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廣東高考英語(yǔ)閱讀理解答題技巧
要想在廣東高考的原因考試中取得好成績(jì)，就必須掌握好英語(yǔ)閱讀理解的答題技巧。下面小編為大家整理的廣東高考英語(yǔ)閱讀理解答題技巧，希望大家喜歡。
考試時(shí)間短,任務(wù)重,怎樣才能使考試作答又快又準呢?考生應該掌握一下答題技巧。
1.先題后文,有的放矢
考生在答題之前,先瀏覽一下問(wèn)題,弄清問(wèn)題的內容和要求。然后帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀文章,從而避免了文章中無(wú)關(guān)信息的干擾,使閱讀有意識、有目的地進(jìn)行。
2.快速閱讀,找出信息
閱讀文章時(shí),對于與問(wèn)題無(wú)關(guān)的信息一掃而過(guò),特別是對與問(wèn)題無(wú)關(guān)的生詞,當放下的就必須放下,切不可糾纏不清,耽誤時(shí)間;而對于與問(wèn)題相關(guān)的信息在閱讀時(shí)就一邊用筆將其圈劃出來(lái)。
待到把文章閱讀完以后,只要對這些信息進(jìn)行處理即可。
3.研究信息,正確作答
通過(guò)對文章的閱讀,找出了與問(wèn)題相關(guān)的信息,那么就要回過(guò)頭來(lái),根據問(wèn)題的要求對信息進(jìn)行加工、處理。
4.對照檢查,確保無(wú)誤
對問(wèn)題進(jìn)行作答后,若時(shí)間允許的話(huà),應該將問(wèn)題、相關(guān)信息及所作答案進(jìn)行對照,檢查意思是否準確一致、表達方式是否得當、單詞拼寫(xiě)是否正確。這樣確保答案無(wú)誤,從而奪得本試題的高分。
高考英語(yǔ)正確答題思路
1.正確審題是答題基礎
審題正確保證所獲取的信息正確,為正確答題提供保障;相反,如果審題錯誤,就會(huì )導致獲取的信息錯誤,最后引起答題錯誤,因此第一步就要正確審題。正確的審題包括兩個(gè)方面的要求:一是對問(wèn)題的內容正確理解，二是對問(wèn)題的要求準確把握。只有這樣,把問(wèn)題弄明白了,才能保證答題的方向正確。
2.查找相關(guān)信息是答題的關(guān)鍵
信息是答題的根據、答題的根本。如果找不出信息,也就無(wú)法答題。因此查找相關(guān)信息是正確答題的關(guān)鍵。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡亂找出一二句話(huà)作為答題的信息,而必須根據第一步對問(wèn)題內容的理解,找出與問(wèn)題內容相關(guān)的句子。從而使答案有據可查、有本可依,保證答案內容正確。
3.正確表達是答題的目的
正確表達是答題的歸宿、是答題的目的。如果表達不正確,輕則影響得分,重則前功盡棄。因此,在找出了與問(wèn)題相關(guān)的信息后,就必須結合問(wèn)題的要求,對信息進(jìn)行加工、整合、處理,保證答案的形式正確,從而使答案正確無(wú)誤。
高考英語(yǔ)詞匯學(xué)習方法
詞匯是語(yǔ)言的核心。
我們都知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習，起初都是詞匯的積累和再應用的過(guò)程。這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話(huà)題之前，我們必須首先明確英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習是一項需要全身心投入的事業(yè)。它不是堅持數十天就能打贏(yíng)的一場(chǎng)戰斗，而是數十年不斷追求，才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰�；蛘哒f(shuō)，是沒(méi)有盡頭的馬拉松比賽，只有對英語(yǔ)的熱愛(ài)，才能支持你不斷地努力。所以學(xué)習英語(yǔ)要有積極正確的態(tài)度。不急不躁，穩扎穩打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。
理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見(jiàn)面”。在不同時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì )七次，足以愛(ài)其聲，知其形。
與同一個(gè)單詞約會(huì )七次的方法：根據艾賓浩斯的記憶遺忘曲線(xiàn)，新學(xué)的知識在第一天之內的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所以當天記過(guò)的單詞要及時(shí)復習。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當天一定要復習1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復習一次(共7次)，再加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì )忘記了。
具體記單詞的方法：除了我們常用的根據讀音規則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。
1.使用分類(lèi)群記，形成單詞鏈。
聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類(lèi)群記，主要在于對一定數量的單詞，通過(guò)仔細的觀(guān)察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線(xiàn)，把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類(lèi)的根本依據：
話(huà)題。與同一話(huà)題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇�？梢噪S著(zhù)詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。以同樣的方法構成的一組單詞，通過(guò)比較認識，不但有利于掌握構成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。對于一組單詞中，少數的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀(guān)的外在表現。
詞語(yǔ)接龍。
2.加強短文背誦，增強“詞不離句”意識。
背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習方法。優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習的精典，不但能夠迅速提高語(yǔ)感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生的詞庫，為單詞的準確使用打下良好的基礎。所以“背”只是方式，“用”方為根本。如果在背誦的過(guò)程中，能夠用心體會(huì )語(yǔ)言的基本組成規律，琢磨“說(shuō)”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)單詞有數種意思，但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中，它的意思又絕對是一定的。所以說(shuō)，“背”單詞，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學(xué)英語(yǔ)一絕，這不難理解吧?
3.勤歸納和總結，吃透固定搭配。
勤歸納總結，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想，類(lèi)比，思辨，抗擊遺忘，當然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面�！俺酝浮笔橇孔冞^(guò)程中的質(zhì)變。
4.靈活使用詞典，突破高頻詞。
英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對詞典的過(guò)分依賴(lài)，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習，知識的種子既不會(huì )開(kāi)花，更不會(huì )結果。但是對于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習過(guò)程中的自然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。
5.通過(guò)閱讀增加詞匯。
詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
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