學(xué)習ppt制作的心得體會(huì )（通用10篇）

　　我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的學(xué)習ppt制作的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇1

　　說(shuō)來(lái)有點(diǎn)好笑，會(huì )做PPT的我，卻不會(huì )修照片。兩周前的今天，為了我那篇《踏浪漫步》的文章配圖，想要發(fā)張照片就是發(fā)不上來(lái)，真如文友雅致說(shuō)得對，我的照片有點(diǎn)大。因我不懂攝影，所以從來(lái)都不會(huì )考慮下載個(gè)Photoshop的軟件去學(xué)學(xué)修圖，當初一時(shí)半會(huì )的發(fā)不上照片也只能將錯就錯地在上留下了遺憾。這真是“少年不知愁滋味，書(shū)到用時(shí)方恨少”啊。

　　說(shuō)起學(xué)做PPT，那還要從兩年前說(shuō)起。我的一位朋友曾給我發(fā)來(lái)好多由別人轉發(fā)的PPs，這種配有音樂(lè )的美輪美奐的幻燈視頻給了我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。欣賞之余的我心里想著(zhù)制作這玩意一定很難吧，也就不敢奢望了。一次與我的一位琴友在上聊天，說(shuō)起她也不會(huì )制作PPT,但她那兒卻有《會(huì )聲會(huì )影》的制作軟件，讓我去下載后可以學(xué)著(zhù)做。誰(shuí)知安裝到了我的硬盤(pán)后，電腦運行異常，還經(jīng)常死機，嚇得我趕緊卸掉了那軟件。

　　興趣是最好的老師，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的，只有不想學(xué)的，一旦我想要學(xué)了還怕學(xué)不會(huì )？人之一生不就像田間的勞作一般耕耘不綴嘛，好在有電腦，我可以從電腦中查找呀，生性孤傲的我又不想去求人。比起以前鍵盤(pán)字母輸入法的電腦使用，現在的鼠標點(diǎn)擊，一切的電腦操作變得如此的簡(jiǎn)單又方便。當我得知做這玩意兒是從鼠標右鍵的“演示文稿”里進(jìn)去時(shí)，我就從百度里搜索如何制作PPT，就這樣開(kāi)始了我試驗性的制作嘗試。先是在電腦的桌面上新建一個(gè)空白的PPT文件，把事先準備好的圖片插入進(jìn)去，并配上相應的文字，然后按網(wǎng)上所提示的步驟進(jìn)行操作。拉出電腦左上角的菜單欄，從一個(gè)一個(gè)的按鈕中查找我之所需，這其中是不可能一蹴而就的，經(jīng)過(guò)反復的操練和修改后，終于從幻燈片中放映出來(lái)圖文并茂的效果還真不錯，并不算太難。倒是配音這一步出現了意想不到的.問(wèn)題，我從MP3下載的音樂(lè )裝進(jìn)去后，家中的電腦里放出來(lái)的是有聲畫(huà)面，拷到U盤(pán)里放到單位的電腦中卻變成了無(wú)聲畫(huà)面。原以為是我單位電腦的播放器不支持，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)并從網(wǎng)上搜索查找后才知道原來(lái)是格式不符，必須要把MP3下載的音樂(lè )轉變成WAV且還要有“演示文稿”的顯示后才能完成真正意義上的PPs作品。

　　成功了，我的努力沒(méi)有付之東流，這種喜悅是來(lái)之于享受新鮮事物的樂(lè )趣。之后我又在56網(wǎng)上試驗性的制作過(guò)圖片視頻，無(wú)需動(dòng)腦筋就一氣呵成，比起PPT來(lái)要簡(jiǎn)單多了。由此我體會(huì )到了所謂的成功，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷失敗罷了�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷髂晁扑�的生活是一本被打開(kāi)的大書(shū)，極致的快樂(lè )，就是徜徉于詩(shī)韻書(shū)海里。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇2

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，請教老師幫助解決很多問(wèn)題，提高了學(xué)習的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門(mén)本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，只有在平時(shí)不斷的實(shí)踐中慢慢學(xué)習、積累，才能更加靈活的運用它。今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實(shí)踐當中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學(xué)課件，并運用到實(shí)際教學(xué)當中。在這次學(xué)習中，我也深刻認識到：

　　一、對于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)課件的制作一定要有一個(gè)目標，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進(jìn)行，才能發(fā)揮課件在實(shí)際當中的運用。

　　二、課件制作十分繁瑣，制作過(guò)程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調。如：構圖、用色、搭配、音樂(lè )的合成、畫(huà)面的配合以及與活動(dòng)進(jìn)行有效的銜接的問(wèn)題等等。

　　三、制作的過(guò)程中要不斷測試、調配，在測試之前一定要先保存一個(gè)副本，以免由于軟件原因導致制作的課件失去。

　　四、現在很多人在制作課件上都存在一個(gè)誤區，就是過(guò)分的強調了課件制作的技術(shù)含量問(wèn)題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的.東西形象化、化難為易，符合學(xué)生的認知水平，符合我們的教學(xué)實(shí)際就是好的。

　　五、并非現代化科技的運用就是萬(wàn)能的，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇3

　　通過(guò)這次《隨手涂鴉看個(gè)性》的制作，從制作初期到經(jīng)過(guò)三輪修改后，收獲了許多，也學(xué)到了許多。PPT制作看似簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)，才發(fā)現我們對于PPT的運用知識實(shí)在太薄弱。在此之前，我只會(huì )一些簡(jiǎn)單的PPT制作，如插入圖片、文本框等。

　　經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐，我了解了PPT制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的.制作方法，如：插入flash動(dòng)畫(huà)，如何使用觸發(fā)器和超鏈接等。我還知道了，不能在頁(yè)面上大面大段的文字；能用圖片的就不用文字。還有就是保留一些醒目的特點(diǎn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞能引起大家的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力。

　　最后還要保留的就是大家感興趣的內容，將這些內容點(diǎn)名在頁(yè)面上，能夠明確的告訴大家這個(gè)頁(yè)面的話(huà)題是這個(gè)，是大家所感興趣的。

　　當然，我的PPT不足還是很多的，直至第三稿的時(shí)候，還是在題目上出現了題目表現不清晰的錯誤。之后觀(guān)看了其他同事的PPT，開(kāi)頭的溫馨提示，動(dòng)畫(huà)的結合以及片尾的聯(lián)想都是我今后值得學(xué)習與借鑒的地方。

　　我會(huì )吸取別人的經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，在以后的制作中做到更好，將更好的PPT呈現給大家。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇4

　　現在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢(qián)請別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做PPT還是比較容易的。而且，現在企業(yè)、大專(zhuān)院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。

　　我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經(jīng)常做PPT，多數是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺(jué)PPT還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì )，與大家分享一下，拋磚引玉。

　　1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補充

　　忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會(huì )很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。

　　最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

　　例如之前做培訓講師，PPT中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進(jìn)行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。

　　2、幻燈片的顏色搭配

　　如果對顏色的搭配不內行的話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

　　比較好的用法有：

　�。�1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

　�。�2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

　�。�3）PPT中用色時(shí)要有針對性，對觀(guān)眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，自己做報告或者答辯時(shí)，如果是評委5個(gè)人有4個(gè)是老專(zhuān)家，你最好不好太前衛。一般的大眾場(chǎng)合，要以大多數人的喜好標準來(lái)著(zhù)色，不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

　　3、多用圖片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂。

　　圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達到目的。

　　再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。

　　用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。

　　凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。

　　如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng )建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要注意結合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學(xué)習興趣的目的。動(dòng)畫(huà)可以參考這樣的`形式，例如：新版小學(xué)英語(yǔ)三年級上冊英語(yǔ)演示動(dòng)畫(huà)。

　　4、模板的使用、母板的應用

　　系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導入的每張PPT就會(huì )采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇5

　　很多人認為，PPT就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復制粘貼，然后堆積到一起就好了，其實(shí)不然，PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉變?yōu)橐环N適合人視覺(jué)感官的圖案和文字的結合。

　　通過(guò)這次小組合力的PPT制作，我還知道了，PPT絕對要濃縮成精華，不能在頁(yè)面上鋪張大面大段的文字，然后照讀，必須要提取出重點(diǎn)，能用圖片的'就絕不用文字，能用詞語(yǔ)的就絕不用句子，所以濃縮才是精華。那么，也許會(huì )有人問(wèn)了，簡(jiǎn)短，該刪掉哪些部分呢？對于這個(gè)問(wèn)題我們要換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，應該是一個(gè)頁(yè)面上，PPY只需要保留哪些內容。

　　首先需要保留的是核心觀(guān)點(diǎn)。比如這次的主題是校風(fēng)學(xué)風(fēng)，那么就要將校風(fēng)的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上，讓大家對好的校風(fēng)一目了然，還有就是將如何引導培養大家好的風(fēng)氣列出來(lái)，使聽(tīng)眾一清二楚。

　　還有就是保留同學(xué)聽(tīng)眾感興趣的內容，對于一個(gè)課件PPT來(lái)說(shuō)，只有提前了解哪些內容是觀(guān)眾真正有興趣知道的，關(guān)心的，將這樣一些內容點(diǎn)名在頁(yè)面上，能夠明確的告訴觀(guān)眾這個(gè)頁(yè)面的話(huà)題是這個(gè)，是你們所感興趣的。

　　最后還要保留的就是一些醒目的數字數據，數字能引起大家的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數據本身的震撼力，對于提高整個(gè)演講效果會(huì )產(chǎn)生較大的幫助和效果。

　　通過(guò)這次配合合作，讓我了解團隊合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自發(fā)揮長(cháng)處，比如我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上臺演講就交給另外的組員，通過(guò)配合做到最好。

　　當然，我們的PPT不足還是很多的，觀(guān)看了其他組的PPT，動(dòng)畫(huà)與音樂(lè )的配合，圖片文字邏輯性強，臺上演講互動(dòng)多，內容引人入勝，觀(guān)點(diǎn)絲絲入扣，這些都是我們很好的榜樣。

　　我們會(huì )吸取教訓與不足，在以后的制作與合作中做到更好，將更好的PPT呈現給大家。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇6

　　最近我參加了ppt課件制作培訓，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是收益非淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，根據學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，特別對于低年級的學(xué)生，能把抽象的內容變得更直觀(guān)，他們更容易接受。

　　在此之前，我只會(huì )一些簡(jiǎn)單的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著(zhù)在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達到很好的效果，沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法，如：插入flash動(dòng)畫(huà)，如何使用觸發(fā)器和超鏈接等，也能制作比較完整地ppt課件。在這次學(xué)校組織的同題課活動(dòng)中，我利用培訓課程中學(xué)到的ppt課件制作技巧制作了精美的、貼合學(xué)生實(shí)際的課件。我在課件中通過(guò)超鏈接很好地展示了學(xué)生解決問(wèn)題的多種方法，便于學(xué)生更好地理解。通過(guò)插入的一段flash動(dòng)畫(huà)，緊緊地吸引了學(xué)生的眼球，使枯燥的解決問(wèn)題一課變得生動(dòng)、形象，充分調動(dòng)了學(xué)生的.學(xué)習積極性。通過(guò)實(shí)踐，我真切地體會(huì )到根據學(xué)生實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書(shū)，有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……感謝學(xué)校領(lǐng)導組織這樣的學(xué)習，也感謝曾老的師培訓，課程講解地清楚易懂，能讓我在工作之余還有很多收獲。

　　這次培訓，雖然時(shí)間很短，對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì )，雖然忙碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識，還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇7

　　通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我更進(jìn)一步地掌握了制作和應用ppt等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的知識和技能，增長(cháng)了見(jiàn)識，理論水平、操作水平也有所提高�，F就這一次培訓學(xué)習的認識、體會(huì )做一總結。

　　隨著(zhù)計算機、多媒體為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施現代教育教學(xué)，促進(jìn)基礎教育向縱深發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的現實(shí)意義。

　　作為一名中學(xué)教師，要適應現代教育教學(xué)工作的需要，就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。而要具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，首先必須掌握現代媒體技術(shù)并把它很好的應用在課堂教學(xué)中，更好地發(fā)揮其多功能積極的作用；學(xué)習和掌握ppt的基本知識和基本技能并有機地滲透到教育教學(xué)中就是這一環(huán)節的`重要內容，用ppt制作課件和其它教學(xué)用具，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是非常復雜的工作，因為要想制作一套精美而實(shí)用的幻燈片，本身就是一個(gè)不斷創(chuàng )新的過(guò)程，它不僅需要精心準備和制作媒體，還要精心研究教材，研究學(xué)生，研究其它多方面互動(dòng)因素，并預測可能出現的突發(fā)結果等。同時(shí)，教師還應該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統方法，即教學(xué)設計等，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現代教育的需要。而且教師掌握了現代信息技術(shù)，還有助于改善教師的能力結構，增強教師對教育教學(xué)工作的適應性，以便在工作中更好地發(fā)揮其應有的潛能。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇8

　　PPT在現代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件，在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT，傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對PPT都有了一定的了解，于是在這節課堂上面同學(xué)們都非常的輕松，活躍，當然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節課的主題就是學(xué)習制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了，所以認為老師沒(méi)必要再講這些東西，于是就滿(mǎn)不在乎的聽(tīng)老師講課。

　　但是，隨著(zhù)老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊，發(fā)現有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前了解的.更高級，方便。就如，以前我制作PPT，當需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級鏈接，或者插入一個(gè)視頻，但是這種視頻不能快進(jìn)，這大大的浪費了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。

　　但是，當老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn)，這就大大的方便了PPT的講解，而且節約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白，學(xué)無(wú)止境，就算你了解這些東西，但是當你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì )發(fā)現里面的內容豐富的超乎你的想象！

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇9

　　經(jīng)過(guò)三周的興成長(cháng)學(xué)習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來(lái)，通過(guò)這次的學(xué)習，自己學(xué)會(huì )很多新的技能和技巧。

　　課堂展示、工作總結等不少地方都離不開(kāi)PPT。好的PPT不僅能讓學(xué)生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡(jiǎn)單總結了幾個(gè)PPT制作注意要點(diǎn)。

　　1.文字，不是用來(lái)讀的。PPT的本質(zhì)在于可視化，可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

　　2.20分鐘是關(guān)注的極限，課堂上時(shí)間都是極為寶貴的，學(xué)生不會(huì )化大量時(shí)間去閱讀所有課本內容，也不會(huì )喜歡聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀(guān)點(diǎn)！把觀(guān)眾容易困惑的地方和你認為重要的`地方作一些說(shuō)明，不用擔心你的演示過(guò)短，如果你的演示足夠精彩，會(huì )給觀(guān)眾留下期待和回味。

　　3.清晰，比什么都重要，PPT有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀(guān)眾容易迷失思路。PPT不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；PPT是一頁(yè)頁(yè)翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè)：事先給每位觀(guān)眾發(fā)一份演說(shuō)剛要；給你的PPT建立清晰的導航系統。

　　4.沒(méi)有設計，形象減分。PPT，特別是對外PPT，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為PPT的核心技能之一，也是PPT水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價(jià)，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見(jiàn)。喜歡又信任的方案自然是觀(guān)眾的首選。

　　5.動(dòng)畫(huà)效果，提升PPT表現力。動(dòng)畫(huà)，讓PPT變得更生動(dòng)，表現效果提升。片頭動(dòng)畫(huà)：精美/創(chuàng )意片頭，給觀(guān)眾帶來(lái)震撼。邏輯動(dòng)畫(huà)：先后/主次順序，幫觀(guān)眾理清線(xiàn)索。強調動(dòng)畫(huà)：放大、縮小、變色，實(shí)現強調效果。片尾動(dòng)畫(huà)：演示結束+呼應開(kāi)頭+強化記憶。情景動(dòng)畫(huà)：把故事情節、過(guò)程表現得栩栩如生。

　　6.圖表，是PPT的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。PowerPoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡(jiǎn)單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的PPT還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學(xué)習PPT圖表吧。

　　7.沒(méi)有策劃就沒(méi)有精品。好的PPT是策劃出來(lái)的。不同的演示目的，不同的演示風(fēng)格，不同的受眾對象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的PPT結構、色彩、節奏、動(dòng)畫(huà)效果等，介于觀(guān)眾、領(lǐng)導、演示者等多重標準的審視。一個(gè)好的PPT作品基本對以上要求的準確把握。

　　8.為PPT添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺(jué)，缺乏聲音編輯技術(shù)等。PP早已不再限于課堂教學(xué)、匯報演示、企宣、婚慶等場(chǎng)景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫(huà)面沖擊力的絕佳武器。

　　9.PPT轉化H5，傳播更快捷。H5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。PPT轉化為H5課件，可以實(shí)現快捷傳播與分享。H5的制作平臺操作并不難，但如果有一個(gè)能夠將你的PPT直接轉化成H5的方法，你會(huì )更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現了3分鐘內將PPT轉化為H5，并且保留PPT原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫(huà)面沖擊力，還幫助學(xué)習者快速理清思路。PPT轉化H5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現代信息化教學(xué)的新模式。

　　學(xué)習ppt是有好處的，學(xué)會(huì )了，可以自己獨立完成制作課件、會(huì )議總結演示文稿等等，而現實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì )更加珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，還要更好的學(xué)習制作ppt。

　　學(xué)習ppt制作的心得體會(huì ) 篇10

　　在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現代化”教師。而“蘇州教師培訓網(wǎng)”組織的教師在線(xiàn)培訓給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機。

　　這一次PPT的培訓非常的實(shí)用，因為PPT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設想無(wú)法實(shí)現。而這一次的學(xué)習讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。課程內容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的'一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫(huà)，關(guān)于觸發(fā)器的應用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內容的重復，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學(xué)會(huì )了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿(mǎn)屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內容；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì )使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識更加鞏固。

　　微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費一番唇舌和耗費一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò )中的“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術(shù)應用于課外的教學(xué)輔導，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(cháng)或學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀(guān)看學(xué)習，一定能取得很好的教學(xué)效果。對于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì )上一些公開(kāi)課，學(xué)會(huì )了如何制作微課，以后在上公開(kāi)課之前，可以自己先錄制一下，聽(tīng)聽(tīng)，看看哪里需要改進(jìn)的。

　　相信以上學(xué)習到的內容會(huì )對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。

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