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關(guān)于推廣普通話(huà)的建議
普通話(huà)是國家的通用語(yǔ)言，是中華民族的標準語(yǔ)，普通話(huà)也是世界上最美的語(yǔ)言,推廣普通話(huà)是國家一項重要的語(yǔ)言政策。說(shuō)好普通話(huà)是社會(huì )文明發(fā)展的要求，實(shí)現語(yǔ)言文字的規范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現代化建設事業(yè)的基礎性工程。那么，下面是小編為大家整理的 關(guān)于推廣普通話(huà)的建議，歡迎大家參考借鑒。
關(guān)于推廣普通話(huà)的建議一
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。在建設有中國特色社會(huì )主義現代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言，普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，如果，你到外地去，大家對你說(shuō)的都是方言，你一句也聽(tīng)不懂，這時(shí)，普通話(huà)就該挺身而出了，用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好不過(guò)的了，它是人類(lèi)生活中必不可少的東西。
一直以來(lái)，學(xué)校要求每個(gè)教師上課必須使用普通話(huà)，有來(lái)賓必須用普通話(huà)交流，學(xué)生進(jìn)校門(mén)后必須在校內使用普通話(huà)。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，根據《教師法》法律法規規定：普通話(huà)是教師的.職業(yè)語(yǔ)言、能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應時(shí)代發(fā)展的要求，我們任重而道遠。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話(huà)開(kāi)始。
為了普及及推廣普通話(huà)我有以下幾點(diǎn)建議：
一、利用學(xué)校廣播、國旗下的講話(huà)和班會(huì )課，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義。讓師生充分認識到普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，是母語(yǔ)，是世界各地掀起了漢語(yǔ)熱，已充分說(shuō)明漢語(yǔ)在世界的政治、經(jīng)濟、文化等方面已占重要地位，通過(guò)宣傳激發(fā)了師生講普通話(huà)的熱情。
二、在校園內書(shū)寫(xiě)“愛(ài)國歌、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”的橫標，結合實(shí)際在每個(gè)年級、每個(gè)班的宣傳欄上出一期以推廣普通話(huà)為主題的板報，使每個(gè)學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話(huà)，請用文明語(yǔ);②學(xué)好普通話(huà)，方便你我他;③推廣普通話(huà)，你講我講大家講。通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，使師生時(shí)時(shí)處處不忘學(xué)普通話(huà)，講普通話(huà)。
三、語(yǔ)文老師、班主任利用班會(huì )課、語(yǔ)文課，開(kāi)展形式多樣內容廣泛的專(zhuān)題活動(dòng)。比如六年級重點(diǎn)搞課本劇表演，五年級開(kāi)辯論會(huì )，四年級開(kāi)故事會(huì )，三年級開(kāi)朗誦會(huì )，二年級進(jìn)行自我介紹，一年級人人說(shuō)我家等等。通過(guò)這種專(zhuān)題活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話(huà)水平，又能培養學(xué)生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，可以要求每個(gè)年級教師在年級范圍內開(kāi)展普通話(huà)演講會(huì )，既提高了老師的普通話(huà)水平，又增強了學(xué)校的凝聚力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。
總之，大力推廣，積極普及全國通用的普通話(huà)，讓我們從現在做起，形成說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，同時(shí)使我校精神文明建設和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展，共同為創(chuàng )建一流的學(xué)校而努力奮斗。
關(guān)于推廣普通話(huà)的建議二
普通話(huà)是國家的通用語(yǔ)言，是中華民族的標準語(yǔ)，普通話(huà)也是世界上最美的語(yǔ)言,推廣普通話(huà)是國家一項重要的語(yǔ)言政策。說(shuō)好普通話(huà)是社會(huì )文明發(fā)展的要求，實(shí)現語(yǔ)言文字的規范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話(huà)是校園語(yǔ)言，更是教師的職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養。
為進(jìn)一步響應國家說(shuō)好普通話(huà)的號召，提高全體師生運用普通話(huà)的能力，營(yíng)造活潑文明的校園氣氛，學(xué)校決定將十一月中旬至十二月中旬定為“推廣普通話(huà)活動(dòng)月”，現特向全校師生發(fā)出如下倡議：
教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果，一口流利的普通話(huà)，會(huì )明顯提高教師的`教學(xué)效果和教師的威信。全體教師要認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，把說(shuō)普通話(huà)當作自己的職責規范，并落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節中去。要做到在課堂教學(xué)與學(xué)生交談等場(chǎng)合一律使用普通話(huà)。同時(shí)，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生口語(yǔ)表達時(shí)不使用普通話(huà)的現象。通過(guò)師生員工的共同努力，使普通話(huà)成為師生員工的日常用語(yǔ)，把說(shuō)普通話(huà)看成體現自己文化修養的重要標志。
未來(lái)教師，從今日做起。在“推廣普通話(huà)活動(dòng)月”期間，希望全體同學(xué)積極響應學(xué)校號召，以高昂的姿態(tài)，認真的態(tài)度，說(shuō)普通話(huà)，做文明人，不斷提升自己的語(yǔ)言素質(zhì)，爭做
說(shuō)好普通話(huà)的典范，為將來(lái)順利走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，我校是語(yǔ)言文字工作示范先進(jìn)單位，多年來(lái)積極致力于推廣普通話(huà)工作，有著(zhù)語(yǔ)言文字工作的優(yōu)良成績(jì)和光榮傳統，希望我們全體師生秉承學(xué)校的光榮傳統，樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)的職業(yè)意識，從現在做起，從自己做起，使普通話(huà)真正成為我校的工作語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，校園語(yǔ)言，為我們美麗的校園增添優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
關(guān)于推廣普通話(huà)的建議三
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，歷史原因造成的語(yǔ)言障礙，不利于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。作為一個(gè)統一的發(fā)展中的社會(huì )主義國家，我國的語(yǔ)言通用的問(wèn)題并沒(méi)有得到徹底解決，這就要求我們要有一種通用的語(yǔ)言�！吨腥A人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》規定：普通話(huà)是國家通用語(yǔ)言。普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)，它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。新中國成立以后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，普通話(huà)的推廣和普及在我國取得了很大的成績(jì)，特別是黨的十四大確定建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的戰略決策后，商品市場(chǎng)繁榮興旺，流動(dòng)人口數量增多，信息交流空前活躍，這一切大大促進(jìn)了普通話(huà)的普及。比如一億多農民工進(jìn)城，對語(yǔ)言交流的需求客觀(guān)推動(dòng)了普通話(huà)的普及。當然國家語(yǔ)言政策的引導推動(dòng)也起著(zhù)重要的作用。 推廣普通話(huà)是社會(huì )發(fā)展的需要，是人口流動(dòng)和交流的條件。封建制度在我國延續了兩千多年，社會(huì )生產(chǎn)方式一直維持著(zhù)男耕女織的小農經(jīng)濟狀態(tài)，加上我國幅員遼闊，地理情況復雜，造成各地方言分歧。但工業(yè)的發(fā)展要求大市場(chǎng)的形成，其前提必須普及國民教育，而普及國民教育的重要條件則是語(yǔ)言和文字的統一。早在秦朝我國就實(shí)現了“書(shū)同文”，現在我們要做的是實(shí)現“語(yǔ)同音”。
近20年，普通話(huà)得到迅速普及。首先人們的語(yǔ)言觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。普遍認為普通話(huà)好聽(tīng)、便于交流，以會(huì )說(shuō)普通話(huà)為榮，自覺(jué)學(xué)習使用普通話(huà)。其次，社會(huì )語(yǔ)言生活發(fā)生了很大的變化。普通話(huà)在社會(huì )生活中越來(lái)越發(fā)揮主導作用，學(xué)校教學(xué)、廣播電視播音一般使用普通話(huà)，大部分國家機關(guān)工作人員在公務(wù)活動(dòng)中使用普通話(huà)。方言地區和少數民族地區越來(lái)越多的人既使用漢語(yǔ)方言或民族語(yǔ)言，也使用普通話(huà)，普通話(huà)已真正成為全國通用的語(yǔ)言。在全國大中城市中，普通話(huà)已經(jīng)基本普及，會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人已達百分之八十，小城鎮會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人也達百分之三、四十，農村及邊遠地區會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人越來(lái)越多。我國1982年制定的《憲法》中明確規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)。”2000年國家又制定《國家通用語(yǔ)言文字法》，用法律形式確定普通話(huà)在全國通用的地位，再加上開(kāi)展大規模的推普周和推行普通話(huà)水平測試等措施，普通話(huà)正在全國各地逐漸普及。
應當說(shuō)現在普通話(huà)正處于加速普及的過(guò)程中，但與社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展、特別是信息化的需求來(lái)比仍有差距。一個(gè)是方言區特別是重方言區，縣鄉級小城鎮，貧困邊遠地區的普通話(huà)仍然沒(méi)有普及，另一方面就是廣大少數民族地區推行、普及國家通用語(yǔ)言的任務(wù)依然繁重。為了扭轉這種局面，加大推廣普通話(huà)的力度，國務(wù)院批準，從1998年開(kāi)始，每年九月第三周為全國推廣普通話(huà)宣傳周，今年已
經(jīng)是第六屆了。今年的推普周的主題是：“大力推廣普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康”，各地將舉行豐富多彩的宣傳活動(dòng)。今年宣傳周還確定了四個(gè)重點(diǎn)城市和地區，開(kāi)幕式在蘭州，然后是廣西壯族自治區的南寧，再后是粵方言區的廣東省汕頭，閉幕式在武漢。推廣普通話(huà)另一項重要措施就是從1994年開(kāi)始推行的普通話(huà)水平測試，國家語(yǔ)委組織專(zhuān)家研究制定了普通話(huà)三級六等標準，與有關(guān)部門(mén)一起明確了某些行業(yè)的從業(yè)人員使用普通話(huà)的標準，并對不同行業(yè)、不同年齡的人提出不同的要求，目前已有國家級測試員3000多人，省級測試員3萬(wàn)多人，參加測試的有800多萬(wàn)人。我們還明確了推廣普通話(huà)的四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，即以學(xué)校為基礎、黨政機關(guān)為龍頭、新聞媒體為榜樣、主要公共服務(wù)行業(yè)為窗口。通過(guò)這些措施，推普工作逐步前進(jìn)。
學(xué)校是推廣普通話(huà)的重要陣地。在有方言的.社會(huì )里，兒童在家學(xué)的是方言。標準語(yǔ)的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。推普工作開(kāi)展了這么多年，教師的普通話(huà)水平依然需要提高，尤其是在基層，許多教師的普通話(huà)說(shuō)得不標準，造成學(xué)生也是一口誰(shuí)也聽(tīng)不懂的普通話(huà)。有的教師甚至直接用方言授課。“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”，但不少學(xué)校還將這僅僅停留在口頭上。語(yǔ)言是教師工作的載體。普通話(huà)的培訓一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓。教師這個(gè)行業(yè)承擔著(zhù)提高民族文化素質(zhì)的任務(wù)，當然也承擔著(zhù)普及通用語(yǔ)言的任務(wù)。
在孩子眼里，教師的語(yǔ)言無(wú)論是內容還是形式都是正確的。所以在普及普通話(huà)這件事上，學(xué)校和教師都責無(wú)旁貸。
推廣普通話(huà)目前面臨著(zhù)一些困難和問(wèn)題。首先是語(yǔ)言觀(guān)念問(wèn)題：一些地區、一些人的語(yǔ)言觀(guān)念不夠開(kāi)放，對推廣普通話(huà)的意義和作用的認識亟待提高，特別是有些地方領(lǐng)導在思想上沒(méi)有重視起來(lái)，還沒(méi)有將推普列入工作日程，影響和制約了工作的開(kāi)展。另外在客觀(guān)上我國地域遼闊，人口眾多，語(yǔ)言情況很復雜，特別是一些老少邊窮地區，一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區，受到各種因素制約，普通話(huà)推廣存在不少困難。
推廣普通話(huà)不僅是政府行為，也是社會(huì )行為，應當充分發(fā)揮行政機關(guān)、群眾團體、學(xué)術(shù)機構、學(xué)校、媒體的作用，同時(shí)廣泛動(dòng)員群眾參加，這樣才能更快地實(shí)現“語(yǔ)同音”。同時(shí)加強研究，用科學(xué)的方法加速推廣普通話(huà)。
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