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教師資格證結構化面試題
每年的教師資格證面試題都不相同，那么下面讓我們一起來(lái)看看關(guān)于教師資格證結構化面試題吧!以下內容僅供參考!
【結構化試題一】
教師應遵守哪些職業(yè)道德規范?
【參考答案】
中小學(xué)教師職業(yè)道德規范包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習。
愛(ài)國守法是教師職業(yè)的基本要求。教師要以身作則，知法懂法守法用法，用法律來(lái)規范自己的行為，從而為學(xué)生做出示范和榜樣。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師應有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情，不斷挑戰自己，超越自己。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現其“閃光點(diǎn)”，采取發(fā)展性評價(jià)方式，培養學(xué)生健全的人格。
教書(shū)育人是教師天職和道德核心。這是素質(zhì)教育全面發(fā)展人的要求，教師不僅應給予更多知識的傳授，更重要的是培養一個(gè)“全人”。
為人師表是教師職業(yè)的內在要求。學(xué)生的向師性與教師的示范性，要求教師時(shí)時(shí)嚴格要求自己，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德。
終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。這要求教師樹(shù)立終身學(xué)習理念，在學(xué)習中博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習的“源頭水”。
總之，作為一名教師，我認為“三愛(ài)兩人一終身”方顯教師本色，也會(huì )時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范來(lái)鞭策自己，精心培育桃李滿(mǎn)園春。
【結構化試題二】
你是一位新班主任，在開(kāi)班會(huì )時(shí)，借鑒了其他有經(jīng)驗的班主任的組織方式，但是發(fā)現效果并不好。出現這種情況，你會(huì )怎么辦?
【參考答案】
班會(huì )不但能增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解，增強班級的凝聚力，而且能培養學(xué)生的思想道德品質(zhì)和實(shí)踐能力。作為新班主任，由于經(jīng)驗不足，借鑒老同事的班會(huì )組織經(jīng)驗時(shí)沒(méi)有考慮到班級的實(shí)際情況，使得班會(huì )沒(méi)有取得理想的效果，我會(huì )積極分析原因，選擇合適的時(shí)間再次召開(kāi)班級會(huì )議。
首先，在班會(huì )結束之后召開(kāi)班干部會(huì )議，一起探討本次班會(huì )中存在的問(wèn)題，通過(guò)班干部多了解班級情況，以及學(xué)生們對班級建設、管理方面的意見(jiàn)。
其次，總結經(jīng)驗，制定新的班會(huì )計劃。這次計劃一定要立足本班實(shí)際情況，廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，確定主題，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以代表發(fā)言、集體討論、辯論會(huì )、座談會(huì )等多種形式開(kāi)展，旨在培養學(xué)生認知能力、實(shí)踐能力、溝通能力、良好的道德品質(zhì)及個(gè)性，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
最后，選擇恰當的時(shí)間再次召開(kāi)主題班會(huì )。在班會(huì )組織過(guò)程中，以學(xué)生為中心，讓大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。相信通過(guò)這次的班會(huì )一定可以加深同學(xué)們和我之間的了解，并且幫助學(xué)生樹(shù)立班級主人翁的意識，從而形成更加積極融洽的班級氛圍。
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