博士研究生如何有效閱讀文獻

　　讀博，在提交論文送審至答辯前的很長(cháng)一段時(shí)間，顯得無(wú)所事事，每天便花上很多時(shí)間來(lái)讀文獻。提及文獻閱讀，博士五年下來(lái)，讀過(guò)的文獻應該數以千計了，并且堅持了一有空閑時(shí)間就讀文獻，不知道做什么的時(shí)候就讀文獻，事實(shí)證明讀文獻的收獲的非常大的。

　　讀文獻的順序

　　這里提到的順序，不是指閱讀一篇文獻的順序，而是指在整個(gè)博士期間閱讀不同文獻的順序。

　　(1)國內學(xué)位論文/中文著(zhù)作

　　確切地來(lái)講，我是從本科四年級上學(xué)期開(kāi)始接觸科研，那個(gè)時(shí)候我的本科畢業(yè)設計課題已經(jīng)確定了，導師叮囑我寒假要讀一些文獻。我首先選擇的是國內的學(xué)位論文作為起點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現這是一個(gè)非常明智的決定。那時(shí)候，我對整個(gè)領(lǐng)域缺乏基本的認識，期刊文章往往針對一個(gè)點(diǎn)，無(wú)法給出宏觀(guān)的視角，而英文文章更沒(méi)有辦法讀下去，大量的生詞，包括最基本的一些名詞概念。當時(shí)在我研究的領(lǐng)域，國內有大量的學(xué)位論文，但是讀起來(lái)也是非常費力的，因為一篇學(xué)位論文大概是一百多頁(yè)，有一些甚至超過(guò)了兩百頁(yè)，讀起來(lái)也要花一天多的時(shí)間，和讀一本書(shū)是差不多。

　　讀得多了，對整個(gè)領(lǐng)域的基礎知識漸漸有一些積累，再看到類(lèi)似的論文頭腦中也有一些概念，還有一個(gè)好處是了解了國內同方向的主要研究單位。

　　在剛開(kāi)始讀博士的時(shí)候，讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍也有很大幫助。書(shū)籍通常是比學(xué)位論文更加系統和廣泛的，可以更快地對整個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了解，很多書(shū)籍的內容重復度比較高，所以同一個(gè)主題的只讀一兩本就可以了。我讀過(guò)一本生物質(zhì)能源化利用的小書(shū)，頁(yè)數也不多，可讀性很強，對我的幫助是比較大的。

　　(2)國內期刊文章

　　有了學(xué)位論文的基礎，再讀國內期刊文章就顯得非常輕松了，因為作者都是同一群人，很多期刊文章的結果在讀學(xué)位論文的時(shí)候已經(jīng)了解到了。期刊文章通常只給出一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，漸漸地分辨哪些是更有價(jià)值的文章。

　　同時(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的一個(gè)好的方法是同時(shí)讀中文文章的中文英摘要，因為中英文摘要是一一對應的，可以幫助自己快速地掌握專(zhuān)業(yè)詞匯，讀得多了，積累的詞匯也就多了。

　　(3)英文期刊文章

　　有了積累，就可以嘗試閱讀英文文章了，剛開(kāi)始應該還是很費力的，但我仍然覺(jué)得剛開(kāi)始的精讀是非常重要的。這個(gè)時(shí)候，精讀一篇研究論文可能要一天的時(shí)間，精讀一篇綜述性論文便需要更長(cháng)的時(shí)間，因此，剛開(kāi)始我基本很少讀英文綜述的，讀也只挑其中的一部分，好在綜述性論文都非常注重文章的結構和條理。

　　博士一年級下學(xué)期的時(shí)候，我選修了姚強老師的《燃燒學(xué)(II)》課程，基本上每堂課都會(huì )留大量的文獻閱讀的作業(yè)，每篇文獻大概是三四十頁(yè)，應該是以綜述為主的。我仍然記得當時(shí)讀的還是非常吃力的，文獻的內容是與我后來(lái)博士課題的研究?jì)热莶幌嚓P(guān)的，因此具體內容我都已經(jīng)完全不記得了，但對自己的文獻閱讀能力卻是一個(gè)很好的鍛煉。

　　大概從博士三年級以后，我便很少再讀中文文獻了，一方面自己寫(xiě)英文論文時(shí)引用中文文獻多有不便，同時(shí)，現在國內好的成果也基本都會(huì )爭取發(fā)表到SCI期刊中，因此整體上英文文獻的水平更高一些。

　　寫(xiě)作源于模仿，因此，讀英文文獻的過(guò)程也是給自己積累寫(xiě)作資料的過(guò)程，模仿結構，模仿表達，甚至模仿格式。

　　帶著(zhù)目的讀文獻

　　做任何事情都是有目的的，讀文獻也是如此。這種目的不僅僅包括積累數據、積累方法，開(kāi)闊視野也是一種目的，甚至消遣也是一種目的，就我自己而言，讀文獻無(wú)非以下幾個(gè)目的：

　　(1)尋找研究主題

　　對于很多博士生來(lái)說(shuō)，這是最重要的，也是最難的。很多博士生入學(xué)后課題沒(méi)有確定，導師只給一個(gè)大方向，然后需要自己去讀文獻，尋找研究課題。不乏有很多同學(xué)，找了兩三年的方向，最終還是沒(méi)有找到。我的情況要稍好一些，入學(xué)時(shí)課題就基本確定了，需要讀文獻來(lái)確定的只是一些細枝末節的部分。

　　在最近這一年，由于要申請博士后，我也撰寫(xiě)了幾個(gè)不同的proposal，有一些是與我博士課題無(wú)關(guān)的，那么撰寫(xiě)這些proposal主要就是靠讀文獻的。包括最近的幾周，我每天都會(huì )拿出兩個(gè)小時(shí)左右來(lái)讀文獻，讀的是與自己并不完全相關(guān)的領(lǐng)域，試圖激發(fā)一些新的研究靈感和思路。

　　在尋找研究主題的時(shí)候，讀綜述類(lèi)文章往往是一條捷徑。好的綜述對整個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)系統的總結，總結一些共性的結論，也指出一些有爭議的地方，提出后續的研究方向。

　　同時(shí)，在尋找主題要讀領(lǐng)域內最頂尖的雜志的文章，比如《Science》、《Nature》，可能幾年才出現一篇該領(lǐng)域的文章，并且很短，所以更值得一讀了。

　　(2)積累研究方法

　　這個(gè)過(guò)程往往發(fā)生在博士二三年級的時(shí)候，無(wú)論是實(shí)驗還是數值計算，如果沒(méi)有師兄師姐現成的東西可以借鑒，便要通過(guò)閱讀文獻學(xué)習別人的方法。這個(gè)過(guò)程我是深有體會(huì )的，為了搭建實(shí)驗臺，我把國內外所有發(fā)表過(guò)的類(lèi)似的實(shí)驗裝置的文獻全部搜集到，而后把各個(gè)實(shí)驗臺的參數和特點(diǎn)匯總到一個(gè)文檔中。集百家之長(cháng)，自己在設計實(shí)驗臺的時(shí)候可以少走一些彎路。

　　很多細節，都是可以從別人的文章中學(xué)習到的，比如數據收集方法和分析方法。如果文章中沒(méi)有交代，也可以給通訊作者發(fā)郵件進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，為此，我還特地拜訪(fǎng)了國內另外一所高校，實(shí)地考察他們的實(shí)驗裝置。當然，當我完成自己的實(shí)驗臺后，也有一些同行詢(xún)問(wèn)我相關(guān)的細節以供借鑒。

　　我在聯(lián)系利茲大學(xué)訪(fǎng)學(xué)之前，就讀過(guò)Williams教授的許多文章，尤其對于他那里所有的實(shí)驗裝置和分析儀器了如指掌，這也是我選擇他那里進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)的重要原因。

　　(3)搜集數據

　　這里面的搜集數據并不代表搜集結果，因此并不是要拿自己的結果和別的結果比較，而是機械地搜集數據。并不是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷這樣的一個(gè)過(guò)程，因為我做過(guò)大量數據的統計學(xué)分析，因此有過(guò)這樣的一個(gè)階段。這是一個(gè)非常輕松的過(guò)程，因為不需要通讀全文，甚至不需要讀摘要，也不太需要動(dòng)腦。不過(guò)，由于數據量是巨大的，這是過(guò)程需要的時(shí)間也比較長(cháng)，我一共搜集了幾百篇文章的數據，從文章的下載，定位數據，手動(dòng)錄入數據都是一個(gè)體力活。

　　在這個(gè)工作中，文獻的管理是非常重要的，管理軟件我后面會(huì )詳細講到，搜集數據這個(gè)過(guò)程我采用一個(gè)方法，就是在管理軟件里對每個(gè)文獻進(jìn)行樹(shù)狀圖編號，連著(zhù)者-年份法都不用了，是很方便的。

　　(4)結果討論與分析

　　結果討論與分析是要發(fā)表一篇論文的核心，因此，對于很多同學(xué)，這個(gè)過(guò)程也是最困難的。把自己的研究結果和他人進(jìn)行對比，對自己的結果進(jìn)行一些機理解釋?zhuān)�這需要對所讀的文獻有一定的把握。如果是非常重要的文獻，我會(huì )選擇精讀，如果不太重要，會(huì )選擇摘要+結論或者摘要+結論+圖表。同時(shí)，要注意是文獻中的實(shí)驗條件，在引用時(shí)也最好標明。

　　涉及機理探討是更難的一件事情，可能找了很多文獻，也找不到思路進(jìn)行相應的機理解釋。不停地追溯文獻也是常有的事情，直到追溯到網(wǎng)上下載不到文獻，有時(shí)候需要去圖書(shū)館去復印古老的紙版的文獻。

　　(5)綜述

　　無(wú)論寫(xiě)綜述類(lèi)文章，還是研究論文的引言部分，都需要文獻綜述。其實(shí)綜述需要的文獻在前面四部分都已經(jīng)涵蓋了，我這里只想強調一下多使用新文獻。我訂閱了領(lǐng)域內一些SCI期刊的郵件提醒，每當有新一期便會(huì )發(fā)到我的郵箱。如果其中有能夠引用的，我會(huì )盡量引用這里面的內容。

　　文獻管理軟件

　　最初做科研的時(shí)候，大量的文獻分布在一個(gè)個(gè)的文件夾中讓我非常頭疼，有時(shí)候找一篇文獻很久都找不到。

　　我已經(jīng)忘記我是怎么發(fā)現NoteExpress的了，安裝完這個(gè)軟件我一頭霧水，不知道怎么用，它有一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的幫助文檔。我大概花了一下午的時(shí)間，才搞清楚它的部分功能。后來(lái)，在英國的時(shí)候我又使用過(guò)EndNote，但我個(gè)人覺(jué)得國產(chǎn)的NoteExpress功能更強大一些，與EndNote相比它的不足之處是國際化差一些，因此很多SCI期刊和EndNote的兼容性更好，但NoteExpress有幾個(gè)非常重要的優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)樹(shù)狀管理

　　這是最重要的功能，軟件里的管理比Windows文件夾式管理好用太多了，而且提供強大的檢索功能。

　　(2)自動(dòng)下載題錄

　　主流的數據庫都可以通過(guò)文檔自動(dòng)下載題錄，年份、作者、標題、期刊，這四點(diǎn)是一篇文獻最重要的四個(gè)元素，而軟件中可以非常好地顯示這四部分內容。

　　(3) 引文樣式

　　這也是非常重要的功能，NoteExpress自帶了一些期刊的參考文獻樣式，也可以自己手動(dòng)編輯修改。同時(shí)，NoteExpress提供了Word里的插件，不過(guò)我并不喜歡這個(gè)功能，主要是自己手動(dòng)從預覽界面復制。

　　(4)筆記功能

　　筆記是軟件另一個(gè)強大的功能，在讀過(guò)一篇文獻以后，無(wú)論想記下什么，都可以記到相應的筆記窗口之下�；仡櫤椭刈x文獻是常用的事，有了筆記，可以節省不少精力。

　　(5) 標記功能

　　有時(shí)候，時(shí)間久了，是否讀過(guò)某一篇文獻已經(jīng)不記得了，軟件提供了標記的功能，可以標記是否讀過(guò)該文獻。

　　(6) 網(wǎng)頁(yè)鏈接功能

　　新版的NoteExpress會(huì )自動(dòng)添加文獻的網(wǎng)頁(yè)鏈接，可以快捷地定位到該文獻的網(wǎng)頁(yè)版。

　　(7) 便攜

　　由于我經(jīng)常在實(shí)驗室的臺式機和自己的筆記本電腦查閱文獻，只要把NoteExpress的數據庫拷貝即可，數據庫可以在不同的電腦中打開(kāi)和編輯。

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