小升初怎樣提升孩子的英語(yǔ)閱讀能力英語(yǔ)閱讀能力

　　孩子的英語(yǔ)閱讀能力不行，這是家長(cháng)經(jīng)常會(huì )抱怨的一件事。那么到底有沒(méi)有什么方法可以提高孩子英語(yǔ)的閱讀能力呢？小編的回答是肯定的。小編完全可以了解家長(cháng)們這樣的心理，畢竟的競爭太激烈，家長(cháng)們都希望自己的孩子能在英語(yǔ)考試中取得好成績(jì)。下面小編就為大家講解下如何提高英語(yǔ)閱讀能力。

　　目前常用的閱讀方法有：

　　一、面式閱讀，即粗略閱讀全篇，這是掌握文章大意的方法。

　　二、點(diǎn)式閱讀，這是一種為尋求特定細節，放棄大部分無(wú)關(guān)內容，只注意某一點(diǎn)或幾點(diǎn)的閱讀方式。

　　三、線(xiàn)式閱讀，即詳細、逐行地閱讀，以掌握全部?jì)热萆踔练治稣Z(yǔ)言特點(diǎn)等閱讀方法。

　　閱讀時(shí)要避免出現三種錯誤：

　�。�1）逐字逐句的閱讀，這種只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的閱讀方式，不但大大減慢閱讀的速度，而且使整體理解變得更加困難；

　�。�2）過(guò)分重視細節，而忽略對閱讀材料整體的理解。

　�。�3）忽視培養根據上下文線(xiàn)索猜測詞義的能力。

　　其次，開(kāi)展多層次的閱讀，加強對閱讀內容的理解也是提升該項能力的重要途徑。

　　教學(xué)中指導學(xué)生多層次閱讀，有助于學(xué)生對閱讀內容的理解，一般來(lái)說(shuō)有四步，第一步略讀或粗讀，理解大意；第二步精讀，抓細節，找主題句，猜詞義，按照具體任務(wù)去讀；第三步熟讀，詳細理解全文，細讀并劃出段落、重點(diǎn)疑點(diǎn)；第四步，研讀，反復閱讀課文，反復思考，力求從所讀內容中得到啟發(fā)，創(chuàng )造性對待課文所提供的知識和結論。教師可以通過(guò)正誤判斷，Yes/No和Why問(wèn)題，完型填空，信息轉換來(lái)檢查以上幾個(gè)層次的閱讀效果。經(jīng)過(guò)讀--議--再讀--再議的往復，以及整體理解--局部理解--整體理解的過(guò)程，加強學(xué)生的閱讀能力。

　　再次，加強閱讀的練習，提高閱讀的技巧和能力。

　　即時(shí)準確的閱讀練習，能有效地形成技能、技巧，常用的技巧有包括預測所讀的材料內容、抓主題大意、抓特定細節、根據上下文猜詞義、推斷隱含意義、辯識語(yǔ)段過(guò)程等。

　　促進(jìn)學(xué)生的能力的提高，練習的方法有：

　�。�1）就課文提問(wèn)題，提問(wèn)有記憶性問(wèn)題（記住課文中的現成問(wèn)題就能回答）；理解性的問(wèn)題（答案在課文中但不是現成的）；創(chuàng )造性的問(wèn)題（要求學(xué)生獨立思考，發(fā)揮其創(chuàng )造性）；應用性的問(wèn)題（應用課文中的新知識或新的語(yǔ)言知識）；評價(jià)性的問(wèn)題（表示個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、發(fā)表不同觀(guān)點(diǎn)）。

　�。�2）就課文內容進(jìn)行連貫對話(huà)。

　�。�3）復述課文。

　�。�4）雙人或小組活動(dòng)，編演角色，設置情景，讓他們身臨其境按角色說(shuō)話(huà)。

　�。�5）改寫(xiě)、續寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴寫(xiě)和體會(huì )等把閱讀與寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

　　要想大面積提高學(xué)生閱讀水平，需要不斷地鍛煉學(xué)生的思維能力及想像力，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生正確良好的閱讀習慣，為今后閱讀更多的知識奠定扎實(shí)的基礎。

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