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心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都經(jīng)�？吹娇荚囶}的身影，考試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你所了解的考試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案 1
一、單項選擇題：下面每題的選項中，只有一個(gè)是正確的。(本題共50小題，每小題0.5分，共25分)
1、聲音強度太大或聲音持續時(shí)間太長(cháng)，導致聽(tīng)覺(jué)感受性在一定時(shí)間內降低的現象( C)
A 聽(tīng)覺(jué)疲勞 B 聽(tīng)覺(jué)后像 C 聽(tīng)覺(jué)適應 D 聽(tīng)覺(jué)隱蔽
2.、人們在知覺(jué)物體時(shí)，總想知道它是什么，這反映知覺(jué)具有( )
A 恒常性 B 理解性 C 選擇性 D 整體性
3、估計時(shí)間最準確的是( )
A 視覺(jué) B 聽(tīng)覺(jué) C 觸覺(jué) D 嗅覺(jué)
4、測謊儀本質(zhì)上屬于一種( )
A 心電圖 B 生物反饋儀 C 行為反映測量?jì)x D 投射測量?jì)x
5、個(gè)體心理發(fā)展的首要加速期是( )
A 嬰幼兒 B 童年期 C 少年期 D 青年期
6、某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以做出決定是因為面臨( )
A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 驅避沖突 D 雙重驅避沖突
7、以50為平均數，以10為標準差來(lái)表示的標準分數( )
A 離差智商 B T分數 C 標準分數 D Z分數
8、影響信度的是( )
A 系統誤差 B 隨機誤差 C 恒定誤差 D 測量誤差
9、心理咨詢(xún)不能幫助解決的( )
A 情緒問(wèn)題 B 認知問(wèn)題 C 行為問(wèn)題 D 經(jīng)濟問(wèn)題
10、咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)初診接待。初步了解和評估求助者的問(wèn)題后，可以( )
A 收集 一般資料 B 進(jìn)行攝入行會(huì )談 C 形成初步診斷 D 做出鑒別診斷
11、咨詢(xún)師再進(jìn)行嚴重心理問(wèn)題診斷時(shí)，需要分析求助者情緒反應的對象是否( )
A 同化 B 泛化 C 內化 D 外化
12、在分析情緒是否泛化時(shí)，要注意區分泛化與( )對人的影響
A 強化 B 反射 C 沖突 D 心境
13、心理咨詢(xún)的效果主要取決于( )
A咨詢(xún)師的經(jīng)驗 B 求助者的修養 C 咨詢(xún)師的技術(shù) D 求助者的配合
14、合理情緒療法局限在于( )
A 不適用于文化水平高的人 B缺乏理論依據 C不實(shí)用過(guò)分偏執的人不 D 不易操作實(shí)施
15、不適宜作為咨詢(xún)對象的個(gè)體的特征之一是( )
A 人格正常 B 學(xué)歷偏低 C 行動(dòng)自覺(jué) D 智力偏低
16、中國修訂的韋氏成人智力量表包括的分測驗是( )
A 10個(gè) B 11 個(gè) C 12 個(gè) D 13個(gè)
17、按照韋氏智商分級標準，智力平常IQ 值范圍是( )
A 80---119 B 85—115 C 90---109 D 70---129
18、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗，合并的是( )
A 標準型和彩色型 B 標準型和高級型 C 彩色型和高級型 D 城市版和農村版
19、中國比內測驗的智商的平均數 為100，標準差為( )
A 15 B 16 C 17 D 18
20、卡特爾16種人格測驗的編制方法( )
A 綜合法 B 因素分析法 C 經(jīng)驗法 D 邏輯分析法
21、看見(jiàn)一朵玫瑰花并能認識它，這種心理活動(dòng)是( )
A色覺(jué) B知覺(jué) C感覺(jué) D統覺(jué)
22、人腦反映客觀(guān)現實(shí)最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程是( )
A認知過(guò)程 B記憶過(guò)程 C感覺(jué)過(guò)程 D知覺(jué)過(guò)程
23、在出乎意料的緊急情況下所產(chǎn)生的適應性反應是( )
A心境 B激情 C應激 D焦慮
24、性格是在社會(huì )環(huán)境中逐漸形成的，受價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的影響，所以性格( )
A有好壞之分 B是心理狀態(tài) C無(wú)好壞之分 D是心理過(guò)程
25、要使個(gè)體對某種活動(dòng)具有持續的積極性，最好激發(fā)他的( )動(dòng)機。
A外部 B社會(huì )性 C內部 D生理性
26、每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機水平，隨著(zhù)任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機水平有( )的趨勢
A逐漸降低 B逐漸上升 C迅速上升 D保持不變
27、關(guān)于愛(ài)情，錯誤的說(shuō)法是( )
A具有浪漫色彩 B是一種高級情感 C幼兒也有愛(ài)情 D是一種強烈的人際吸引形式
28、艾里克森認為童年期(7 歲～12 歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
A獲得勤奮感，克服自卑感
B獲得完善感，避免失望感
C獲得自主感，克服羞恥感
D獲得親密感，避免孤獨感
29、皮亞杰的心理發(fā)展觀(guān)認為心理起源于( )
A先天的成熟 B動(dòng)作 C后天的經(jīng)驗 D吸吮
30、強大的自然災害后，人出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，說(shuō)明其處在災難癥候群的( )
A驚嚇期 B警覺(jué)期 C恢復期 D康復期
31、一般來(lái)說(shuō)，心理測量屬于( )
A命名量表 B順序量表 C等距量表 D等比量表
32、以10 為平均數、以3 為標準差來(lái)表示的標準分數為( )
A離差智商 B標準九分 C標準十分 D標準二十分
33、如果一個(gè)測驗在幾次測量的分數大體相同，說(shuō)明此測驗有較高的( )
A信度 B區分度 C效度 D重復度
34、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷史上屬于( )
A行為學(xué)派 B認知學(xué)派 C動(dòng)力學(xué)派 D結構學(xué)派
35、心理咨詢(xún)對精神障礙患者的作用是( )
A消除癥狀 B系統治療 C預防復發(fā) D精神分析
36、針對心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì )談屬于( )
A咨詢(xún)性會(huì )談 B治療性會(huì )談 C危機性會(huì )談 D鑒別性會(huì )談
37、嚴重心理問(wèn)題的癥狀持續時(shí)間是( )
A l～2 個(gè)月 B 3個(gè)月～1 年 C 2～6 個(gè)月 D 6個(gè)月～1 年
38、初診接待中，心理咨詢(xún)師的主要工作是( )
A進(jìn)行心理診斷 B提供釋放壓抑的空間 C進(jìn)行心理測驗 D解決求助者的困擾
39、“真誠不等于實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的含義是( )
A真誠與說(shuō)實(shí)話(huà)之間沒(méi)有聯(lián)系
B表述真誠不能通過(guò)言語(yǔ)
C表達真誠應有助于求助者成長(cháng)
D實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)不利于表達真誠
40、精神分析學(xué)派的咨詢(xún)目標是使求助者( )
A體驗自由感 B潛意識意識化 C建立好習慣 D消除自我失敗
41、產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是( )
A 3個(gè)月 B 6個(gè)月 C l歲 D 2歲
42、一名學(xué)生因考試失利而躲在宿舍里不敢外出見(jiàn)人，根據許又新教授的評定標準，該學(xué)生社會(huì )功能損害的評分為( )
A l～2分 B 2～3分 C 3～4分 D 6分以上
43、按照韋氏智商分級標準，IQ值在110~119之間屬于( )
A 平常 B 低于平常 C超常 D高于平常
44、阻抗的本質(zhì)是( )
A 求助者對于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗
B 求助者對于咨詢(xún)師的反抗和抵制
C 咨詢(xún)師對求助者異常行為的阻攔
D 咨詢(xún)過(guò)程中出現的異常情況的總稱(chēng)
45、與利他行為呈負相關(guān)的是( )
A 利他技能 B 自我監控能力 C 移情能力 D 自我意識下降程度
46、簡(jiǎn)單任務(wù)下的廣度是( )個(gè)項目
A 3-5 B 4-6 C 9-11 D 5-9
47、關(guān)于感性反應，錯誤的說(shuō)法是( )
A感性反應是一種情緒化應對 B感性反應是一種兒童式的應對
C不論場(chǎng)合，一旦出現感性反應就有心理問(wèn)題 D可以隨時(shí)隨地采用感性反應
48、調節睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結構是( )
A小腦 B 腦干網(wǎng)狀結構 C丘腦 D下丘腦
49、強大自然害后的心理反應可以經(jīng)歷以下階段( )。
A警覺(jué)期-恢復期-康復期 B警覺(jué)期-搏斗期-恢復期
C驚嚇期-恢復期-康復期 D驚嚇期-衰竭期-恢復期
50、心理咨詢(xún)“助人自助”的含義是( )
A咨詢(xún)師幫助求助者的.同時(shí)自己也得到提升
B咨詢(xún)師幫助求助者學(xué)會(huì )自己有效解決問(wèn)題
C共同進(jìn)步
D逐步成熟
二、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題5分，共30分)
1、簡(jiǎn)述氣質(zhì)與性格?(基礎83-88)
答：1、氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。
氣質(zhì)相當于日常生活所說(shuō)的脾氣、秉性或性情。
2、性格是一個(gè)人對現實(shí)的穩定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現出來(lái)的人格特征。
2、簡(jiǎn)述心理測驗的種類(lèi)并舉例?
答：1、智力測驗的功能是測量人的一般智力水平。如比內-西蒙智力測驗、斯坦福-比內智力量表、韋克斯勒兒童和成人智力量表等。
2、特殊能力測驗偏重測量個(gè)人的特殊潛在能力，多為升學(xué)、職業(yè)指導等部分特殊職業(yè)。常用的音樂(lè )、繪畫(huà)、機械技巧以及文書(shū)才能測驗。
3、人格測驗。主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、情緒、動(dòng)機、信念等方面的個(gè)性心理特征。測試方法有兩種，一是問(wèn)卷法，如明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)、卡特爾16種因素問(wèn)卷(16PF)、艾森克人格問(wèn)卷(FPQ);另一種是投射法，如羅下測驗、主題通覺(jué)測驗(TAT).
3、簡(jiǎn)述合理情緒療法?P132
答：也稱(chēng)為理性情緒療法，簡(jiǎn)稱(chēng)RET.。是幫助求助者解決因為不合理信念產(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法。屬于認知行為療法。引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法、評價(jià)等認知內容、因此要改變情緒困擾，不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過(guò)改變認知，來(lái)改變情緒。外界事件為A，人們的認知為B，情緒和行為為C。因此也成為ABC理論。
4、對該求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，如何確定談話(huà)的內容和范圍?(怎樣選擇切入點(diǎn))
答：與求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)師，應該從1、求助者主動(dòng)提出的求助內容;2、心理咨詢(xún)師在初診接待中觀(guān)察到的疑點(diǎn);3、可以依據心理測評結果的初步分析發(fā)現問(wèn)題;4、上級心理咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達的會(huì )談目標;5、會(huì )談目標中若有一個(gè)以上的內容，應分別處理等幾個(gè)方面來(lái)確定談話(huà)內容和范圍。
5、阻抗產(chǎn)生的原因是什么? p163
答：證據要原因有3個(gè)：一是因為成長(cháng)必然帶來(lái)的某種痛苦，阻抗來(lái)自與成長(cháng)的痛苦;二是因為行為失調是機能性的，阻抗來(lái)自功能性的行為失調;三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢(xún)的動(dòng)機，阻抗來(lái)自于對抗咨詢(xún)或咨詢(xún)師的心理動(dòng)機。
6、與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系過(guò)程中應注意的問(wèn)題? P-5
答：1、避免緊張的情緒
2、語(yǔ)言表達要語(yǔ)速適中、吐字清晰，避免使用方言，每句話(huà)必須讓求助者聽(tīng)清楚并完全理解。
3、反復想求助者說(shuō)明保密原則，讓求助者放心的談?wù)撊魏斡蜎_突。
4、說(shuō)明心理測量功能的局限性。不能為了獲取求助者的信任或其他目的隨意夸大功能。
5、心理咨詢(xún)時(shí)，應注意儀態(tài)儀表。不應吸煙，不做多余的動(dòng)作，如玩弄鉛筆、敲打桌子、抖動(dòng)身體、東張西望等下意識的動(dòng)作。接待求助者前，不得飲酒和服用興奮等。應集中精力，認真傾聽(tīng)發(fā)問(wèn)。
心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案 2
1.培訓教材將咨詢(xún)階段劃分為診斷、咨詢(xún)、鞏固三個(gè)階段，其中第二個(gè)階段一咨詢(xún)階段是最核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段，這一階段的主要任務(wù)不包括( )。
A.調整求助者的求助動(dòng)機
B.幫助求助者分析和解決問(wèn)題
C.改變不適應的認知
D.改變不良情緒和行為
參考答案：A
2.某位大學(xué)心理系學(xué)生應情緒問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢(xún)室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢(xún)師就問(wèn)：“老師我想知道你的培訓背景和你做心理咨詢(xún)的取向”。咨詢(xún)師( )。
A.沒(méi)有義務(wù)向這位學(xué)生說(shuō)明
B.完全可以將求助者置之度外
C.有責任介紹自己的受訓背景
D.告訴學(xué)生他沒(méi)有權利問(wèn)老師這樣的問(wèn)題
參考答案：C
3.心理咨詢(xún)的參與性技術(shù)不包括( )。
A.傾聽(tīng)
B.具體化
C.情感反應
D.自我暴露
參考答案：D
4.求助者：“我困惑了很久，一直沒(méi)有告訴我丈夫我想和他離婚，我不敢和他談這事，因為我擔心他受不了”。以下哪一項的釋義做得最好( )
A.咨詢(xún)師1：“你想和你丈夫離婚，但是你怕他不同意，是嗎?”
B.咨詢(xún)師2：“你想和你丈夫離婚，但你擔心他受不了，說(shuō)明你和他還有感情，是嗎?”
C.咨詢(xún)師3：“聽(tīng)起來(lái)好像因為你丈夫的反應，你還沒(méi)有找到告訴他想結束你們關(guān)系的方法，是嗎?”
D.咨詢(xún)師4：“聽(tīng)起來(lái)好像因為你丈夫的反應，你還沒(méi)有敢告訴他想離婚的事，你要鼓足勇氣，因為你遲早要說(shuō)的，是嗎?”
參考答案：C
5.參與性概括技術(shù)( )。
A.只能用于一次咨詢(xún)結束前
B.只能用于一次咨詢(xún)結束時(shí)
C.是求助者對自己?jiǎn)?wèn)題整理后的表達
D.是咨詢(xún)師對求助者問(wèn)題整理后的表達
參考答案：D
6.“我的'生活一團糟”，“我的將來(lái)毫無(wú)希望”，“我覺(jué)得活在世仁困難重重”，這些是( )不合理信念。
A.應該傾向
B.糟糕至極
C.過(guò)分概括化
D.絕對化要求
參考答案：B
7.韋氏成人智力測驗言語(yǔ)測驗中不包括( )。
A.領(lǐng)悟
B.數字廣度
C.數字符號
D.算術(shù)
參考答案：C
8.韋氏智力測驗的分測驗的原始分是該分測驗各項目得分相加，若缺其中一項測驗，則( )。
A.無(wú)法得出該分測驗的分數
B.整個(gè)測驗無(wú)效
C.可以忽略此項測驗分數
D.要加權分
參考答案：D
9.聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)，要求在( )內完成。
A.20分鐘
B.30分
C.40分鐘
D.50分鐘
參考答案：C
10.使用中國比內測驗，6～7歲兒童從( )。
A.第5題開(kāi)始
B.第6題開(kāi)始
C.第7題開(kāi)始
D.第8題開(kāi)始
參考答案：C
11.MMPI的Q量表的原始分數超過(guò)( )無(wú)效。
A.30分
B.32分
C.34分
D.36分
參考答案：A
12.在16PF測驗中，哪一項不是因素H敢為性的特征?( )
A.冒險敢為
B.少有顧慮
C.畏懼退縮
D.依賴(lài)隨和
參考答案：D。
心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案 3
一、單項選擇題
1 在職業(yè)活動(dòng)中，“選擇最佳手段以實(shí)現職責最優(yōu)結果，努力規避風(fēng)險”，這一做法體現的職業(yè)活動(dòng)內在的道德準則是( B )。
(A)謹慎
(B)審慎
(C)慎微
(D)慎獨
2 關(guān)于現代職業(yè)觀(guān)，正確的說(shuō)法是( C )。
(A)按照人的個(gè)性和需求，自由地選擇職業(yè)，即為現代職業(yè)觀(guān)
(B)每個(gè)人都有自己的職業(yè)觀(guān)，不可能形成共同的現代職業(yè)觀(guān)
(C)尊重自己所從事的職業(yè)并愿意努力付出，是現代職業(yè)觀(guān)的基本價(jià)值尺度
(D)一切按法律要求辦事是現代職業(yè)觀(guān)的.核心
3 敬業(yè)的特征是( A )。
(A)主動(dòng)、務(wù)實(shí)、持久
(B)遵約、守紀、愛(ài)崗
(C)加班、奉獻、忠誠
(D)細致、耐心、少言
4 誠信的“智慧性”是指在堅持誠信宗旨前提下，還要( B )。
(A)深藏不露
(B)始終言語(yǔ)謹慎
(C)講究方式策略
(D)注重運用先進(jìn)科技手段
5 下列做法中，違反了國家“反不正當競爭法”規定的是( B )。
(A)趙某以虧本的價(jià)格銷(xiāo)售鮮活商品
(B)錢(qián)某以較低的價(jià)格處理了積壓的商品
(C)孫某為了占有更多市場(chǎng)份額，開(kāi)展了季節性降價(jià)
(D)李某打著(zhù)清償債務(wù)的旗號，降價(jià)促銷(xiāo)牟利
6 根據國家“節約能源管理暫行條例”，下列說(shuō)法中正確的是( C )。
(A)企業(yè)把能源消耗定額分解落實(shí)到車(chē)間、班組和每一個(gè)員工
(B)國家鼓勵大力使用柴油發(fā)電機組發(fā)電，并優(yōu)先保證其用油供應充足
(C)引進(jìn)國外工藝和設備時(shí)，節能效果好的優(yōu)先引進(jìn)，能耗高的減少引進(jìn)
(D)企業(yè)節能機構的管理人員和有關(guān)操作工人，應有計劃地接受節能培訓
7 我國社會(huì )主義職業(yè)道德的核心是( A )。
(A)為人民服務(wù)
(B)效率優(yōu)先，兼顧公平
(C)誠實(shí)守信
(D)集體主義
8 加強職業(yè)道德修養的正確方法是( C )。
(A)在學(xué)習上，看別人怎樣做，自己就怎樣做
(B)在處理同事關(guān)系上，做到害人之心不可有、防人之心不可無(wú)
(C)在對外交往中堅持重大義、不計小利
(D)對自己的言行，堅持“吾日三省吾身”
9、大腦皮層中面積最大的區域是(D)。
(A)頂葉
(B)枕葉
(C)顳葉
(D)額葉
10、關(guān)于時(shí)間知覺(jué)，錯誤的說(shuō)法是(C)。
(A)是對事物延續性和順序性的反應
(B)行為節律受生物鐘的制約
(C)視覺(jué)估計時(shí)間的準確度比聽(tīng)覺(jué)高
(D)觸覺(jué)估計時(shí)間的準確度比視覺(jué)高
11、最古老的感覺(jué)是(C)。
(A)味覺(jué)
(B)聽(tīng)覺(jué)
(C)嗅覺(jué)
(D)觸覺(jué)
12、情緒情感的功能不包括(C)。
(A)動(dòng)機功能
(B)組織功能
(C)記憶功能
(D)信號功能
13、下列屬于生物學(xué)概念的是(B)。
(A)性別
(B)性
(C)性別角色
(D)性別角色社會(huì )化
14、S=KlgR是( D )的數學(xué)表達式。
(A)馮特定律
(B)赫姆霍茨定律
(C)韋伯定律
(D)費希納定律
15、童年期兒童類(lèi)比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是(B)。
(A)發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理
(B)發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
(C)隨思維結構的變化而變化
(D)小學(xué)低年級到中年級發(fā)展速度最快
16、不屬于幼兒認同對象的是(C)。
(A)哥哥姐姐
(B)父母
(C)弟弟妹妹
(D)老師
17、區分正常與異常心理的內省經(jīng)驗標準的缺陷是(D)。
(A)受到文化制約
(B)客觀(guān)性
(C)操作過(guò)于復雜
(D)主觀(guān)性
18、個(gè)體突然對正常的知覺(jué)體驗賦予妄想性意義的現象是(D)。
(A)感知綜合障礙
(B)妄想心境
(C)特殊意義妄想
(D)妄想知覺(jué)
19、闖入性重現最可能出現于(B)。
(A)抑郁發(fā)作
(B)創(chuàng )傷后應激障礙
(C)躁狂發(fā)作
(D)急性應激障礙
20、在?=a+byXx公式中，X代表(B)。
(A)預測的校標分數
(B)縱軸的截距
(C)斜率
(D)測驗分數
心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案 4
1[多選題]比爾蓋茨認為，只有具備“幫助老板成功，你才能成功”理念的員工才是優(yōu)秀員工。你對這句話(huà)的理解是( )。
A.老板無(wú)非是要讓員工無(wú)條件地為自己工作
B.這反映了老板很陰暗的一種心理
C.把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)命運融合到一起才有前途
D.在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中成就自己
參考答案：CD
2[單選題] 社會(huì )主義道德的基本原則是( )。
A.集體主義
B.個(gè)人主義
C.實(shí)用主義
D.功利主義
參考答案：A
參考解析：社會(huì )主義職業(yè)道德是人類(lèi)歷史上一種新型的職業(yè)道德，它是社會(huì )主義社會(huì )各行各業(yè)的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中必須共同遵守的基本行為準則，它是判斷人們職業(yè)行為的具體標準，也是社會(huì )主義道德在職業(yè)生活中的反映。社會(huì )主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求，以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )為主要規范和主要內容，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為基本行為準則。
一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級學(xué)生。
案例介紹：求助者的家離學(xué)校較遠，每天由父母開(kāi)車(chē)接送。半年前的一天，在上學(xué)的路上遭遇車(chē)禍，父親臉上流了很多血，求助者也受了輕傷。求助者當時(shí)非常害怕，出現胸悶、心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱倒。求助者和父親被送去醫院，沒(méi)有發(fā)現嚴重的問(wèn)題。但從此以后求助者不敢坐車(chē)，甚至不敢坐公共汽車(chē)。求助者自己也明明知道坐車(chē)不一定就會(huì )出車(chē)禍，也曾逼著(zhù)自己坐車(chē)，但最終都因害怕而失敗。求助者現在只能騎自行車(chē)上學(xué)，就是騎車(chē)，也感到害怕，既耽誤了時(shí)間，也感覺(jué)很累。求助者恨自己膽小，擔心今后的學(xué)業(yè)與生活，內心非常痛苦。為此無(wú)法安心學(xué)習，甚至想退學(xué)，但又不甘心。迫切要求解決“坐車(chē)恐懼”的問(wèn)題，在家長(cháng)陪同下前來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀(guān)察了解到的情況：求助者從小懂事聽(tīng)話(huà)，膽小怕事，內向，學(xué)習勤奮，人際關(guān)系良好，以往身體健康。
3[不定項選擇題]為明確診斷，心理咨詢(xún)師還需重點(diǎn)收集的資料包括( )。
A.車(chē)禍及以后的內心體驗
B.人格特征
C.成長(cháng)經(jīng)歷中的創(chuàng )傷事件
D.認知特點(diǎn)
參考答案：CD
參考解析：車(chē)禍后內心害怕及膽小怕事，內向的人格特征，在案例中都有提及。咨詢(xún)師還應該重點(diǎn)收集的資料包括了成長(cháng)經(jīng)歷中的創(chuàng )傷事件和認知特點(diǎn)。
4[不定項選擇題] 該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。
A.心理沖突變形
B.擔心害怕與現實(shí)不相符
C.社會(huì )功能受損
D.具有非常明顯的情境性
參考答案：ABCD
參考解析：求助者擔心害怕與現實(shí)不相符，具有非常明顯的情境性(坐車(chē)時(shí)才出現癥狀)，屬于恐懼性神經(jīng)癥范疇，是變形心理沖突。變形心理沖突的特點(diǎn)：一是它與現實(shí)處境沒(méi)什么關(guān)系，二是不帶有明顯的道德色彩。求助者為此無(wú)法安心學(xué)習，甚至想退學(xué)，這是社會(huì )功能受損。
5[不定項選擇題] 按許又新教授的評分標準，對該求助者社會(huì )功能損害程度的評分是( )。
A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分
參考答案：A
參考解析：許又新教授的評分標準：能照常工作學(xué)習以及人際交往只是輕微妨礙者，評分為1分;中度社會(huì )功能受損者學(xué)習工作或人際交往效率顯著(zhù)下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場(chǎng)合不得不盡量避免，評分為2分;重度社會(huì )功能受損害者完全不能工作學(xué)習，不得不休病假或退學(xué)，或某些必要的社會(huì )交往完全回避，評分為3分。該求助者的心理問(wèn)題導致她不能安心上學(xué)，耽誤了上學(xué)時(shí)間，沒(méi)有完全回避，因此合適的評分應該是1～2分。
6[不定項選擇題] 不能反映求助者社會(huì )功能受損的是( )。
A.不敢坐家里車(chē)
B.騎自行車(chē)很害怕
C.不敢坐公交車(chē)
D.不甘心退學(xué)回家
參考答案：D
參考解析：求助者不敢坐家里車(chē)，不敢坐公交車(chē)，騎自行車(chē)也很害怕，這都是社會(huì )功能受損的表現，而不甘心退學(xué)回家是求助者想法中積極的一面。
7[不定項選擇題] 對該求助者最可能的診斷是( )。
A.焦慮性神經(jīng)癥
B.抑郁性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.強迫性神經(jīng)癥
參考答案：C
參考解析：恐怖神經(jīng)癥的特點(diǎn)是：①害怕與處境不想稱(chēng);②病人感到很痛苦，往往伴有顯著(zhù)的植物性神經(jīng)系統功能障礙;③對所怕環(huán)境的回避，直接造成社會(huì )功能受損。案例與以上三個(gè)特點(diǎn)相符，因此診斷為恐怖性神經(jīng)癥。
8[不定項選擇題] 本案例中，可以當做近期咨詢(xún)目標的是( )
A.不再害怕
B.恐怖感下降三分之二
C.克服恐怖
D.可以自己坐車(chē)或騎車(chē)
參考答案：B
參考解析：不再害怕和克服恐怖不夠具體，讓恐怖感下降三分之二，既可行，又具體，恐懼感改善之后，求助者坐車(chē)或騎車(chē)的狀態(tài)也會(huì )隨之改善。
9[不定項選擇題] 對該求助者較適合的心理咨詢(xún)方法包括( )。
A.沖擊療法
B.陽(yáng)性強化法
C.厭惡療法
D.系統脫敏法
參考答案：ABD
參考解析：沖擊療法(強烈的`)、系統脫敏法(溫和的)可以減輕或消除恐懼情緒。陽(yáng)性強化法可以用于鼓勵建立某種良好的行為。厭惡療法用于消退某種不良行為，本案例不適合。
10[不定項選擇題] 咨詢(xún)師在咨詢(xún)中使用了系統脫敏法，該方法原理包括( )。
A.反復呈現一個(gè)微弱的刺激
B.用全身肌肉放松對抗緊張
C.反復呈現多種強烈的刺激
D.用面部放松用以對抗緊張
參考答案：AB
參考解析：系統脫敏法反復呈現一個(gè)微弱的刺激，讓求助者全身放松用以對抗緊張，直到求助者能夠在這個(gè)刺激的情況下放松到一定程度，進(jìn)而消退求助者的恐懼。
11[不定項選擇題] 在實(shí)施系統脫敏時(shí)，理想的焦慮等級之間的級差應該是( )。
A.均勻的
B.最大的
C.變化的
D.最小的
參考答案：A
參考解析：理想的焦慮等級建構應當做到各等級之間級差要均勻，是一個(gè)循序漸進(jìn)的系列層次。
12[不定項選擇題] 在系統脫敏中，僅靠重復放松難以降低焦慮分數時(shí)，可能的原因是( )。
A.求助者可能出現阻抗
B.咨詢(xún)師可能出現錯誤
C.焦慮等級設計不合理
D.求助者沒(méi)有真正放松
參考答案：C
參考解析：在系統脫敏過(guò)程中，當一開(kāi)始焦慮分數超過(guò)50，僅靠重復放松就很難降低了。此時(shí)表明焦慮等級設計得不夠合理，應當將焦慮等級劃分得細一些，使每個(gè)等級之間跨度不要太大。
13[單選題]有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.每題有三個(gè)備選答案
B.每題只能選一個(gè)答案
C.盡量不選擇中性答案
D.先分效度量表結果
參考答案：D
參考解析：卡氏16種人格因素測驗(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美國伊利諾州大學(xué)人格及能力測驗研究所卡特爾教授(R.
B.Catte11)用因紊分析法編制成的人格測驗。該測驗每個(gè)測題有三個(gè)可能的答案，這就使得被試者在回答時(shí)能夠有折衷選擇，避免“二選一”不得不勉強回答的弊病。在施測時(shí)，需要告訴被試，每一測題只能選擇一個(gè)答案，不可漏掉任何測題，盡量不選擇中性答案，對于有些可能從未思考過(guò)，或者感到不大容易的題目，同樣要求其作出一種傾向性的選擇。16PF中沒(méi)有效度量表，因此不需要先解釋效度量表的結果。
14[單選題] 受應試動(dòng)機影響較小的測驗是( )。
A.成就測驗
B.投射測驗
C.能力測驗
D.智力測驗
參考解析：所謂投射測驗是指采用某種方法繞過(guò)受訪(fǎng)者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真實(shí)想法。在投射測驗中，給受測者一系列的模糊刺激，要求對這些模糊刺激做出反應。這種測驗受受應試動(dòng)機影響較小。
15[多選題] BRMS評定時(shí)間的一般規定是( )。
A.一次評定需20分鐘
B.再次評定間隔一般為2到6周
C.一次評定需30分鐘
D.再次評定間隔一般為6到8周
參考答案：AB
16[多選題] 對于經(jīng)過(guò)系統治療在康復期中的精神病患者，心理咨詢(xún)師( )。
A.可進(jìn)行輔助性心理咨詢(xún)
B.不能進(jìn)行心理咨詢(xún)
C.可與精神科醫生配合進(jìn)行心理咨詢(xún)
D.可以進(jìn)行獨立咨詢(xún)
參考答案：AC
參考解析：心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)前，需要對來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行鑒別，區分來(lái)訪(fǎng)者足精神障礙還是非精神障礙，以便將精神障礙轉診給精神科醫生，留下非精神障礙，作為心理咨詢(xún)和心理治療的對象。對于有精神障礙的人，即通常所說(shuō)的精神病患者，也要進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理治療，但它只是輔助性的，而且是有條件的。其具體條件如下：1)必須是在經(jīng)過(guò)系統臨床治療，病理性癥狀緩解或基本消失以后;2)主要目標應是社會(huì )功能的康復和預防復發(fā);3)必須密切配合精神科醫生一起實(shí)施。
17[單選題]所有的或絕大多數量表的分數等于或超過(guò)65，常常伴有F量表的極度升高的剖面圖是( )。
A.邊緣性剖面圖
B.假陰性剖面圖
C.神經(jīng)癥性剖面圖
D.精神病性剖面圖
參考答案：A
參考解析：邊緣性剖面圖的特點(diǎn)是，所有的或絕大多數量表(從1～9)的分數等于或超過(guò)65，常常伴有F量表的極度升高。
18[多選題] 模仿的意義主要包括( )。
A.是學(xué)習的基礎
B.具有社會(huì )適應作用
C.可以促進(jìn)群體形成
D.使人快樂(lè )
參考答案：ABC
19[多選題] 急性焦慮發(fā)作的主要特點(diǎn)包括( )。
A.有情境性
B.擔心再次發(fā)作
C.意識清晰
D.持續時(shí)間很長(cháng)
參考答案：BC
參考解析：急性焦慮發(fā)作(驚恐障礙、驚恐發(fā)作)的主要特點(diǎn)是：發(fā)作無(wú)明顯誘因、無(wú)相關(guān)的特定情境，發(fā)作不可預測;在發(fā)作間歇期，除害怕再發(fā)作外，無(wú)明顯癥狀;表現強烈的恐懼、焦慮及明顯的植物性神經(jīng)系統癥狀，可有人格解體、現實(shí)解體、瀕死恐懼或失控感等痛苦體驗;突然開(kāi)始，迅速達到高峰，發(fā)作時(shí)意識清晰，事后能回憶。
20[多選題]“自知力不完整”或“無(wú)自知力”是指( )。
A.自我意識對身體狀態(tài)的反映
B.判斷精神病的指標之一
C.對“自我概念”的扭曲
D.“自我認知”與“自我現實(shí)”的統一性的喪失
參考答案：ABD
21[多選題]下列屬于神經(jīng)癥的是( )。
A.焦慮癥
B.強迫癥
C.疑病癥
D.神經(jīng)衰弱
參考答案：ABCD
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