即家庭系統理論和生態(tài)系統理論。
7.【答案】A
【解析】杜瓦爾認為：家庭生活周期包括八個(gè)相互連接的階段，分別是新婚期、育兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青少年時(shí)期、空巢期、中年父母期和老年家庭成員期。每個(gè)時(shí)期都有特定的任務(wù)。其中，在育兒期，家庭的任務(wù)在于適應新生子女的誕生、成長(cháng)，發(fā)展二個(gè)可以滿(mǎn)足的雙親、新生兒的家。在題目中，一個(gè)家庭有一個(gè)不能獨立的殘障子女，無(wú)論這個(gè)家庭處于什么狀態(tài)，家庭需要完成的任務(wù)都是要適應這個(gè)殘障子女的成長(cháng)，發(fā)展一個(gè)可以滿(mǎn)足殘障孩子需求的家，這一任務(wù)與育兒期的任務(wù)相同，故，這個(gè)家庭將會(huì )一直處于育兒期。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭周期理論的內容�？忌煜ぜ彝ド鐣�(huì )工作的三大理論基礎。
8【答案】C
【解析】在我國開(kāi)展社區社會(huì )工作的組織機構不包括社區學(xué)校。
【命題點(diǎn)撥】此題考查的是開(kāi)展社區社會(huì )工作的組織機構。
9.【答案】B
【解析】我國的社區服務(wù)起源于20世紀80年代中期，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，取得了較大的成績(jì)。我國在社區服務(wù)隊伍建設上，已經(jīng)初步形成由專(zhuān)、兼職社會(huì )工作者和社區志愿者共同組成的社區服務(wù)隊伍。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的社區社會(huì )工作人員建設。
10.【答案】D
【解析】親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活動(dòng)中，通常訓練的內容有：溝通技巧、環(huán)境設計技巧、孩子行為改變技巧等。我們在家長(cháng)組分析聆聽(tīng)的障礙時(shí)，需要的是培養孩子表達的技巧。故選D。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。首先，考生需要了解親職教育中，父母和孩子之間的角色扮演，工作原理;其次，考生需要對兒童小組工作有所了解，最后，考生需要熟悉兒童社會(huì )工作的具體方法。
11.【答案】B
【解析】預防性的青少年社會(huì )工作是指通過(guò)社會(huì )工作的各類(lèi)服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會(huì )功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現和控制。其內容包括：(1)改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機會(huì )，以增進(jìn)父母教導青少年的技巧。(2)改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強學(xué)校對不適應學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導、技藝訓練，發(fā)展補充性課程及相應活動(dòng)。(3)改善青少年社區生活環(huán)境，加強社區各組織在青少年社會(huì )工作中的合作，整合各類(lèi)社區資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì )支持。(4)探索建立學(xué)校、家庭、社區良性互動(dòng)的青少年社會(huì )工作服務(wù)模式。(5)倡導有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。由此可見(jiàn)，題目所述小組工作屬于預防性的青少年社會(huì )工作。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì )工作的內容�？忌枰宄嗌倌耆矫嫔鐣�(huì )工作內容的定義、服務(wù)內容以及三者之間的關(guān)系。
12.【答案】C
【解析】社區工作是以社區為對象的社會(huì )工作介入方法。它通過(guò)組織社區內的居民參與集體行動(dòng)，去厘定社區需要，合力解決社區問(wèn)題，改善生活環(huán)境及素質(zhì);在參與過(guò)程中，讓居民建立對社區的歸屬感，培養自助、互助及自決的精神;加強居民的社會(huì )參與及影響決策的能力和意識，發(fā)揮居民的潛能，培養社區領(lǐng)袖才能，以構建更公平、正義、民主及和諧的社會(huì )。由該定義可知，正確答案為C。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是各種專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作方法在青少年社會(huì )工作中的運用�？忌涀∵@六種社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)方法，并且將這些方法合理地運用到青少年社會(huì )工作中來(lái)。
13.【答案】B
【解析】青少年的需求是一個(gè)復雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以對青少年個(gè)體發(fā)展性需要做以下概括：(1)接納自己的身體與容貌，表現符合社會(huì )規范的性別角色需求。(2)個(gè)體與同伴發(fā)展適當的人際關(guān)系。(3)追求獨立自主，少依附父母及他人。(4)自食其力，尋求經(jīng)濟獨立。(5)為未來(lái)的生涯做準備。 (6)發(fā)展符合社會(huì )期望的認知技能和概念。(7)努力表現負責任的行為，追求理想和抱負。(8)為未來(lái)的婚姻和家庭做準備。(9)建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現實(shí)世界的需求。由此可知，社會(huì )工作者準備介入的主要角度應是幫助衛玲接納自己的身體和容貌。
【出題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年的需要�？忌枰私馇嗌倌甑奶攸c(diǎn)和需要。
14【答案】B
【解析】老年社會(huì )工作的主要內容包括：身體健康方面的服務(wù)、處理認知與情緒問(wèn)題、處理精神問(wèn)題、建立社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )和處理老年特殊問(wèn)題。在題目中，王大爺由于心理上的障礙，產(chǎn)生了一些情緒和認知問(wèn)題，社會(huì )工作者通過(guò)與小王討論分析王大爺產(chǎn)生情緒問(wèn)題的心理原因，以此來(lái)消除王大爺的情緒問(wèn)題，故此屬于處理認知與情緒問(wèn)題。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的需要以及老年社會(huì )工作的主要內容�？忌枰宄夏耆说男枰蜑槔夏耆颂峁┥鐣�(huì )工作的主要內容的分類(lèi)，以及各項分類(lèi)包括的服務(wù)內容。
15.【答案】A
【解析】社區照顧正在由服務(wù)導向型向需求導向型轉變，即不是由機構根據自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來(lái)提供服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區照顧需要了解本社區老年人的基本需求，包括宏觀(guān)層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個(gè)個(gè)體的需求，基于對這些需求的了解再制訂出相應的服務(wù)方案，落實(shí)服務(wù)方案并追蹤和評估服務(wù)的結果。老年社區照顧服務(wù)體系的內容通常包括：咨詢(xún)與轉介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂(lè )、就業(yè)項目、收入項目、營(yíng)養與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個(gè)案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長(cháng)期照顧服務(wù)等。故正確答案為A。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)方法在老年社會(huì )工作領(lǐng)域的應用�？忌枰牢宸N老年人社會(huì )工作方法的目標人群、特點(diǎn)、注意事項等。
16.【答案】D
【解析】烈士褒揚社會(huì )工作主要是運用社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導和心理疏導，倡導完善相關(guān)政策，協(xié)調落實(shí)相關(guān)待遇，緩和相關(guān)矛盾糾紛;策劃有針對性的社會(huì )宣傳，擴大社會(huì )影響。因此，社會(huì )工作者首先應為小兵家庭提供心理輔導服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同服務(wù)載體的優(yōu)撫安置工作的和服務(wù)內容�？忌枰獙@六種針對不同對象的優(yōu)撫安置工作有一定的了解，并且需要知道其服務(wù)內容。
17.【答案】C
【解析】老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其顯著(zhù)的特點(diǎn)，主要表現在三個(gè)方面：(1)生理老化，如在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面都會(huì )出現老化現象。(2)心理老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化。包括知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)程、學(xué)習及再學(xué)習過(guò)程、內驅力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應遲緩現象。(3)社會(huì )的老化。當個(gè)體經(jīng)歷老化過(guò)程所帶來(lái)的變化時(shí)，他們會(huì )喪失象征中年的社會(huì )角色和社會(huì )關(guān)系。由以上可知，在為社區老人設計活動(dòng)方案時(shí)，應該選擇有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)。故正確答案為C。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的特點(diǎn)。要注意老年人在生理、心理和社會(huì )這三個(gè)因素上的變化。
18【答案】D
【解析】做老年人工作會(huì )面臨許多艱難的人生問(wèn)題，如疾病、傷殘、死亡等，社會(huì )工作者會(huì )不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問(wèn)題感到焦慮、沉重。而個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會(huì )讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，對老年人出現反移情。有可能會(huì )表現為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現為對老年人過(guò)度保護，想要“拯救”老年人。當幫助老年人的努力失敗時(shí)，社會(huì )工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉化成對老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問(wèn)題，社會(huì )工作者要特別小心。由此可知，小東目前可能出現了反移情現象。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年社會(huì )工作中應該注意的事項。社會(huì )工作者在進(jìn)行老年人社會(huì )服務(wù)時(shí)，一定要對這些事項有所把握，這不僅關(guān)系到老年人社會(huì )工作服務(wù)開(kāi)展的質(zhì)量，有關(guān)系到社會(huì )工作者本身。
19.【答案】C
【解析】男女分工使得兩性在社會(huì )生產(chǎn)中扮演不同的角色，女性通常的任務(wù)是照顧家庭、哺育孩子，所以，形成了女性應該“溫柔、賢淑和細心”的觀(guān)點(diǎn)。這是由于社會(huì )角色所導致的。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是女性角色的定位�？忌枰智宄陨斫巧蜕鐣�(huì )角色。
20.【答案】B
【解析】婦女社會(huì )工作目標包括：(1)直接目標：①緩解壓力和宣泄情緒。②重塑自信，提升對自我的認識。③解決婦女的實(shí)際困難和需要。(2)中間目標：①協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認識到“個(gè)人的即政治的”。②提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認同。③建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感。(3)最終目標：①重新建構權利關(guān)系。②建立婦女網(wǎng)絡(luò )與網(wǎng)絡(luò )之間的連接。③倡導和建立全社會(huì )的性別公正和公平的意識和制度。三個(gè)目標層次之間是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，而不是割裂的，它們顯示解決問(wèn)題的不同層面。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì )工作的目標。值得注意的是，婦女社會(huì )工作的目標，分為直接、中間和最終三個(gè)層次，考生需要了解每個(gè)目標對應的層次。
初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」 2
1．接案期的工作非常重要，它的目標是要與服務(wù)對象建立一種良好的（ ），為后續的預估和介入打下良好的工作基礎，以便社會(huì )工作者和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現社會(huì )工作的助人目標。
A．合作關(guān)系
B．服務(wù)關(guān)系
C．專(zhuān)業(yè)關(guān)系
D．幫扶關(guān)系
參考答案：C
參考解析：接案期的工作非常重要，它的目標是要與服務(wù)對象建立一種良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，為后續的預估和介入打下良好的工作基礎，以便社會(huì )工作者和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現社會(huì )工作的助人目標。
2．“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并( )社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。
A．了解
B．熟悉
C．服從
D．接受
參考答案：D
參考解析：“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程，也是社會(huì )工作者與潛在的服務(wù)對象通過(guò)溝通達成共同解決問(wèn)題初步協(xié)議的整個(gè)助人過(guò)程的開(kāi)始。
3．社會(huì )工作在預估階段需要對服務(wù)對象的問(wèn)題與需要做出解釋?zhuān)^解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統的'資料、直覺(jué)及服務(wù)對象和社會(huì )工作者對需要與問(wèn)題的認識加以整理和組織，形成概念性的認識，去( )。
A．界定問(wèn)題
B．解決問(wèn)題
C．解釋問(wèn)題
D．描述問(wèn)題
參考答案：C
參考解析：考查預估的基本步驟與過(guò)程。
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4.小華要為服務(wù)對象撰寫(xiě)預估摘要，則服務(wù)對象自身系統的預估不包括( )。
A．自身存在的優(yōu)勢
B．服務(wù)對象解決問(wèn)題的動(dòng)機
C．自身存在的可能導致其困難的問(wèn)題
D．服務(wù)對象的家庭情況
參考答案：D
參考解析：服務(wù)對象自身系統的預估包括：(1)服務(wù)對象的優(yōu)勢；(2)服務(wù)對象自身存在的可能導致其困難的問(wèn)題；(3)服務(wù)對象解決問(wèn)題的動(dòng)機；(4)服務(wù)對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。
5．社會(huì )工作中，社會(huì )工作者制訂服務(wù)計劃的原則包括( )。
A．要尊重服務(wù)對象的意愿
B．詳細和具體
C．要有服務(wù)對象的參與
D．公平和公正
E．計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
參考答案：ABCE
參考解析：制訂服務(wù)計劃的原則包括：(1)要有服務(wù)對象的參與；(2)要尊重服務(wù)對象的意愿；(3)詳細和具體；(4)要與工作的總目的、宗旨相符合。
6．王波是一名社會(huì )工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，那么她的服務(wù)計劃中應包括的內容有( )。
A．目的及目標
B．關(guān)注的問(wèn)題與對象
C．確定服務(wù)期限
D．介入方法和介入行動(dòng)
E．識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
參考答案：ABD
參考解析：服務(wù)計劃由以下內容構成：(1)目的及目標；(2)關(guān)注的問(wèn)題與對象；(3)介入的方法和介入行動(dòng)。
7．社會(huì )工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料；聯(lián)系社區青少年中心，專(zhuān)門(mén)安排老師一對一地教他學(xué)習電腦，并擔任中心臨時(shí)電腦管理助理；還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來(lái)監督他的日常生活。這種介入屬于( )。
A．直接介入
B．間接介入
C．整體介入
D．個(gè)別介入
參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區以至更大的社會(huì )系統為關(guān)注對象，由社會(huì )工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對象以外的其他系統間接幫助他們。在本案例中，社會(huì )工作者通過(guò)做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來(lái)幫助他，屬于間接介入。
8．( )通常也稱(chēng)為改變環(huán)境的工作，或中觀(guān)和宏觀(guān)的社會(huì )工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。
A．間接介入
B．直接介入
C．綜合介入
D．主觀(guān)介入
參考答案：A
參考解析：介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區以至更大的社會(huì )系統為關(guān)注對象，由社會(huì )工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對象以外的其他系統間接幫助他們。間接介入通常也稱(chēng)為改變環(huán)境的工作，或中觀(guān)和宏觀(guān)社會(huì )工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。
9．基線(xiàn)測量是指( )。
A．在介入開(kāi)始時(shí)對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量，建立一個(gè)基線(xiàn)作為對介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標準基線(xiàn)，以評估介入前后的變化
B．基本路線(xiàn)測量
C．對服務(wù)對象發(fā)展的基本路線(xiàn)(包括感情、行為以及周?chē)到y的評價(jià)等)進(jìn)行測量
D．對服務(wù)對象的最低需求進(jìn)行測量
參考答案：A
參考解析：本題考查基線(xiàn)測量的定義。
10、社會(huì )工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長(cháng)減壓互助小組，督導要求她對小組過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節分別做出評估。
為此，小王應向督導提供有關(guān)服務(wù)過(guò)程中的（ �。┬畔�。
A．服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
B．服務(wù)結果
C．介入對象
D．介入行動(dòng)
參考答案：D
參考解析：過(guò)程評估提供有關(guān)服務(wù)過(guò)程的各種信息，包括工作目標、介入過(guò)程、介入行動(dòng)和介入影響。故而本題答案選D項。
11．可能會(huì )出現兩極情感反應，即一方面對即將到來(lái)的分離產(chǎn)生失落、難過(guò)等負面情緒，另一方面也充滿(mǎn)興奮、希望和成就感等正面情緒。以上描述的是社會(huì )工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的( )階段。
A．接案
B．預估
C．計劃
D．結案
參考答案：D
參考解析：結案是一個(gè)轉折性事件，意味著(zhù)一種狀況的結束和另一種新經(jīng)驗的開(kāi)始。服務(wù)對象在這個(gè)階段可能會(huì )出現兩極情感反應，即一方面對即將到來(lái)的分離產(chǎn)生失落、難過(guò)等負面情緒，另一方面也充滿(mǎn)興奮、希望和成就感等正面情緒。
12、某社會(huì )福利中心社會(huì )工作者小星邀請入住老年人一起討論健康飲食年度服務(wù)計劃，老人們分享了對服務(wù)目標的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識為目標，開(kāi)展每日健康講座，四季飲食知道等活動(dòng)，上述制定服務(wù)計劃的過(guò)程，體現的原則包括（ ）。
A .應有服務(wù)對象的參與
B .尊重服務(wù)對象意愿
C .詳細且具體
D .重視對服務(wù)對象的影響評估
E .服務(wù)對象的個(gè)別化介入
參考答案：A,E
選擇介入行動(dòng)的原則:
(一）以人為本、服務(wù)對象自決
(二)個(gè)別化
(三）考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
(四）與服務(wù)對象相互依賴(lài)
(五)瞄準服務(wù)目標
(六）考慮經(jīng)濟效益
13、某全國性社會(huì )工作行業(yè)協(xié)會(huì )將學(xué)習教育和專(zhuān)業(yè)服務(wù)相結合，組織部分高校社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)師生暑期到西部地區參與鄉村振興工作，他們策劃并實(shí)施了村民社區參與能力提升項目，項目開(kāi)始前，研究生小余對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，項目結束時(shí)再次對上述相關(guān)指標做了測量，小余評估項目成效采用的方法有( )。
A .過(guò)程評估
B .結果評估
C .基線(xiàn)測量
D .績(jì)效評估
E .介入期測量
參考答案：B,C
項目結束時(shí)對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于結果評估。故B正確。
項目開(kāi)始前對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于基線(xiàn)測量，故C正確。
初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」 3
一、單選題(每題1分,共20題)20
1、關(guān)于、辯證思維通常被認為是與邏輯思維說(shuō)法錯誤的是()
A、在邏輯思維中一般是非此即彼，非真即假，而不允許亦此亦彼，亦真亦假的出現，否則會(huì )出現思維混亂。
B、辯證思維執行的是一套動(dòng)態(tài)性的法則。邏輯思維執行的是一套靜態(tài)的思維法則
C、兩種思維是事物相對靜止與絕對運動(dòng)的屬性所產(chǎn)生的的思維方式。
D、邏輯思維用靜止的眼光看問(wèn)題，相對于辯證思維是沒(méi)有價(jià)值的思維方式
答案：D
2、醫生在治療中確診一名肝癌患者，他妥當的做法應是( )
A、對患者絕對保密
B、同時(shí)向患者本人及家屬宣布病情危重程度
C、征求家屬意見(jiàn)，尊重患者意愿，向患者家屬如實(shí)交代病情
D、將診斷書(shū)直接交給患者本人
答案：C
3、司馬光砸缸的行為用的是（）思維。
A、橫向
B、縱向
C、逆向
D、發(fā)散
答案：C
4、強化職業(yè)責任是（）職業(yè)道德規范的具體要求。
A、團結協(xié)作
B、誠實(shí)守信
C、勤勞節儉
D、愛(ài)崗敬業(yè)
答案：D
5、道德以一種特定形式調整個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的的總和以及與此相應的行動(dòng)。
A、自然精神
B、職業(yè)精神
C、行為規范
D、政治立場(chǎng)
答案：C
6、醫學(xué)人道主義的核心內容是( )
A、尊重病人
B、同情病人
C、醫生對病人盡義務(wù)
D、病人的自主權利
答案：A
7、黨的十六大報告指出，認真貫徹公民道德建設實(shí)施綱要，弘揚愛(ài)國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點(diǎn)。
A、無(wú)私奉獻
B、愛(ài)崗敬業(yè)
C、誠實(shí)守信
D、遵紀守法
答案：C
8、辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（）
A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏
B、奉獻社會(huì )，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家
C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落
D、犧牲自我，助人為樂(lè )，鄰里和睦，正大光明
答案：C
9、在知識經(jīng)濟時(shí)代，一切創(chuàng )新實(shí)際上歸結于的創(chuàng )新。
A、生產(chǎn)工具
B、制度
C、人
D、組織
答案：C
10、財經(jīng)部門(mén)是為社會(huì )生產(chǎn)和人民生活服務(wù)的，屬于。
A、第一產(chǎn)業(yè)
B、第二產(chǎn)業(yè)
C、第三產(chǎn)業(yè)
D、公共行政部門(mén)
答案：C
11、職業(yè)是的產(chǎn)物。
A、人類(lèi)發(fā)展
B、社會(huì )需要
C、社會(huì )分工
D、經(jīng)濟發(fā)展
答案：C
12、以下關(guān)于誠實(shí)守信的認識和判斷中，正確的選項是（）
A、誠實(shí)守信與經(jīng)濟發(fā)展相矛盾
B、誠實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟應有的法則
C、是否誠實(shí)守信要視具體對象而定
D、誠實(shí)守信應以追求利益最大化為準則
答案：B
13、《公民道德建設實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟機制的積極作用，人們必須增強（）。
A、個(gè)人意識、協(xié)作意識、效率意識、物質(zhì)利益觀(guān)念、改革開(kāi)放意識
B、個(gè)人意識、競爭意識、公平意識、民主法制意識、開(kāi)拓創(chuàng )新精神
C、自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開(kāi)拓創(chuàng )新精神
D、自立意識、協(xié)作意識、公平意識、物質(zhì)利益觀(guān)念、改革開(kāi)放意識
答案：C
14、社會(huì )主義國家以作為制定和執行科技政策的道德最高宗旨。
A、造福人類(lèi)
B、提高效率
C、增強國力
D、加強國防
答案：A
15、尊重病人自主權或決定，在病人堅持己見(jiàn)時(shí)，可能要求醫生( )
A、放棄自己的責任
B、聽(tīng)命于患者
C、無(wú)需具體分析
D、必要時(shí)限制病人自主性
答案：D
17、我國企業(yè)制度創(chuàng )新主要是建立（）。
A、現代企業(yè)制度
B、產(chǎn)權制度
C、科學(xué)管理制度
D、塑造企業(yè)形象
答案：A
18、( )是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標準。
A、忠于人民的教育事業(yè)
B、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
C、言傳身教、為人師表
D、團結互助，協(xié)同施教
答案：A
19、企業(yè)創(chuàng )新的目標是。
A、塑造企業(yè)形象
B、提高企業(yè)產(chǎn)值
C、提升企業(yè)的核心競爭力
D、滿(mǎn)足消費者需要
答案：C
20、英國的( )耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng )建了護理事業(yè)。
A、勞爾
B、居里
C、南丁格爾
D、白求恩
答案：C
二、案例分析題(每題4分,共5題)16
21、張秉貴的“一團火”精神成了全國商業(yè)服務(wù)業(yè)職工學(xué)習的榜樣。他在日常工作中練就了“一抓準”、“一口清”技術(shù)。作家冰心說(shuō)：“他用這團火，溫暖著(zhù)別人，照亮了別人”。
(1)、下面對張秉貴同志說(shuō)法不正確的是:
A、優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)
B、過(guò)硬的工作本領(lǐng)
C、良好的文明舉止
D、人品比較好
答案：D
22、某大醫院眼科醫生第二天要為一位病人做角膜移植手術(shù)，當天晚上發(fā)現準備的角膜不見(jiàn)了，若病人第二天做不了手術(shù)，將有完全失明的危險，于是該醫生到醫院太平間偷偷摘取了一位剛剛死亡的病人的角膜。第二天，手術(shù)很成功。但不久，死亡病人的家屬發(fā)現角膜不見(jiàn)了，狀告了該醫生。
(1)、
關(guān)于這起案件，下列哪些說(shuō)法是錯誤的。
A、該醫生沒(méi)有征得死亡病人家屬同意，自行摘走角膜，違反了知情同意權
B、該醫生為了搶救病人才摘走角膜，他的做法沒(méi)有錯誤
C、該病人已死亡，不用征求家屬的同意
D、醫生有自主權摘走角膜，但最好跟家屬商量一下 E．該醫生沒(méi)有請示上級同意，但不用和家屬商量
E、該醫生沒(méi)有請示上級同意，但不用和家屬商量
答案：A
23、某市一市民，在騎車(chē)路上發(fā)現一男子舉著(zhù)槍?zhuān)瑵M(mǎn)臉殺氣，瘋狂逃竄，他奮不顧身?yè)湎虼跬�，將歹徒死死抱住。歹�?*在慌亂中掉在地上，便拔出匕首將他扎傷，但他不顧鮮血直流，緊緊抱住歹徒不放，在群眾的幫助下，將歹徒抓獲，被評為首都見(jiàn)義勇為的好市民。但也有很多見(jiàn)義勇為的人，受傷了還得自己付醫藥費，甚至影響日常生活卻無(wú)人過(guò)問(wèn)。
(1)、
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，見(jiàn)義勇為的風(fēng)氣有所下降，下面說(shuō)法不正確的是:
A、思想道德教育淡化
B、社會(huì )缺乏保障機制
C、缺少團結互助的氛圍
D、現代人的素質(zhì)有所提高
答案：D
(2)、
這一先進(jìn)事跡說(shuō)明了在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下法律與道德之間的關(guān)系下面說(shuō)法不正確的是
A、道德依靠法律保護
B、道德是法律基礎
C、互不相干
D、相互轉化
答案：C
24、
某國有企業(yè)發(fā)生如下情況：2003年2月，會(huì )計科長(cháng)王某退休，在與新任會(huì )計科長(cháng)張某辦理會(huì )計交接手續時(shí)，因廠(chǎng)長(cháng)在外地出差，人事科長(cháng)負責監交工作。
2003年8月，產(chǎn)品轉型急需外購一批原材料，供貨方提出先預付材料款30萬(wàn)元。因該企業(yè)資金周轉困難，會(huì )計科長(cháng)張某指令會(huì )計人員給供貨方開(kāi)出一張30萬(wàn)元空頭轉帳支票。
2004年2月，企業(yè)財務(wù)會(huì )計報告對外報出時(shí)，主管會(huì )計工作的副廠(chǎng)長(cháng)、總會(huì )計師和會(huì )計科長(cháng)張某在財務(wù)報告上加蓋公章，廠(chǎng)長(cháng)在財務(wù)會(huì )計報告上簽名，并加蓋單位公章。
(1)、下列說(shuō)法正確的是:
A、該企業(yè)會(huì )計工作交接符合會(huì )計法律制度的規定
B、銀行和供貨方?jīng)]有權對該企業(yè)簽發(fā)空頭支票行為提出賠償要求
C、根據《支付結算辦法》的規定，銀行處罰的金額為15000元（3000000x5%），供貨方要求賠償的金額為6000（300000x2%）
D、該企業(yè)在財務(wù)會(huì )計報告的簽章符合《中華人民共和國會(huì )計法》的規定
答案：B
25、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人員不慎將一塊小小的擦拭布遺留在發(fā)動(dòng)機的循環(huán)系統中。美國“挑戰者”號航天飛機爆炸，“阿波羅13號”飛船貯氧箱爆炸，也是因為某個(gè)零件的不合格造成的。
(1)、結合以上案例，你認為導致事故的根本原因是
A、操作員缺乏職業(yè)技能
B、相關(guān)部門(mén)檢查水平不高
C、管理制度不健全
D、從業(yè)人員沒(méi)有嚴格遵守操作規程
答案：B
正確答案：D
(2)、關(guān)于上述事故，你的'感覺(jué)是
A、這是偶然事故
B、做任何事情都需要精益求精
C、職業(yè)道德不重要，關(guān)鍵是提高職業(yè)技能
D、上述事故皆由粗心造成，與職業(yè)道德素質(zhì)高低無(wú)關(guān)
答案：A
正確答案：B
三、多選題(每題2分,共15題)26
26、關(guān)于辦事公道的說(shuō)法，你認為不正確的是（）。
A、辦事公道就是要按照一個(gè)標準辦事，各打五十大板
B、辦事公道不可能有明確的標準，只能因人而異
C、一般工作人員接待顧客時(shí)不以貌取人，也屬辦事公道
D、任何人在處理涉及他朋友的問(wèn)題時(shí)，都不可能真正做到辦事公道
答案：A,B
正確答案：A, B, D
27、職業(yè)職業(yè)道德包括職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)理想、 和職業(yè)作風(fēng)等多方面。
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)技能
C、職業(yè)紀律
D、職業(yè)良心
答案：A,B,C,D
28、系統思維就是從系統觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，從的諸多關(guān)系中，揭示客觀(guān)對象的系統性質(zhì)及其演化規律，從而實(shí)現多方位、多層次且最有效、最優(yōu)化地處理問(wèn)題的一種思維。
A、系統與元素
B、系統與環(huán)境
C、元素與元素
D、結構與功能
答案：A,B,C,D
29、尊重病人主要表現在三個(gè)方面，即尊重病人的。
A、生命價(jià)值
B、人格
C、權利
D、選擇
答案：A,B,C
30、孔子的師德觀(guān)包括。
A、以身作則，言傳身教
B、學(xué)而不厭，誨人不倦
C、愛(ài)護學(xué)生，無(wú)私無(wú)私
D、講究教法，循循善誘
答案：A,B,C,D
31、所謂公正原則是指注冊會(huì )計師應當具備正直、誠實(shí)的品質(zhì)，公平正直、不偏不倚地對待有關(guān)利益各方，不以犧牲而使另一方受益。具體要求注冊會(huì )計師在執業(yè)過(guò)程中，對一視同仁，不能厚此彼，做到既維護各方利益，又保證執業(yè)質(zhì)量
A、委托人
B、被委托人
C、被審單位
D、與被審單位有關(guān)的債權人、股東、政府等各方利益關(guān)系人
答案：A,B,C
正確答案：A, B, C, D
32、創(chuàng )新對企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現在（）
A、是企事業(yè)持續、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力
B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
D、是個(gè)人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件
答案：A,B,C
33、知識經(jīng)濟的特征有。
A、以高新技術(shù)為依托，知識成為核心生產(chǎn)要素
B、知識經(jīng)濟時(shí)代的效率是知識生產(chǎn)率
C、知識經(jīng)濟一是可持續發(fā)展的經(jīng)濟
D、更新知識是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵
答案：A,B,C,D
34、無(wú)論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開(kāi)一定的（）的約束
A、崗位責任
B、家庭美德
C、規章制度
D、職業(yè)道德
答案：A,C,D
35、財經(jīng)職業(yè)道德包括()
A、愛(ài)崗敬業(yè)
B、熟悉法規
C、依法辦事
D、客觀(guān)公正
答案：A,B,C,D
36、創(chuàng )新對企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現在以（）
A、對個(gè)人發(fā)展無(wú)關(guān)緊要
B、是企事業(yè)持續、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力
C、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
D、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
答案：B,C,D
37、“全心全意為人民健康服務(wù)”是為人民服務(wù)在醫務(wù)人員職業(yè)生活中的具體化，是醫學(xué)道德的根本宗旨。這里的健康包括。
A、身體健康
B、心理健康
C、絕大多數人的健康
D、廣大群眾的健康
答案：A,B,D
38、醫德規范是在醫德原則指導下協(xié)調的行為準則或具體要求，也是培養醫務(wù)人員醫德品質(zhì)的具體標準。
A、醫務(wù)人員人際關(guān)系
B、醫務(wù)人員與政府間
C、醫務(wù)人員與社會(huì )關(guān)系
D、患者之間
答案：A,C
39、關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，你認為正確的是（）。
A、愛(ài)崗敬業(yè)是現代企業(yè)精神
B、現代社會(huì )提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值
C、愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習觀(guān)念
D、發(fā)揚螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現
答案：A,C,D
40、組織創(chuàng )新的趨勢有。
A、組織結構的非層級化
B、組織結構層級化
C、組織結構扁平化
D、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò )化
答案：A,C,D
四、判斷題(每題1.5分,共20題)27
41、在醫療活動(dòng)中，病人對醫生首先感受到的是舉止、風(fēng)度、語(yǔ)言等外在的表現，醫生的言行舉止直接影響病人對醫務(wù)人員的信賴(lài)感和治療信心。
答案：正確
42、醫德，即醫務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫務(wù)人員應具備的思想品質(zhì)，是醫務(wù)人員與病人、社會(huì )及醫務(wù)人員間關(guān)系的總和。
答案：正確
43、財經(jīng)職業(yè)道德的服務(wù)性特點(diǎn)體現了社會(huì )主義社會(huì )人與人之間一種新型的契約式的平等關(guān)系，即互相服務(wù)的關(guān)系，每個(gè)人既是服務(wù)主體，又是服務(wù)客體。
答案：正確
44、思維定勢是指心理活動(dòng)的一種特殊的準備狀態(tài)，以前多次運用某一種思維程序（方法、思路）去解決同一類(lèi)為體，逐步形成了習慣性了的程序（方法、思路）去解決類(lèi)似的問(wèn)題。
答案：正確
45、系統思維是以邏輯思維為基本模式的思維形態(tài)。
答案：不正確
46、教師是“打火機”而不是“火柴”。
答案：正確
47、統計就是簡(jiǎn)單意義上的數字加加減減。因此統計是一種純粹的技術(shù)活動(dòng)。
答案：不正確
48、師德規范體系是由社會(huì )公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。
答案：正確
49、醫生在與異性病人接觸時(shí)更應嚴格要求自己，不可有任何不良想法，同時(shí)醫生要為病人保守秘密，不泄露病人隱私與秘密。
答案：正確
50、在社會(huì )分工越來(lái)細的今天，服務(wù)群眾體現在職業(yè)道德上，最重要的是把行業(yè)對象服務(wù)好。
答案：正確
51、系統思維或者說(shuō)是系統的整體性原則要求我們要有世界眼光、全局意識，不能整天在局部的小圈子里打轉。
答案：正確
52、誠實(shí)守信是社會(huì )主義職業(yè)道德的主要內容和基本原則。誠實(shí)是守信的標準，守信是誠實(shí)的品質(zhì)。
答案：不正確
53、財經(jīng)職業(yè)道德研究的對象是穩定的，而具體內容是不斷發(fā)展變化的。社會(huì )在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，財經(jīng)工作各階層在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，與財經(jīng)工作密切相連的財經(jīng)職業(yè)道德也隨著(zhù)變化發(fā)展。所以，不能用靜止不變的觀(guān)點(diǎn)去研究它。
答案：正確
54、獻身科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的內在要求，是科技工作者應具備的品質(zhì)，是科技道德的首要規范。
答案：正確
55、實(shí)驗性創(chuàng )新是創(chuàng )新自發(fā)，經(jīng)驗性創(chuàng )新是自覺(jué)創(chuàng )新
答案：不正確
56、資本主義的道德鮮明特點(diǎn)是利已、契約與自由。
答案：正確
57、教師職業(yè)良心同教師權利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現出來(lái)。
答案：不正確
58、有懲罰的教育是不完整的教育。
答案：正確
59、傳統社會(huì )，商業(yè)擔負著(zhù)組織商品流通，服務(wù)生產(chǎn)和人民生活的重要職能，是聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)和人民生活的紐帶�，F代網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，電子商力已取代了傳統商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠信為基礎
答案：不正確
60、明禮是公民最基本的道德意識和義務(wù)底線(xiàn)。
答案：正確
會(huì )員名：二客觀(guān)題得分：18 主觀(guān)題得分：總分：18
初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」 4
1[單選題] 小明從小被父母寵愛(ài)有加，學(xué)習成績(jì)也特別好，但上初中后逐漸對學(xué)習失去興趣，性格變得很叛逆。父母教育孩子時(shí)感到束手無(wú)策而求助社工。小明是( )的服務(wù)對象。
A.潛在
B.現有
C.外展
D.自愿
參考答案：A
2[多選題] 流浪兒童救助保護中心的社會(huì )工作者對13歲的流浪兒童小華進(jìn)行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內容應包括( )。
A.小華的需求情況
B.評估結論與服務(wù)建議
C.詳細的干預幫扶計劃
D.救助保護中心的基本信息
E.小華的主要問(wèn)題及原因分析
參考答案：AE
3[單選題] ( )是一個(gè)人和另一個(gè)人(或兩個(gè)以上的人)借助語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號彼此互相交換觀(guān)念、信息、態(tài)度、感受和情感等內容的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
A.接案
B.人際溝通
C.傾聽(tīng)
D.訪(fǎng)談
參考答案：B
4[單選題] 為了準備接案，社會(huì )工作者除了需要了解服務(wù)對象的來(lái)源、類(lèi)型外，還要了解他們的( )。
A.外貌
B.求助過(guò)程
C.對社工的認可度
D.學(xué)歷情況
參考答案：B
5[單選題] 小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們：“根據剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里?”社會(huì )工作者這樣是為了( )。
A.了解問(wèn)題
B.了解需求
C.界定問(wèn)題
D.界定需求
參考答案：C
6[多選題] 在資料準備和了解服務(wù)對象來(lái)源與類(lèi)型的基礎上擬定初次面談的提綱。提綱的內容一般包括( )。
A.介紹自己和自己的專(zhuān)長(cháng)
B.簡(jiǎn)要說(shuō)明本次會(huì )談的目的和內容，雙方的角色和責任
C.介紹機構的功能和服務(wù)、相關(guān)政策(如保密原則)和工作過(guò)程
D.征求服務(wù)對象對會(huì )談安排的意見(jiàn)，對機構和社會(huì )工作者的期望
E.決定提供服務(wù)的方式和內容
參考答案：ABCD
7[單選題] 9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對母親格外依戀，小麗的母親來(lái)求助，但機構沒(méi)有擅長(cháng)兒童創(chuàng )傷輔導的工作者。此時(shí)最恰當的做法是( )。
A.鼓勵小玲參加成長(cháng)小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區活動(dòng)
D.將小玲轉介到其他服務(wù)機構
參考答案：D
8[單選題]( )是社會(huì )工作助人活動(dòng)的開(kāi)端，是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接案
參考答案：D
9[單選題] 李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工“管管兒媳”，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會(huì )工作者收集服務(wù)對象資料的方法是( )。
A.家訪(fǎng)
B.咨詢(xún)
C.問(wèn)卷
D.詢(xún)問(wèn)
參考答案：D
)10[單選題] 社工老李在外出開(kāi)展服務(wù)時(shí)，遇到了因怕同學(xué)欺負不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動(dòng)邀請到社工機構，在此過(guò)程中小明屬于( )服務(wù)對象。
A.潛在
B.現有
C.外展
D.自愿
參考答案：C
11[單選題] 小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，未來(lái)將提供什么服務(wù)等等，這體現了社會(huì )工作者在面談時(shí)使用了( )技巧。
A.溝通
B.傾聽(tīng)
C.詢(xún)問(wèn)
D.主動(dòng)介紹自己
參考答案：D
12[單選題] 蔣女士在出差時(shí)遭遇車(chē)禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車(chē)禍發(fā)生過(guò)程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于( )型的.服務(wù)對象。
A.轉介
B.外展
C.非自愿
D.自愿
參考答案：D
13[多選題] 為使接案會(huì )談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會(huì )談技巧。面談技巧主要包括( )。
A.主動(dòng)介紹自己
B.溝通
C.傾聽(tīng)
D.面質(zhì)
E.設定目標
參考答案：ABC
14[多選題]小紅因和母親的溝通存在困難前來(lái)求助。針對小紅的問(wèn)題，小陳開(kāi)展的下列服務(wù)中，屬于直接介入的有( )。
A.讓小紅扮演母親角色，體會(huì )母親的想法
B.指導小紅主動(dòng)表達自己的想法，加強與母親溝通
C.聯(lián)系小紅母親，了解她對女兒的看法
D.邀請小紅母親參與輔導，增加與女兒的交流
E.指導小紅母親發(fā)現小紅的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)對女兒的了解
參考答案：AB
初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》考前模擬試題「附答案」 5
一、單項選擇題
1、社會(huì )工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì )工作者通用過(guò)程中（）階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預估
D.制定方案
答案：A
2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會(huì )工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢(xún)問(wèn)他們失業(yè)后的生活情況，傾聽(tīng)他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專(zhuān)長(cháng)和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會(huì )和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì )工作者服務(wù)過(guò)程中（）階段應完成的任務(wù)。
A.結案
B.預估
C.計劃
D.介入
答案：B
3、小李來(lái)到社會(huì )工作服務(wù)機構向社會(huì )工作者咨詢(xún)，說(shuō)自己最近談了女朋友，很滿(mǎn)意，但女朋友嫌他生活散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問(wèn)題的動(dòng)機和意愿，社會(huì )工作者適宜的提問(wèn)是（）
A.“你的擔心到底是什么?”
B.“你對改變做好準備了嗎?”
C.“你覺(jué)得自己的問(wèn)題是什么?”
D.“你打算做些什么來(lái)改變目前的狀況?”
答案：B
4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會(huì )工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是（）
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問(wèn)題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問(wèn)題的成因
答案：C
5、社會(huì )工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結案，計劃接下來(lái)的3個(gè)月內定期對小秦進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，小王的上述工作安排屬于（）
A.跟進(jìn)服務(wù)
B.成效評估
C.情緒安撫
D.服務(wù)咨詢(xún)
答案：A
6、社會(huì )工作者為了倡導兒童友好社區建設，開(kāi)展了系列服務(wù)。下列說(shuō)法中，通過(guò)改善社區環(huán)境布局倡導兒童友好社區建設的是（）
A.開(kāi)展兒童友好社區講座
B.設立緊急維護場(chǎng)所
C.舉辦社區親子趣味運動(dòng)會(huì )
D.組織“我愛(ài)社區”演講比賽
答案：B
7、“類(lèi)家庭”是兒童福利機構采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（）
A.培養兒童人際互動(dòng)技能
B.為兒童創(chuàng )造一種家庭生活環(huán)境
C.培養兒童做家務(wù)的技能
D.為機構工作人員減輕照料壓力
答案：B
8、小王是外來(lái)務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著(zhù)女兒在城市打工，鄰居向社會(huì )工作者小張反應，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說(shuō)女兒是“喪門(mén)星”，時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（）
A.向有關(guān)部門(mén)報告，確保孩子安全
B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助
D.組織失去志愿者，為小王提供幫助
答案：A
9、小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養兒童的申請，為審核其資格，社會(huì )工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養兒童的手續
C.希望收養多大年齡的兒童
D.是否知曉收養家庭的權利
答案：A
10、單親媽媽小芳向社會(huì )工作者小李訴說(shuō)，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò )游戲，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不好。小芳工作單位離家較遠，沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時(shí)，小李還介紹小芳加入“助苗成長(cháng)微信群”，向心理專(zhuān)家學(xué)習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。
A、治療性
B、補充性
C、替代性
D、保護性
答案：B
11、D
12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng )業(yè)，他們的父母得知后非常著(zhù)急，認為孩子只有上大學(xué)才有未來(lái)，在與孩子溝通的過(guò)程中，家長(cháng)們發(fā)現孩子不僅不聽(tīng)他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng )業(yè)，家長(cháng)們很著(zhù)急。向社會(huì )工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類(lèi)問(wèn)題的家長(cháng)和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。
答案：D
A.社會(huì )愛(ài)護
B.為家長(cháng)孩子舉辦創(chuàng )業(yè)技能講座
C.資源整合
D.為家長(cháng)與孩子開(kāi)班親子平行小組
13、小杰，16歲，家住農村，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，父母長(cháng)期在外打工，身邊的小伙伴也陸續進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會(huì )工作者計劃開(kāi)展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）
A.協(xié)助小杰學(xué)習壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學(xué)習情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫(huà)像”，增加自我覺(jué)知
答案：D
14、社會(huì )工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來(lái)幫助青少年進(jìn)行生涯規劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設計以（）為主題的小組活動(dòng)，實(shí)現其工作目標。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價(jià)值觀(guān)”
答案：C
15、張老伯經(jīng)常對兒子說(shuō)：“我過(guò)得橋比你走的路還多�！睆埨喜脑�(huà)語(yǔ)隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結晶智力
C.長(cháng)期記憶
D.短期記憶
答案：B
16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導致半身不遂。張大爺的女兒長(cháng)期獨自照顧他，近來(lái)感到力不從心。社會(huì )工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（）
A.組織社區志愿者定期采訪(fǎng)張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯(lián)系專(zhuān)業(yè)康復人員定期上門(mén)提供服務(wù)
D.動(dòng)員張大爺入住養老機構，讓女兒去探訪(fǎng)
答案：B
17、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒(méi)底，向督導者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）
A.根據老年人的節奏調整小組進(jìn)度
B.老人參加小組一定要征得家人同意
C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全
D.確保老年人在小組內能夠任意表達對其他組員的看法
答案：A
18、許大爺在養老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來(lái)樂(lè )呵呵的`許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會(huì )工作中小關(guān)說(shuō)自己活不了多久，治療也沒(méi)用了，想放棄治療。此時(shí)，為了幫助許大爺，小關(guān)適當的做法是（）
A.與醫生溝通其治療方案
B.與其社區建立聯(lián)系
C.鼓勵其接受現實(shí)保持希望
D.幫助其做出院前的心理準備
答案：C
19、社會(huì )工作者小林到老伴剛去世的張奶奶家探訪(fǎng)，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過(guò)程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫(huà)分給孩子們···張奶奶女兒還悄悄對社會(huì )工作者說(shuō)，她收拾房間時(shí)，在張奶奶的枕頭下發(fā)現不少anmian藥。針對上述情況，小林首先要做的是（）
A.請親朋好友陪伴張奶奶
B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導
C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估
D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
答案：C
20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷(xiāo)售農副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓。上述工作（）
A.滿(mǎn)足了婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求
B.滿(mǎn)足了婦女的戰略性社會(huì )性別需求
C.既沒(méi)滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求，也沒(méi)滿(mǎn)足婦女的戰略性社會(huì )性別需求
D.既滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求，也滿(mǎn)足婦女的戰略性社會(huì )性別需求
答案：D
21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話(huà)，說(shuō)她對女兒的管教不嚴。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社會(huì )工作中小王，小王決定運用性別視角的社會(huì )工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）
A.激發(fā)其潛能，獨立解決問(wèn)題
B.幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題
C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結束單身狀態(tài)，組建新的家庭
答案：C
22、社會(huì )工作者小王來(lái)到貧困山村參加精準扶貧工作，小王發(fā)現，建檔立卡的貧困戶(hù)中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒(méi)有一技之長(cháng)，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達此目的，應采取的措施是（）
A.協(xié)助婦女姐妹樹(shù)立脫貧信心
B.與婦女姐妹一道分析貧困原因
C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習技能
D.邀請農技專(zhuān)家為婦女姐妹提供培訓
答案：D
23、外來(lái)務(wù)工人員小麗懷孕了。社會(huì )工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認為沒(méi)有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來(lái)務(wù)工人員中很常見(jiàn)，針對這些問(wèn)題，小宋應做的工作是（）
A.向社區居民傳播公共衛生保健知識
B.提升外來(lái)務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來(lái)務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權
D.實(shí)現外來(lái)務(wù)工人員平等享受醫療保健資源的權利
答案：B
24、為了改善當地單親貧困母親的生活，社會(huì )工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統手工制作互助組，為了實(shí)現對單親貧困母親的增能目標，小李應采取的做法是（）
A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理
B.組織組員分析市場(chǎng)需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品
C.進(jìn)行市場(chǎng)調研，根據市場(chǎng)需求決定做何種手工產(chǎn)品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應承擔的責任
答案：B
25、社會(huì )工作者小劉在為腦癱兒童小強提供服務(wù)的過(guò)程中，整合了教育、護理、康復等不同專(zhuān)業(yè)的服務(wù)與資源，回應了小強的多重需要，增強了小強對社會(huì )環(huán)境的適應能力，小劉所運用的方法屬于（）
A.社區康復
B.個(gè)案管理
C.教育康復
D.需求評估
答案：B
26、社會(huì )工作者小王在社區開(kāi)展宣傳活動(dòng)，勸導居民將機動(dòng)車(chē)和自行車(chē)停放在規定車(chē)位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動(dòng)旨在保護殘疾人的（）
A.康復權
B.文化生活權
C.社會(huì )福利權
D.環(huán)境友好權
答案：D
27、社會(huì )工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現，社區內的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì )的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿(mǎn)足其需求，她開(kāi)展該項服務(wù)的步驟應是（）
A.評估--咨詢(xún)--培訓--就業(yè)指導
B.咨詢(xún)--評估--培訓--就業(yè)指導
C.咨詢(xún)--培訓--評估--就業(yè)指導
D.評估--培訓--咨詢(xún)--就業(yè)指導
答案：B
28、社會(huì )工作者小鄭向督導者老張詢(xún)問(wèn)如何與殘疾人建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。老張提供的下列建議中，符合與殘疾人監理專(zhuān)業(yè)關(guān)系指導原則的是（）
A.同情殘疾人的處境
B.避免當面談?wù)摎埣矄?wèn)題
C.為殘疾人提供建議
D.設身處地理解殘疾人感受
答案：D
29、老劉一家三口，平時(shí)神火比較拮據，主要靠老劉的工資收入過(guò)日子，最近，老劉因車(chē)禍失去了左腿，無(wú)法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺(jué)得自己無(wú)用，情緒低落。針對老劉的情況，社會(huì )工作者首先應為其提供的服務(wù)是（）
A.協(xié)助其申請低保
B.促進(jìn)其社會(huì )交往
C.促進(jìn)其身體康復
D.減輕其心理壓力
答案：A
30、社會(huì )工作者組織社區服刑人員成立了法律知識宣講團，定期在社區內開(kāi)展法律及禁毒知識宣傳。社會(huì )工作者采用這種工作策略的目的是（）
A.讓社區服刑人員參與維護社區治安
B.為社區服刑人員提供就業(yè)技能培訓
C.對社區服刑人員加強監督，嚴格管理
D.讓社區服刑人員服務(wù)社區，進(jìn)行自我教育
答案：D
31、小剛被判緩刑并接受社區矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社�？�、銀行卡全部收了起來(lái)，并規定晚飯后不許出門(mén)，導致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會(huì )工作者通過(guò)多次家訪(fǎng)，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進(jìn)雙方的理解和溝通，小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會(huì )工作者的上述做法，滿(mǎn)足了小剛（）的需要。
A.獲得基本生活保障
B.實(shí)現再社會(huì )化
C.獲得正常家庭生活
D.維護就業(yè)權益
答案：C
32、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執行。楊某一直認為自己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無(wú)故缺席社區服務(wù)活動(dòng)。針對楊某的情況，社會(huì )工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（）
A.加強監督管理
B.培養勞動(dòng)習慣
C.開(kāi)展風(fēng)險評估
D.認知行為治療
答案：D
33、社會(huì )工作者為假釋回到社區的顧某提供了就業(yè)、社會(huì )保障等政策咨詢(xún)服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時(shí)救助。社會(huì )工作者的上述做法體現了矯正社會(huì )工作者（）功能。
A.監管
B.矯正
C.服務(wù)
D.改造
答案：C
34、樂(lè )齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會(huì )工作者小韓組織了李大爺的追思會(huì )，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）
A.危機干預
B.行為治療
C.哀傷輔導
D.生命回顧
答案：C
35、某社區復制優(yōu)撫安置工作的社會(huì )工作者為了推進(jìn)軍休社區與駐地社區的融合，設計了一系列服務(wù)活動(dòng)。下列活動(dòng)中，符合上述服務(wù)目標、屬于中觀(guān)層面介入的說(shuō)法是（）
A.實(shí)現軍地社會(huì )保障“無(wú)縫銜接”
B.協(xié)助軍休干部構建社會(huì )支持系統
C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化”建設
D.提升駐地社區軍休戚相關(guān)干部得不償失 社會(huì )認同
答案：D
二、多項選擇題
61、剛上小學(xué)的小強經(jīng)常違反課堂紀律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說(shuō)話(huà)，受到老師的批評，小強的父母擔心小強的學(xué)業(yè)，向社會(huì )工作者小王求助。小王了解了小強的行為表現后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實(shí)施該方案，需要建立基線(xiàn)，小王的下列做法中，屬于建立基線(xiàn)的有（）
A.明確小強行為改變的目標
B.選擇測量小強行為改變的工具
C.記錄小強目前違反課堂紀律的次數
D.測量介入后小強違反課堂紀律的次數
E.比較介入前后小強違反課堂紀律的次數
答案：ABC
62、在小組工作的結案階段，社會(huì )工作者小風(fēng)發(fā)現，有些組員開(kāi)始表現出不安。要求延長(cháng)服務(wù)時(shí)間，有些組員則表現出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風(fēng)的下列做法中，正確的有（）
A.對組員的不安不予回應
B.指出組員心不在焉的表現
C.告知組員服務(wù)即將結束
D.讓組員公開(kāi)表達自己的感受
E.關(guān)注不同類(lèi)型組員的需要
答案：CDE
63、社會(huì )工作者小趙了解到，社區里有許多老人與子女同住，幫助撫養孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小趙計劃為這些老人開(kāi)設以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。下列教育內容中，與小組主題相符的有（）
A.兒童權利觀(guān)
B.與兒童的溝通技巧
C.兒童問(wèn)題輔導技巧
D.親子關(guān)系輔導技巧
E.兒童生理、心理和社會(huì )發(fā)展知識
答案：BCE
64、阿紅是外來(lái)務(wù)工人員，獨自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另外一個(gè)城市打工，因為工作忙很少與家人聯(lián)系，最近阿紅接到老師電話(huà)反應，小軍不合群，違反學(xué)校規定，阿紅對小軍進(jìn)行嚴厲的管理，卻沒(méi)有效果，小軍的問(wèn)題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預估后，擬通過(guò)構建社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )幫助小軍，應采用的策略是（）
A.幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系
B.對小軍進(jìn)行課業(yè)輔導并與其談心
C.促進(jìn)母子相互溝通,關(guān)心和鼓勵
D.與阿紅丈夫協(xié)商,每周末與孩子通話(huà)
E.聯(lián)系學(xué)校老師,共同探討小軍的教育問(wèn)題
答案：ACDE
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