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心理咨詢(xún)師考前沖刺題及答案
心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)共有三個(gè)等級，按照等級的不同考試難度也會(huì )不同。下面是YJBYS小編為考生整理的心理咨詢(xún)師考前沖刺題及答案，供大家參考學(xué)習，預�？忌鷤淇汲晒�。
心理咨詢(xún)師考前沖刺題及答案 1
一、單項選擇題
1、麥獨孤用（D）來(lái)解釋人類(lèi)的社會(huì )行為。
�。ˋ）認知過(guò)程
�。˙）學(xué)習
�。–）社會(huì )影響
�。―）本能
2、支配內臟器官的是（ A）系統。
�。ˋ）植物神經(jīng)
�。˙）運動(dòng)神經(jīng)
�。–）中間神經(jīng)
�。―）感覺(jué)神經(jīng)
3、根據認知心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，感覺(jué)屬信息的（ A ）。
�。ˋ）輸入和登記
�。˙）儲存
�。–）編碼和選擇
�。―）提取
4、在態(tài)度的成分中，起主導作用的是（B ）成分。
�。ˋ）外顯行為
�。˙）情感
�。–）行為傾向
�。―）認知
5、關(guān)于心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程的行為，錯誤的說(shuō)法是（D）。
�。ˋ）不能發(fā)生超出咨詢(xún)范圍的關(guān)系
�。˙）必要時(shí)可以對求助者進(jìn)行干預
�。–）必須遵守保密原則
�。―）任何情況下都不能影響求助者的價(jià)值判斷
6、根據凱利的三維歸因理論，如果一個(gè)人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情況，就最有可能被歸因于（A ）。
�。ˋ）行為主體
�。˙）刺激客體
�。–）偶然因素
�。―）環(huán)境背景
7、時(shí)間會(huì )影響歸因，人們會(huì )對過(guò)去許久的事情，傾向于解釋為（ C ）的原因。
�。ˋ）圖形
�。˙）刺激客體
�。–）背景
�。―）行為主體
8、一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是（ B ）。
�。ˋ）自私
�。˙）虛偽
�。–）古怪
�。―）粗魯
9、關(guān)于愛(ài)情的描述，不正確的'是（ C ）。
�。ˋ）具有浪漫色彩
�。˙）是一種高級情感
�。–）幼兒也有愛(ài)情
�。―）人際吸引最強烈的形式
10、“體語(yǔ)”不包括（C）。
�。ˋ）身體接觸
�。˙）社會(huì )距離
�。–）裝束打扮
�。―）人際距離
11、在下列感覺(jué)中，未經(jīng)丘腦中轉抵達大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是（ C ）。
�。ˋ）視覺(jué)
�。˙）聽(tīng)覺(jué)
�。–）嗅覺(jué)
�。―）味覺(jué)
12、“憂(yōu)者見(jiàn)之而憂(yōu)，喜者見(jiàn)之而喜”，說(shuō)明（ D ）對人有影響。
�。ˋ）激情
�。˙）壓力
�。–）應激
13、與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是（ D ）。
�。ˋ）存在主義
�。˙）自我實(shí)現
�。–）人的尊嚴
�。―）觀(guān)察學(xué)習
14、隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏（ A ）。
�。ˋ）自覺(jué)性
�。˙）果斷性
�。–）堅韌性
�。―）自制性
15、看見(jiàn)“月暈”后經(jīng)�！肮物L(fēng)”，即得出“月暈而風(fēng)”的結論，這表明思維具有（ B ）。
�。ˋ）抽象—陛
�。˙）概括性
�。–）間接性
�。―）情境性
心理咨詢(xún)師考前沖刺題及答案 2
1. 韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差定為( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
參考答案：B
參考解析：韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差為15，故選B。
2. 幼兒期兒童的主導活動(dòng)是( )。
A.飲食
B.睡眠
C.游戲
D.學(xué)習
參考答案：C
參考解析：此題考查的知識點(diǎn)是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導活動(dòng)。幼兒的認知.學(xué)習.社會(huì )化過(guò)程多半是通過(guò)游戲進(jìn)行的。故選C。
3. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱(chēng)為( )。
A.防御機制
B.本能動(dòng)力
C.心理異常
D.快樂(lè )原則
參考答案：A
參考解析：“防御機制”，弗洛伊德有時(shí)稱(chēng)為“壓抑”和“克制能力”，是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選A。
4. 注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對象，轉到無(wú)關(guān)對象上去的現象叫( )。
A.注意轉移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意轉換
參考答案：B
參考解析：此題考查的是注意的特征。注意有四個(gè)特征：注意的廣度.注意的穩定性.注意轉移和注意分配。其中，對選擇的對象注意能穩定地保持多長(cháng)時(shí)間的特性叫注意的穩定性。注意維持的時(shí)間越長(cháng)，注意越穩定。和注意的穩定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常說(shuō)的分心。注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對象，轉到無(wú)關(guān)對象上去的現象。故選B。
5. 一般來(lái)說(shuō)，( )之間容易出現近因效應。
A.不熟悉的人
B.上下級
C.第一次見(jiàn)面的人
D.親密的'人
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識點(diǎn)是近因效應。近因效應是印象形成中易產(chǎn)生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來(lái)獲得的信息影響更大的現象。一般來(lái)說(shuō)，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現近因效應，而不容易或者少見(jiàn)的人之間容易出現首因效應。故選D。
6. 標準十分，平均數為( )，標準差為( )。
A.6，2
B.5，1.5
C.6，1.5
D.7，1.5
參考答案：B
參考解析：常態(tài)化的標準分數有標準10分，平均數為5，標準差為1.5;常態(tài)化的標準分數有標準20分，平均數為10，標準差為3。這題屬于記憶題。故選B。
7.身體語(yǔ)言包括( )。
A.面部表情
B.身體姿勢
C.妝飾打扮
D.人際距離
參考答案：ABCD
參考解析：此題考查的是身體語(yǔ)言種類(lèi)。身體語(yǔ)言是非語(yǔ)詞性的身體符號，包括目光與面部表情.身體運動(dòng)與觸摸.姿勢與妝飾.人際距離等。故選ABCD。
8.測量的主要元素包括( )。
A.事物
B.數字
C.法則
D.描述
參考答案：ABC
參考解析：測量是依據一定的法則用數字對事物加以確定。測量主要包括三個(gè)主要元素：事物.數字以及法則，因此選ABC。
9.效標效度的主要評估方法有( )。
A.相關(guān)法
B.區分法
C.失誤法
D.命中率法
參考答案：ABD
參考解析：效標效度的評估方法包括相關(guān)法.區分法，以及命中率法，并沒(méi)有失誤法。
相關(guān)法：是評估效標效度最常用的方法，是求測驗分數與效標資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數稱(chēng)為效度系數。
區分法：是檢驗測驗分數能否有效地區分由效標所定義的團體的一種方法。
命中率法：是當測驗用來(lái)作為取舍的依據時(shí)，用其正確決定的比例作為效度指標的一種方法。因此選擇ABD。
10.自我概念的功能包括( )。
A.保持內在一致性
B.影響外貌
C.解釋經(jīng)驗
D.決定期待
參考答案：ACD
心理咨詢(xún)師考前沖刺題及答案 3
1[多選題]弗洛伊德認為，心理異常的原因包括( )
A.焦慮體驗
B.固著(zhù)
C.強烈刺激
D.內化
參考答案：AB
2[單選題]在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過(guò)( )分，就表明答卷無(wú)效
A.10
B.12
C.22
D.30
參考答案：C
3[單選題]產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是( )。
A.2歲
B.6個(gè)月
C.1歲
D.3個(gè)月
參考答案：B
4[多選題]指導技術(shù)的正確做法包括( )
A.直接指示求助者以某種方式行動(dòng)
B.讓求助者真正理解指導的內容
C.可以不考慮求助者的心理準備
D.不強迫求助者執行
參考答案：ABD
5[單選題]強大自然災害后的心理反應可以經(jīng)歷以下階段( )。
A.警覺(jué)期—恢復期一康復期
B.警覺(jué)期一搏斗期一恢復期
C.驚嚇期—恢復期一康復期
D.驚嚇期一衰竭期一恢復期
參考答案：C
參考解析：強大自然災害后的心理反應，有時(shí)近似于“創(chuàng )傷后壓力失調”，這類(lèi)情況被lifton(1968)和Erikson(1976)稱(chēng)為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：①驚嚇期，這一階段里，受害者對創(chuàng )傷和災難喪失知覺(jué)，事情過(guò)后，往往對事件不能回憶;②恢復期，在恢復期中，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀;③康復期，在康復之后，心理重新達到平衡。
6[單選題]情感反應最有效的做法是( )。
A.針對求助者過(guò)去的情感
B.針對求助者現在的情感
C.引發(fā)求助者的矛盾情緒
D.忽略求助者的矛盾情緒
參考答案：B
參考解析：情感反應與釋義很接近，但有所不同，釋義著(zhù)重于求助者言談內容的反饋，而情感反應則著(zhù)重于求助者的情緒反應。情感反應的最有效方式是針對求助者現在的而不是過(guò)去的'情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬間的感受。
7[單選題]使用MMPL時(shí)，各量表的原始分數需轉換為( )。
A.剖析圖
B.T分數
C.散點(diǎn)圖
D.Z分數
參考答案：B
參考解析：明尼蘇達多項個(gè)性調查表(MinnesotaMuhiphasicPersonalityInventory，MM—PI)中每個(gè)量表的題目數量不同，各量表的原始分數無(wú)法比較，因此需要換算成T分數。轉換分數的方法采用如下公式：T=50+10(X-x)/SD。在測驗說(shuō)明書(shū)中附有換算表，可通過(guò)查表將原始分數直接換算成T分數。
8[多選題]心理咨詢(xún)方案應當包括( )。
A.咨詢(xún)的目標
B.雙方的責權義
C.咨詢(xún)的態(tài)度
D.咨詢(xún)效果的承諾
參考答案：AB
9[單選題]屬于心理學(xué)“感覺(jué)”范疇的是( )。
A.到旅游勝地游覽，對風(fēng)景感覺(jué)良好
B.領(lǐng)導感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年
C.白天進(jìn)電影院，眼前感覺(jué)一片漆黑
D.初戀的感覺(jué)很美好
參考答案：C
參考解析：生活中“感覺(jué)”一詞的含義要比心理學(xué)中“感覺(jué)”的概念寬泛得多�！暗铰糜蝿俚赜斡[，對風(fēng)景感覺(jué)良好”，這里的“感覺(jué)”是知覺(jué)過(guò)程; “領(lǐng)導感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年”，這里的“感覺(jué)”是人的信念想法，是思維過(guò)程;“白天進(jìn)電影院，眼前感覺(jué)一片漆黑”，這里的“感覺(jué)”是感覺(jué)過(guò)程(視覺(jué));“初戀的感覺(jué)很美好”，這里的“感覺(jué)”是情緒情感過(guò)程。
10[多選題]菲力普對于測驗涉及的社會(huì )敏感性問(wèn)題提出了( )策略。
A.命題時(shí)假定規范不一致
B.指出該行為雖然是違規的，但是卻是常見(jiàn)的
C.直問(wèn)直答式提問(wèn)，使其回答
D.命題時(shí)假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實(shí)沒(méi)有該行為時(shí)才否定，可避免否定
參考答案：ABD
參考解析：在人格和態(tài)度等測驗中，有時(shí)會(huì )不可避免地涉及一些敏感性問(wèn)題，針對此類(lèi)問(wèn)題，菲力普列舉了如下三條策：(1)命題時(shí)假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實(shí)沒(méi)有該行為時(shí)才否定，可避免否定答案過(guò)多的傾向。(2)命題時(shí)假定規范不一致。(3)指出該行為雖然是違規的，但是卻是常見(jiàn)的。
11[單選題]人大腦皮質(zhì)中威爾尼克區嚴重受損可能會(huì )出現( )。
A.失寫(xiě)癥
B.接受性失語(yǔ)癥
C.失失讀癥
D.表達性失語(yǔ)癥
參考答案：B
參考解析：威爾尼克中樞受到損傷的患者，聽(tīng)覺(jué)器官還是正常的，所以仍能聽(tīng)到聲音，但卻不能分辨語(yǔ)音，對字詞也失去了理解的能力，這種言語(yǔ)缺陷叫接受性失語(yǔ)癥。
12[單選題]弗洛伊德認為，心理異常的原因可能是( )。
A.固著(zhù)
B.存在焦慮
C.投射
D.基本焦慮
參考答案：A
參考解析：合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段，是心理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)階段上接受的刺激太過(guò)分或者太少，就會(huì )使性心理的發(fā)展受到挫折，就會(huì )造成性心理發(fā)展“固著(zhù)”，導致未來(lái)人格異常。
13[單選題]咨詢(xún)心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，在咨詢(xún)工作中，必須堅持( )觀(guān)點(diǎn)。
A.唯物主義
B.唯心主義
C.普遍聯(lián)系
D.具體問(wèn)題具體分析
參考答案：A
參考解析：咨詢(xún)心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，在咨詢(xún)工作中，必須堅持唯物主義觀(guān)點(diǎn)，反對一切迷信和巫術(shù)。
14[單選題]如果出現注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是( )。
A.注意減弱
B.自知力不完整
C.注意狹窄
D.內心被披露感
參考答案：C
15[單選題]卡瓦氏智力測驗中，以下各項中不是產(chǎn)生阻抗的原因( )。
A.來(lái)自成長(cháng)的痛苦
B.來(lái)自功能性的行為失調
C.來(lái)自家庭的干擾
D.來(lái)自對抗咨詢(xún)的心理動(dòng)機
參考答案：C
參考解析：阻抗(resistence)，本質(zhì)上是對心理咨詢(xún)中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認�？ㄍ呒{認為來(lái)自求助者的阻力主要原因有三個(gè)，一是因為成長(cháng)必然帶來(lái)某種痛苦，二是因為行為的失調是機能性的，三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢(xún)的動(dòng)機。
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