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雅思閱讀四大常見(jiàn)失分點(diǎn)及解決辦法
一、生詞：遇到生詞，束手無(wú)策，無(wú)法正常進(jìn)行閱讀和做題
雅思閱讀考試文章來(lái)源于國外原版的期刊或雜志，話(huà)題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì )，文化，工作，生物，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節奏和速度，做題時(shí)也因為生詞被卡殼，影響了做題速度和時(shí)間，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。
解決辦法：
1.比較專(zhuān)業(yè)的生詞，它們的出現不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線(xiàn)索詞。
2. 能夠猜測詞義的生詞。在閱讀文章時(shí)遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過(guò)多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周?chē)蛏舷挛膶ふ移浣忉尣皇橛行緩健?/p>
二、語(yǔ)法：令人頭暈目眩的長(cháng)難句
有些同學(xué)的詞匯量已經(jīng)達到了6000左右，但是依然感覺(jué)讀不懂文章，這就是因為文章中充斥著(zhù)大量結構復雜難以把握的復雜句。
如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life.
這是一個(gè)相對復雜的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結尾處是由過(guò)去分詞短語(yǔ)充當的狀語(yǔ)。后一個(gè)presumption后面有一個(gè)由that引導的從句，充當presumption的同位語(yǔ)。
在同位語(yǔ)的后面，有一個(gè)if 引導的條件狀語(yǔ)從句。一般而言，對同學(xué)們造成障礙的是并列句或并列復合句，倒裝結構，所以在訓練時(shí)可以精挑一個(gè)語(yǔ)段做仔細分析。
解決辦法：要搞定雅思語(yǔ)法知識，掌握高中語(yǔ)法即可。同學(xué)們可以把自己的高中語(yǔ)法書(shū)拿出來(lái)，溫習一下，重點(diǎn)是各種從句的用法，并且平時(shí)多練習一些雅思長(cháng)難句結構分析，不用多久，看到一個(gè)長(cháng)難句就可以迅速抓住句子主干，弄懂大意。
三、對題目考點(diǎn)把握不清，不知如何確定關(guān)鍵詞
很多考生在平時(shí)的練習和考場(chǎng)上面對劃關(guān)鍵詞總是單一的跟著(zhù)感覺(jué)走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來(lái)作為關(guān)鍵詞， 完全失了方向和重點(diǎn)，直接導致答案很難在原文鎖定。所以，關(guān)鍵詞是對題目的濃縮，也是題目的線(xiàn)索詞，更是考點(diǎn)。
解決辦法：考生們應該在平時(shí)的課堂和練習中，多總結關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，以達到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用關(guān)鍵詞定位答案，更集中目標，更有方向性。
四、題材多樣，題型多變，無(wú)法確定做題的優(yōu)先順序
雅思閱讀的3篇文章，存在難易程度的差別。有很多已經(jīng)擁有相當英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力的考生，因為缺乏對文章題材和題型的理解，不能正常發(fā)揮自己的實(shí)力�？荚嚂r(shí)，應選擇自己擅長(cháng)或熟悉的話(huà)題文章優(yōu)先做�？忌槍π┍乜碱}型如list of headings, summary, T/F/NG等，可以作為練習重點(diǎn)。
解決方法：尋找自己最擅長(cháng)的文章題材——做題，做題順序可以如下排布：Heading題 ---- 填空型題(表格，圖示，簡(jiǎn)答，summary， 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min， 如時(shí)間到，還有少量題目(1-2題)沒(méi)有做完，可放寬少許時(shí)間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章。難度系數高的題目在每個(gè)人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。
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