英語(yǔ)閱讀短文技巧

　　閱讀也要有技巧，尤其是在英語(yǔ)考試中，你的閱讀速度就決定了你解題的速度，下面小編跟大家介紹一下英語(yǔ)閱讀短文的技巧和方法，大家一起來(lái)學(xué)習了解一下吧!

　　【快速閱讀的技巧】

　　讀外文書(shū)籍要做到“一目十行”。

　　1.視幅要寬

　　意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實(shí)際是 用腦子讀，眼睛只是起了照相機鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角 鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

　　2.視時(shí)要短

　　意思是第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時(shí)，若視 幅相同，誰(shuí)的停頓時(shí)間短，誰(shuí)就能讀得快。

　　3.意群要長(cháng)

　　即在每個(gè)視幅中不是讓你把很多的單詞都收進(jìn)腦子，而是要善于從中 攝取有意義的詞組，這個(gè)有意義的詞組就是意群。極慢的讀者是一個(gè)字一個(gè)字地 讀，視幅就很窄，句子中間的停頓就多，而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解�？� 速閱讀者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是 有意義的詞組，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。

　　4.利用上下文猜生詞

　　充分利用上下文給出的線(xiàn)索，有些生詞的意思是可以猜出來(lái)的。下面 介紹一些基本方法：

　　(1)利用定義的線(xiàn)索

　　在生詞出現的上文或下文，有時(shí)能找到對它所下的定義或解釋?zhuān)�由�?可判斷其定義。

　　(2)利用同義的線(xiàn)索

　　一個(gè)生詞出現的上下文中有時(shí)會(huì )出現與之同義或近義的詞，它往往揭 示或解釋了生詞的詞義。

　　(3)利用反義的線(xiàn)索

　　在某一生詞的前面或后面有時(shí)會(huì )出現它的反義詞或常用來(lái)對比的詞 語(yǔ)，由它可以推測生詞詞義。

　　(4)利用常識猜測詞義

　　有時(shí)一句話(huà)中盡管有生詞，但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的 意思。

　　(5)利用等式或符號猜測生詞

　　一段話(huà)后面有時(shí)會(huì )給出一些等式或符號，如前面的話(huà)中有生詞，由后 面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。

　　總之，利用多種方法猜測生詞詞義，有助于提高閱讀速度和學(xué)習興 趣，是英語(yǔ)學(xué)習者應當掌握的好方法。

　　【快速閱讀的方法】

　　面對繁雜的英語(yǔ)，要提高效率，就要有一定的方法。我認為唯有以泛 讀為基礎，進(jìn)行快速閱讀的培養，才是一個(gè)行之有效的好方法。具體說(shuō)來(lái)，要發(fā) 現對自己有利用價(jià)值的信息，需要掌握如下方法：

　　1.推測(prediction)

　　閱讀正文前，就標題(如果有標題的話(huà))來(lái)合理推測資料的大概內 容，也可在讀了二、三段之后預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容 以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因為英語(yǔ)單詞一詞多義現象太普遍 了，一個(gè)單詞在不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專(zhuān)業(yè) 領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細微的差別。

　　2.關(guān)鍵詞句(keyword and topic sentences)

　　在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學(xué)會(huì )抓主要的詞 句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會(huì )文章的主要內容，并注意到是否對自己 有利用價(jià)值。

　　3.略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)

　　Skim有掠過(guò)的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉意為“快速 掠過(guò)，從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似 乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過(guò) 去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課 文，領(lǐng)會(huì )文章大意。一般而言，通過(guò)標題可知道文章的主題。對文章的首段和末 段要多加注意，以便發(fā)現作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　4.查閱(Scanning)

　　Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所 說(shuō)的“掃描”。其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。Scan這個(gè)詞的詞義似乎矛盾，它 既可以理解為“仔細地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了 掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過(guò)，一目十行，但從讀者的 注意方面來(lái)看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此， 查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細節或某一具體信息;有時(shí)要找出某 一個(gè)單詞或詞組，如人名、地名、日期、價(jià)格等;有時(shí)要找出文中所述的某一特 殊事件，而這一事件可能是由一個(gè)詞或短語(yǔ)交代的。若不具備一定的能力，這樣 的細節恐不易發(fā)現。

　　5.速度變換(Reading rate)

　　我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說(shuō)，即使同一個(gè)人閱讀 同一份材料，但由于閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動(dòng)，因此在開(kāi)始、中途 和結束時(shí)的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我 們不要過(guò)分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著(zhù)速度的提 高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時(shí)的速度是可以調節 的，只有合適的速度才可能獲得快速準確的閱讀效率。

　　6.閱讀習慣(Reading Habit)

　　從主觀(guān)上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開(kāi)小差”的毛病，高 度集中自己的注意力;從客觀(guān)上克服各種無(wú)意中形成或由來(lái)以久的壞習慣，如搖 頭晃腦，抖動(dòng)雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些“小動(dòng)作”，也會(huì )分散注意 力、影響思考，降低閱讀速度。

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