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2024普通話(huà)考試作文技巧
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的2024普通話(huà)考試作文技巧，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
普通話(huà)考試作文技巧
(一)《我的愿望》
1.我的愿望是考取研究生(獲得二級甲等以上較好成績(jì)、擁有自己的實(shí)業(yè)公司)……
“它”為什么是我的愿望……
2.因為我有這樣一些經(jīng)歷(講述一段難忘的經(jīng)歷、故事)……
切記：盡量往“講故事”這里靠攏，因為容易湊滿(mǎn)3分鐘!當然議論文、說(shuō)明文不能忘記議論和說(shuō)明，只要形式上像就可以了!以下同。
3.所以說(shuō)，“我的愿望”是……
(二)《我的學(xué)習生活》
1.我的學(xué)習生活內容豐富，形式多樣。
2.讀小學(xué)的時(shí)候，有哪些學(xué)習內容。記憶深刻的有哪些……
3.讀初中的時(shí)候，有哪些學(xué)習內容。記憶深刻的有哪些……
4.讀高中的時(shí)候，有哪些學(xué)習內容。記憶深刻的有哪些……
5.現在，我在某大學(xué)讀什么專(zhuān)業(yè)，有哪些主干課程，老師怎樣，同學(xué)如何……
6.現在，我是在職學(xué)習……
(三)《我尊敬的人》
1.我尊敬的人是我的某老師(爸爸、媽媽……)
2.我尊敬他(她)，因為他(她)品德高尚、學(xué)識淵博……應試人講故事
3.我尊敬他(她)，還因為他(她)特別關(guān)心我……應試人講故事
4.所以，某老師(爸爸、媽媽……)是我所尊敬的人
(四)《我喜愛(ài)的動(dòng)物(或植物)》
1.我喜愛(ài)什么動(dòng)物(或植物)
2.它具有什么樣的生理特性(強調惹人喜愛(ài)的方面)
3.我喜愛(ài)某種動(dòng)物(或植物)，還因為我曾經(jīng)與它結下了一段不解之緣……
講述故事。
(五)《童年的記憶》(可以與《難忘的旅行》一齊準備)
講故事。故事里要有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……
與《難忘的旅行》一齊準備，則強調這次旅行在童年就可以了。加一句：“這次童年時(shí)期的旅行，對我后來(lái)的人生經(jīng)歷有很大的影響�！�
(六)《我喜愛(ài)的職業(yè)》
1.我喜愛(ài)的職業(yè)是教師(或編輯、警察……)
2.我為什么喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)
3.這個(gè)職業(yè)有哪些吸引你的地方
4.一段經(jīng)歷(講故事)……
(七)《難忘的旅行》
何時(shí)在何地的一次旅行
有哪些景點(diǎn)讓你難忘……
有哪些美食讓你難忘……
有哪些經(jīng)歷(旅行過(guò)程中與他人的交往)……講故事
(八)《我的朋友》
1.“我的朋友”是誰(shuí)，肖像、性格、為人……
2.“我的朋友”在學(xué)習上幫助我：有一次……
3.“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……
4.我也經(jīng)常幫助“我的朋友”：有一次……
(九)《我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式》
我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式是……
有什么樣的特性讓我喜愛(ài)
3. 我怎樣喜愛(ài)它……講故事：什么時(shí)候開(kāi)始喜愛(ài)它的、小學(xué)時(shí)怎么做的，中學(xué)時(shí)怎么做的，現在在大學(xué)里，又做了些什么……
(十)《談?wù)勑l生與健康》
1.關(guān)系：講衛生才能健康，不講衛生則易生��；
2.個(gè)人不講衛生的情形：(1)貧窮，“講究”不了。(2)懶惰，“不干不凈，吃了沒(méi)病”。(3)“吝嗇”，老年人過(guò)于節約，舍不得倒掉變質(zhì)的剩飯菜……
3.人類(lèi)：環(huán)保與健康。
(十一)《我的業(yè)余生活》
1.學(xué)習
2.游樂(lè )：旅游、下棋……
3.串門(mén)，走親戚……
(十二)《我喜歡的季節(或天氣)》
第四、第六、第九、第十二、第二十二、第二十六可以在結構上合并。
1.我喜歡的季節(或天氣)是什么
2.它有怎樣的特性(讓你喜歡……)
3.在這樣的季節(或天氣)，曾經(jīng)發(fā)生了一件令我(終生)難忘的事情……
(十三)《學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )》
1.很重要
人際交往：如與不同方言區的老師、同學(xué)相處；
旅游到外地……
3.學(xué)習生活：課堂學(xué)習、課后交流……
(十四)《談?wù)劮棥?/p>
1.恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新，讓別人看起來(lái)舒服。
服飾是否恰當，與經(jīng)濟實(shí)力沒(méi)有必然聯(lián)系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。
例如，我的一位同學(xué)……
3.服飾恰當與否的關(guān)鍵在于搭配。例如……
(十五)《我的假日生活》
可以考慮與《我的業(yè)余生活》整合。
(十六)《我的成長(cháng)之路》
我今年XX歲了。XX年來(lái)，我從一個(gè)不懂事的娃娃成長(cháng)為一名大學(xué)生，其間，我走過(guò)了一段不尋常的成長(cháng)之路。我的老師、父母、同學(xué)都曾給我很大的關(guān)心和幫助……
講故事：小學(xué)的時(shí)候；初中的時(shí)候；高中的時(shí)候；如今……
(十七)《談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì )生活》
1.科技發(fā)展使社會(huì )生活發(fā)生很大變化。
2.穿的：面料更多樣化……
3.吃的：保鮮技術(shù)的發(fā)展，使我們能吃到很多以前極不容易吃到的食物，尤其使新鮮水果，如荔枝、鮮桂圓等……
4.住的：樓層更高也更安全。
5.交通：更方便�；疖�(chē)大提速……
6.聯(lián)絡(luò )：更快捷。手機的普及，功能多樣化……
(十八)《我知道的風(fēng)俗》
1.我知道的風(fēng)俗很多：情人節送花、端午節吃粽子、中秋節賞月……
或者是結婚、生小孩的風(fēng)俗……
2.我對XX節(或具體事情)的風(fēng)俗更加熟悉：介紹這個(gè)風(fēng)俗的一些內容
3.記得有一年的XX節(某一次什么場(chǎng)合)，我見(jiàn)到這樣一些令人難忘的情景……
(十九)《我和體育》
1.我從小就喜愛(ài)體育運動(dòng)，例如……
2.我特別喜愛(ài)XX體育運動(dòng)項目。
3.小學(xué)的時(shí)候……中學(xué)的時(shí)候……現在……(講故事)
4.體育運動(dòng)給了我強健的體魄，我喜愛(ài)體育運動(dòng)。
(二十)《我的家鄉(或熟悉的地方)》
我的家鄉(或熟悉的地方)是哪里……
那里的人勤勞、善良、好客……有一次(講故事)……
那里有哪些名勝古跡……(穿插一些神話(huà)、傳說(shuō)、先烈事跡等)
那里有哪些美食：名稱(chēng)、特色……(有一次，我和朋友們吃……)
(二十一)《談?wù)劽朗场?/p>
1.“美食”有狹義和廣義之分，廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛(ài)吃的食物。
2.狹義的美食有很多，我吃過(guò)(南京夫子廟的、蘇州觀(guān)前街的……)的小吃(大講特講是可以的)
3.中國的美食已經(jīng)形成了文化系列，有根據地域不同形成的八大菜系，有根據文藝作品的描述而形成的專(zhuān)門(mén)菜譜，例如《紅樓夢(mèng)》促成了“紅樓菜譜”……
(二十二)《我喜歡的假日》
1.我喜歡什么樣的假日
2. 這個(gè)假日的設定有很多優(yōu)點(diǎn)：(1)意義重大；(2)時(shí)間長(cháng)，可以旅游或休息；
3.在某年的這個(gè)節日，有一件事情使我難以忘懷……
4.假日資料：“五一”勞動(dòng)節、國慶節、元旦……
(二十三)《我所在的集體》(學(xué)校、機關(guān)、公司)
我所在的集體(學(xué)校、機關(guān)、公司)是什么
這是一個(gè)很好的集體：有嚴明的紀律、像家庭一樣溫馨……
集體中的領(lǐng)導：…… 有一次……
集體中的同事(同學(xué))：…… 有一次……
(二十四)《談?wù)勆鐣?huì )公德(或職業(yè)道德)》
1.社會(huì )良好秩序的形成需要社會(huì )成員有良好的社會(huì )公德(對于從事某項職業(yè)的人而言，需要有良好的職業(yè)道德)
社會(huì )公德的內容很豐富。我著(zhù)重講講有關(guān)誠信的問(wèn)題。
講誠信的重要性：社會(huì )經(jīng)濟生活可以良好發(fā)展、人與人之間的信任度提高等；
不講誠信的害處：經(jīng)濟生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任……
金華火腿、南京冠生園的月餅等……
我的一次遭遇……
(二十五)《談?wù)剛�(gè)人修養》
當今社會(huì )，強調得多的是弘揚個(gè)性，但也別忽略了個(gè)人修養。
個(gè)人修養的內容主要有：
(1)內�。骸皣酪月杉�、寬以待人”；(2)謙讓?zhuān)骸巴艘徊�，海闊天空”…�?/p>
3.加強個(gè)人修養有利于人際關(guān)系的良好發(fā)展。有一次……(講故事)
(二十六)《我喜歡的明星(或其他知名人士)》
我喜歡的明星(或其他知名人士)是誰(shuí)
他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡……
有一次……
(二十七)《我喜愛(ài)的書(shū)刊》
1.我喜愛(ài)的書(shū)刊是什么……廣東人民出版社出版的《笑的文學(xué)》幽默諷刺小說(shuō)集
2.這些書(shū)刊為什么讓我喜愛(ài)：哪些優(yōu)點(diǎn)……
3.特別是其中的……(講述情節等)
(二十八)《談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識》
很重要：大到人類(lèi)的生死存亡，小到個(gè)人的身體健康。例如……
當前環(huán)境保護中存在哪些問(wèn)題。有一次，我看到……
環(huán)境保護要講究科學(xué)性。不能先污染后治理。
(二十九)《我向往的地方》
可以和《我的家鄉(或熟悉的地方)》整合起來(lái)準備
1.我向往的地方是哪里(我在外地讀書(shū)或工作，現在最向往的地方就是我的家鄉)
2. 那里的人勤勞、善良、好客……有一次(講故事)……
3. 那里有哪些名勝古跡……(穿插一些神話(huà)、傳說(shuō)、先烈事跡等)
4.那里有哪些美食：名稱(chēng)、特色……(有一次，我和朋友們吃……)
(三十)《購物(消費)的感受》
1.感受是什么?(累)
2.為什么會(huì )有這樣的感受?
(1)生活水平提高，消費品品種繁多，琳瑯滿(mǎn)目，拿不定主意；(2)科技含量高，很難短時(shí)間內完全弄明白；(3)“誠信”缺失現象，使消費者在商品質(zhì)量和價(jià)格的把握上大費周折……
3.有一次，我到……買(mǎi)……
普通話(huà)考試技巧
單音節字
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現某個(gè)字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會(huì )產(chǎn)生音變現象。
4、音節要發(fā)完整。聲調是貫穿在整個(gè)音節之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當中的讀法來(lái)讀。聲調中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫(huà)蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經(jīng)常會(huì )將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
多音節字
這一項除了考查聲韻調的發(fā)音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調，不少于3次。
朗讀短文
1、發(fā)音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發(fā)現某個(gè)字讀錯了，也不要重讀�；刈x會(huì )造成不連貫，測試員會(huì )扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時(shí)，為了讀準，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著(zhù)讀，聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。
4、重視語(yǔ)調問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會(huì )使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調主要表現在字調、句調、輕重音、語(yǔ)氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績(jì)，必須在糾正方言語(yǔ)調上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話(huà)水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對，就會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讀，導致語(yǔ)速過(guò)慢；而當心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì )過(guò)快。這樣都會(huì )失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
命題說(shuō)話(huà)
1、移花接木。應試時(shí)，命題說(shuō)話(huà)的話(huà)題如果與應試者事先準備的不一致，可以使用嫁接法處理。比如，應試者準備的話(huà)題是《我的學(xué)習生活》，而應試命題話(huà)題是《我的假日生活》，應試者可以說(shuō)“我的假日生活豐富多彩，其中我最喜歡的還是學(xué)習。在假日里我喜歡讀一些文學(xué)名著(zhù)”。
2、改頭換面。應試時(shí)，應試者復述事前熟記的內容，可以避免因準備不充分導致缺時(shí)而被大量扣分。在復述時(shí)，要盡量淡化背誦的痕跡，讓測試員聽(tīng)不出來(lái)是背誦稿子，關(guān)鍵之處就是技術(shù)處理。一是將準備的內容口語(yǔ)化，如在準備稿件時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn)，多用常用的口語(yǔ)詞匯；二是可以適當使用語(yǔ)氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個(gè)”、“那個(gè)”等等，但要注意避免過(guò)多使用； 三是少用文言詞和書(shū)面色彩較濃的詞語(yǔ)， 多使用簡(jiǎn)單句子和短句， 避免使用結構復雜的長(cháng)句；四是力求通俗淺顯、靈活流暢。
3、拓寬話(huà)題。有些話(huà)題沒(méi)有作更多的限定， 應試者不要自己限死話(huà)題。如《我喜歡的節日》這一話(huà)題，有些應試者誤以為是《我最喜愛(ài)的節日》， 這樣會(huì )由于題目的自我限定導致無(wú)話(huà)可說(shuō)。應試者不要只限定在某個(gè)節日上說(shuō)話(huà)， 甚至可以從正月初一說(shuō)到大年三十。在應試時(shí)， 如果準備的內容說(shuō)完而規定時(shí)間還沒(méi)有到， 可以聯(lián)系相關(guān)的內容繼續往下說(shuō)。如《我喜愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)話(huà)題， 應試者說(shuō)： “我喜愛(ài)的動(dòng)物是狗。從前我家里就養了一只狗 ”， 說(shuō)完“狗”后， 如果時(shí)間還沒(méi)到， 應試者可以接著(zhù)說(shuō)： “除了狗之外， 我還喜愛(ài)貓。我家以前也養過(guò)一只貓 ”。
4、讀準常用字詞。在測試中， 有一些常用的詞應試者常常會(huì )讀錯， 如因為(wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng)， 等等。
“命題說(shuō)話(huà)”的干貨實(shí)在是太多，在這一部分， 測試員更多關(guān)注的是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面有無(wú)問(wèn)題， 以及是否流暢，對說(shuō)話(huà)的內容并不太加注意， 只要不太跑題， 一般都能寬容。只要采用正確的方法， 充分準備， 放松心情， 從容應試，一定能取得較滿(mǎn)意的成績(jì)。
普通話(huà)考試口頭作文技巧
1、語(yǔ)音要自然，要按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調來(lái)說(shuō)話(huà)，不要帶著(zhù)朗讀或背誦的強調，否則會(huì )影響“說(shuō)話(huà)”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn)：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當，避免口頭禪。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語(yǔ)，此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)詞語(yǔ)。
4、要注意話(huà)題的內容。說(shuō)話(huà)不是寫(xiě)作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。
5、語(yǔ)速適中，控制說(shuō)話(huà)節奏。測試前最好能試試在“說(shuō)話(huà)”規定的時(shí)間內能說(shuō)多少內容，以便控制說(shuō)話(huà)的節奏。
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