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2017年中級社會(huì )工作者《綜合能力》備考鞏固習題（附答案）
一、選擇題
1[單選題]小學(xué)四年級的小偉每次考試都十分緊張，明明平時(shí)可以做對的題目在考試中總是出錯。小偉慢慢對自己也失去信心，社會(huì )工作者得知此事，通過(guò)與小偉接觸中發(fā)現，每次小偉考試后成績(jì)不理想都會(huì )挨爸爸打，他就越來(lái)越害怕自己考不好，一到考試就緊張。社會(huì )工作者通過(guò)幫助小偉體驗愛(ài)和痛苦經(jīng)歷來(lái)發(fā)現生活的意義，社會(huì )工作者這樣做的依據是( )。
A.生態(tài)系統理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.精神分析理論
參考答案：C
2[單選題]郭某最近幾個(gè)月來(lái)一直噩夢(mèng)連連，晚上無(wú)法好好的休息，導致平時(shí)上班精神恍惚，精力不濟，嚴重影響了郭某的正常工作和生活。對此社會(huì )工作者定期和郭某見(jiàn)面會(huì )談，幫助郭某分析夢(mèng)境的內容和原因，減輕郭某的精神壓力和抑郁的情緒。社會(huì )工作者針對郭某展開(kāi)的會(huì )談類(lèi)型是( )。
A.建立關(guān)系的會(huì )談
B.收集資料的會(huì )談
C.治療性會(huì )談
D.咨詢(xún)會(huì )談
參考答案：C
3[單選題] 大學(xué)生小李認為：老人為社會(huì )做出了大量的貢獻，雖然扶起跌倒的老人可能會(huì )被冤枉，但從尊重和愛(ài)護老人的角度，應該把老人扶起來(lái)，而不應漠然置之。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小李的道德水平處于( )。
A.尋求認可定向階段
B.遵守法規和秩序定向階段
C.社會(huì )契約定向階段
D.普遍性倫理準則階段
參考答案：D
4[單選題]某社區矯正機構的社會(huì )工作者在對假釋人員張某進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)得知他是最近發(fā)生的一起盜搶案的作案者。面對這種情況，社會(huì )工作者最適宜的處理力法是( )。
A.根據保密原則，為張某保密
B.勸說(shuō)張某公安局自首
C.直接向案發(fā)地居委會(huì )舉報
D.勸說(shuō)張某將所盜竊財物悄悄退還給失主
參考答案：B
5[單選題] 發(fā)動(dòng)社區內的不同人士和團體廣泛參與，通過(guò)參與過(guò)程使他們達到自助和互助的目標，改善社區關(guān)系，增加社區歸屬感，被稱(chēng)為( )。
A.社會(huì )行動(dòng)B.社區照顧C.地區發(fā)展D.社會(huì )計劃
參考答案：C
參考解析：地區發(fā)展模式是社區工作者協(xié)助社區成員分析問(wèn)題、發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區團體對社區的認同，鼓勵他們通過(guò)自助和互助解決社區問(wèn)題。
6[多選題] 增能取向的社會(huì )工作在助人過(guò)程中應該注意( )。
A.受助者與工作人員要建立協(xié)同的伙伴關(guān)系
B.重視服務(wù)對象的缺陷
C.注重人與環(huán)境兩個(gè)工作焦點(diǎn)
D.確認服務(wù)對象是消極的主體
.E.以專(zhuān)業(yè)理論為依據，有意識地選擇長(cháng)期處于“缺權”狀態(tài)中的人或社區為服務(wù)對象。
參考答案：A,C,E
參考解析：增能取向的社會(huì )工作在助人過(guò)程中應該注意：(1)受助者與工作人員要建構起協(xié)同的伙伴關(guān)系。(2)重視受助者的能力而非缺陷。(3)注重人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)。(4)確認受助者是積極的主體，告知其應有的權利、責任、需求及申訴通道。(5)以專(zhuān)業(yè)倫理為依據，有意識地選擇長(cháng)期處于“缺權”狀態(tài)中的人成為服務(wù)對象。故選ACE。
7[單選題] 進(jìn)入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫院檢查各項指標都正常，但他仍經(jīng)常對朋友說(shuō)自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據是( )。
A.個(gè)體主觀(guān)體驗
B.統計學(xué)標準
C.社會(huì )規范體驗
D.行為適應性標準
參考答案：A
參考解析：李先生根據自己的經(jīng)驗作出某種行為正常還是偏差的判斷。這種判斷具有很大的主觀(guān)性，即個(gè)體主觀(guān)體驗。
8[單選題] 天性樂(lè )觀(guān)的老馬突然自殺身亡，同事們十分震驚和悲傷。社會(huì )工作者對老馬的同事進(jìn)行團體輔導，協(xié)助他們表達對死者的懷念，并建議他們不要過(guò)度猜疑死因。社會(huì )工作者在這場(chǎng)危機介入中遵循的原則是( )。
A.輸入希望B.恢復自尊C.限定目標D.培養自主能力
參考答案：C
參考解析：危機介入的首要目標是以危機的調適和治療為中心，盡可能降低危機造成的危害，避免不良影響的擴大。只有把精力集中在目前有限的目標上，社會(huì )工作者才能與服務(wù)對象共同協(xié)商和處理面臨的危機。這屬于危機介入的限定目標原則，故選C。
9[單選題] 某市正開(kāi)展精神殘障人士社區康復服務(wù)，選擇處于“穩定期”的中度精神殘障人士作為服務(wù)對象。并由專(zhuān)業(yè)精神康復師和社會(huì )工作者進(jìn)行居家康復指導，組織社區康復活動(dòng)。這種工作模式的特點(diǎn)是( )。
A.強調用非正規照顧替代正規照顧
B.以社區康復完全取代機構康復為目標
C.政府不必繼續承擔提供資源和服務(wù)的責任
D.強調動(dòng)員社區內的資源為服務(wù)對象提供照顧
參考答案：D
參考解析：社區照顧是社會(huì )工作者動(dòng)員社區資源，運用非正規支持網(wǎng)絡(luò )，聯(lián)合正規服務(wù)提供支援服務(wù)與設施，讓有照顧需要的人士在家里或在社區中得到照顧、過(guò)正常生活的活動(dòng)。社區照顧不是要減少福利院的數量。也不是要用非正規服務(wù)來(lái)填補需求缺口，而是要重新確立社區地位，發(fā)揚社區互助精神，建設互尊互愛(ài)的社區生活。A、B、C項錯誤，故選D。
10[單選題] 某戒毒康復中心錄用了某大學(xué)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生小楊.機構指定資深社會(huì )
工作者老張擔任他的督導。在雙方共同確定了督導形式后。老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子.處理個(gè)人情緒和問(wèn)題的能力不足，容易受到社會(huì )歧視等。上述督導內容主要是為了引導小楊( )。
A.盡快勝任工作
B.樹(shù)立正確工作態(tài)度
C.提高工作效率
D.提升自我價(jià)值感
參考答案：A
參考解析：本題考查的是教育性督導的功能。社會(huì )工作教育性督導功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會(huì )工作者由“知”轉為“做”。
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