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沙盤(pán)模擬：從七巧板中悟出的管理經(jīng)驗
也許很多人都玩過(guò)七巧板這個(gè)項目，但是能體會(huì )到其中的樂(lè )趣，并且真正學(xué)習到其中管理思想的有多少?我們應該從這些細節中多多感悟，進(jìn)行深思和反省。
在這次的拓展培訓中，我們公司把七巧板作為其中的一個(gè)培訓項目，它屬于體驗式培訓的一種。由于我在MBA課堂時(shí)就已經(jīng)玩過(guò)七巧板，所以這次沒(méi)有參與，僅僅是以一個(gè)旁觀(guān)者的身份參與。
總體發(fā)現這樣幾個(gè)值得深思的方面：
隊員之間相互的信任度不高。在玩游戲過(guò)程中，他們不太愿意把自己的手中的板子貢獻給隊友，即使給了，也會(huì )很快從別人的手里補回板子。
領(lǐng)導角色扮演不到位。獲悉是作為領(lǐng)導者的第七組自己也沒(méi)有把自己的當成是領(lǐng)導，所以扮演相當不到位，因為別的組也根本沒(méi)有把他們的當成是領(lǐng)導。
游戲中的團隊對總體的目標不夠明確。其實(shí)這次的總目標是作為領(lǐng)導者的第七組規定的達到1000分，而各個(gè)小組卻沒(méi)有清晰這個(gè)目標，把其它小組當成是競爭對手，努力不讓別人比自己得分高。結果是隊員之間把時(shí)間花在了內部消耗中。在玩七巧板中，第七組相當于最高的管理團隊，而各組就相當于中心和事業(yè)部。如果管理團隊都沒(méi)有把總目標傳達到位，那么事業(yè)部自然會(huì )各自為政。各自為政的后果就是個(gè)人獨自盲目行動(dòng)，最終到不了總體的目標。
資源共享不夠。據我的觀(guān)察，在這個(gè)游戲匯總，一三五組任務(wù)相同，二四六組任務(wù)也相同，所以當某個(gè)組完成任務(wù)后，拼成的圖形其實(shí)就是一個(gè)已經(jīng)完整的資源。而這些人面對其它組要板的時(shí)候把完整的資源重新分給了好幾個(gè)組，這樣就造成了資源的共享度不夠。
溝通不夠。團隊之間最重要的就是做好有效溝通。如果溝通不到位，就會(huì )造成彼此間不夠信任，不知道活動(dòng)或者項目的總體目標，從而導致行動(dòng)不一致。所以，有效溝通在團隊合作中扮演著(zhù)非常重要的作用。
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