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企業(yè)培訓的誤區
企業(yè)培訓可以讓員工自強，可以讓企業(yè)的血液不斷得到更新，讓企業(yè)永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，但是走進(jìn)了誤區的培訓就沒(méi)有效果了!
誤區之一：培訓具有隨意性
培訓具有隨意性，領(lǐng)導想到了就做一做，領(lǐng)導不提就不做;
問(wèn)題嚴重了就做一做，問(wèn)題不嚴重就不做;
有時(shí)間就做一做，沒(méi)有時(shí)間就不做，培訓儼然成了個(gè)別人的事……
友情提醒：培訓不是藥到病除，培訓根本上是保健，不是治病。
誤區之二：培訓過(guò)程任務(wù)化
為了完成任務(wù)而培訓，只強調培訓實(shí)施過(guò)程本身，而忽略了培訓前期的目標開(kāi)發(fā)與培訓后期的行動(dòng)跟進(jìn)。
友情提醒：培訓是個(gè)系統工程，不是一兩個(gè)環(huán)節就能解決的。
誤區之三：培訓組織不合作
培訓合作性不夠：部門(mén)之間不夠配合，很多人認為培訓只是培訓部門(mén)的事情;更有甚者，每一次的培訓，組織者就四處求人。
友情提醒：培訓是每個(gè)人的事情，通過(guò)培訓可以增強你的免疫力，增強你被別人利用的價(jià)值，讓你不至于提前出局。
誤區之四：培訓體系不健全
培訓體系紊亂，沒(méi)有形成體系化、進(jìn)階性!
公司前年做了《團隊建設》課程，課程中講了溝通，去年做了《領(lǐng)導藝術(shù)》主題課程，同樣講了溝通，今年做《沖突管理》還是講了溝通。那請問(wèn)，明年的培訓該路去何方?
友情提醒：培訓應目標前置，課程的選擇與目標要進(jìn)行有效的對接，內容是為目標而服務(wù)的。
誤區之五：培訓管理人員不職業(yè)
培訓管理人員人專(zhuān)業(yè)度不夠，不知道何為培訓、不知道培訓目標如何開(kāi)發(fā)、不知道培訓需求如何去收集、不知道講師如何選擇、不知道課后如何跟進(jìn)……
友情提醒：我們組織培訓的同時(shí)，往往忽略了對自己的培訓。
誤區之六：培訓效果不落地
過(guò)分依賴(lài)培訓本身，以為培訓就是挑老師、挑課程、簽協(xié)議，剩下的全部都是培訓公司和講師的事情，從培訓講課結束的那一瞬間開(kāi)始，培訓項目即宣告結束。
培訓后續不跟蹤，如何讓效果有效落地?
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