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2017下半年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考試模擬卷及答案
一、單項選擇題
1.一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開(kāi)虛掩著(zhù)的教室門(mén)，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是( )。
A.老師大發(fā)雷霆。立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿(mǎn)了。希望你們在課后也給我提提意見(jiàn)。幫助我改進(jìn)工作吧!”
C.稍作整理批評訓斥學(xué)生
D.認真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰�！�2.閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
不陵節而施之謂孫(xhn)——《學(xué)記》
【注釋】①陵：超越。②節：限度。③孫：通“遜”，順。下列選項對上文理解不正確的是( )。
A.強調教育應因材施教
B.重視教學(xué)的循序漸進(jìn)
C.主張由淺入深，從易到難，從簡(jiǎn)單到復雜的教學(xué)順序
D.不超越受教育者的才能和年齡特征而進(jìn)行教育，叫做合乎順序
3.某縣要修水電站縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮小學(xué)校領(lǐng)導按照文件要求在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此下列說(shuō)法錯誤的是( )。
A.校長(cháng)辦事積極果斷工作能力強
B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報酬權
C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規定
D.侵犯了教職工的個(gè)人財產(chǎn)自主權
4.教師要關(guān)注( )，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
A.優(yōu)秀學(xué)生
B.單親家庭學(xué)生
C.每一位學(xué)生
D.智障學(xué)生
5.教師的師德修養，只有在( )中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。
A.學(xué)習
B.交往
C.思考
D.實(shí)踐
6.根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定，下列說(shuō)法不正確的：是( )。
A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育
B.適齡兒童、少年免試入學(xué)
C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應當予以批評教育，不得開(kāi)除
D.學(xué)校應當把素質(zhì)教育放在首位
7.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶(hù)不能進(jìn)行的操作是( )。
A.插入幻燈片
B.刪除幻燈片
C.設置幻燈片中圖片的動(dòng)畫(huà)效果
D.修改幻燈片的內容
8.新中國第一部教育法律是( )。
A.《中華人民共和國學(xué)位條例》
B.《教育法》
C.《教師法》
D.《義務(wù)教育法》
9.《教育法》第十條規定：“國家根據各少數民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數民族地區發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)�！边@體現了教育法的( )原則。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
10.《中華人民共和國教師法》適用于( )。
A.各級各類(lèi)學(xué)校的管理
B.中小學(xué)學(xué)生管理
C.民辦學(xué)校教學(xué)管理
D.各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師
11.根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì )、家庭必須予以保證的國民教育是( )。
A.中等教育
B.幼兒教育
C.高等教育
D.義務(wù)教育
12.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱(chēng)的未成年人是指( )。
A.未滿(mǎn)18周歲的公民
B.未滿(mǎn)16周歲的公民
C.年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)l6周歲的公民
D.未滿(mǎn)14周歲的公民
13.( )是全部教育法規的“母法”。
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《教師法》
D.《義務(wù)教育法》
14.“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自( )。
A.古希臘
B.古印度
C.古羅馬
D.古埃及
15.被稱(chēng)為“國際會(huì )議之都”的城市是( )。
A.紐約
B.日內瓦
C.倫敦
D.北京
16.下列各項，屬于我國古代學(xué)習、吸收了外國經(jīng)濟文化成果的是( )。①《綴術(shù)》②唐樂(lè )③熬糖法④班田制
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
17.迄今為止。福建省自然景觀(guān)、文化遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是( )。
A.武夷山。三坊七巷
B.福建土樓，三坊七巷
C.三坊七巷，泰寧金湖
D.武夷山，福建土樓
18.圍繞著(zhù)人與神、人與社會(huì )、人與自然等問(wèn)題的思考，公元前6～前5世紀，東西方社會(huì )幾乎同時(shí)誕生了一批偉大的思想先哲。下列說(shuō)法錯誤的是( )。
A.孔子思考人與人、人與社會(huì )關(guān)系，具有人文精神
B.老子注重探討宇宙本源的問(wèn)題，用以指導人生
C.佛陀關(guān)注心靈智慧的覺(jué)悟
D.蘇格拉底著(zhù)重討論的是人與自然的問(wèn)題
19.在童話(huà)中虛擬了一個(gè)光怪陸離的“唧唧王國”的是( )。
A.《彼得潘》
B.《大林和小林》
C.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》
D.《木偶奇遇記》
20.被譽(yù)為標志了中國兒童文學(xué)覺(jué)醒的代表作品是1923年出版的( )和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。
A.葉圣陶的《稻草人》
B.葉圣陶的《古代英雄的石像》
C.張天翼的《大林和小林》
D.巴金的《長(cháng)生塔》
21.被稱(chēng)為動(dòng)物小說(shuō)大王的是( )。
A.班馬
B.沈石溪
C.包蕾
D.陳伯吹
22.《漁夫和金魚(yú)的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分別為( )。
A.民間童話(huà)、創(chuàng )作童話(huà)、文學(xué)童話(huà)
B.童話(huà)詩(shī)、童話(huà)故事、童話(huà)劇
C.擬人體童話(huà)、常人體童話(huà)、超人體童話(huà)
D.民間童話(huà)、文學(xué)童話(huà)、科學(xué)童話(huà)
23.創(chuàng )造出一說(shuō)謊鼻子就變長(cháng)的木偶皮諾曹這一童話(huà)形象的作者的國籍是( )。
A.英國
B.法國
C.意大利
D.丹麥
24.1937年11月至l941年12月，上海這段時(shí)間的文學(xué)發(fā)展在歷史上被稱(chēng)為( )。
A.“孤島文學(xué)”
B.國統區文學(xué)
C.淪陷區文學(xué)
D.紅色文學(xué)
25.“一門(mén)三父子。都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高�！边@首詩(shī)中的“三父子”，指的是( )。
A.曹操、曹丕、曹植
B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鶴
26.《老殘游記》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》四部作品的作者依次是( )。
A.高鶚吳敬梓蒲松齡吳承恩
B.劉鶚吳承恩蒲松齡吳敬梓
C.劉鶚吳承恩章炳麟吳敬梓
D.高鶚吳敬梓章炳麟吳承恩
27.下列作品、作家、時(shí)代(或國別)及體裁對應正確的一項是( )。
A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——詩(shī)歌
B.《北京人》——曹禺——現代——話(huà)劇
C.《哈姆雷特》——莎士比亞——英國——小說(shuō)
D.《歐根。奧涅金》——歌德——德國——詩(shī)體小說(shuō)
28.《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰(shuí)?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰(shuí)?( )
A.曹操;諸葛亮
B.周瑜;司馬懿
C.周瑜;諸葛亮
D.曹操;劉備
29.我國第一部歌頌農民起義的長(cháng)篇章回體小說(shuō)是( )。
A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《隋唐英雄傳》
D.《封神榜》
30.“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機應變信如神�！边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國演義》中一段故事。這個(gè)故事是( )。
A.過(guò)五關(guān)斬六將
B.蔣干偷書(shū)
C.煮酒論英雄
D.單騎救主
31.將下列各項按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應是( )。
�、俨换螈诖棍丌刍注芗庸冖荻ⅱ薰畔、甙氚�
A.②④①⑦⑤③⑥
B.④②③⑥①⑦⑤
C.⑥⑤③②④⑦①
D.②④⑤①⑦③⑥
32.我國古代著(zhù)名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中作出了卓越貢獻( )。
A.天文和歷法
B.數學(xué)和水利
C.天文和數學(xué)
D.歷法和數學(xué)
33.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應查閱的重要文獻資料是( )。
A.《農政全書(shū)》
B.《天工開(kāi)物》
C.《夢(mèng)溪筆談》
D.《齊民要術(shù)>
34.近幾年，在許多場(chǎng)合見(jiàn)義勇為被自我保護替代了。事實(shí)上，人需要的不僅僅是自我保護的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)候。我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來(lái)心甘情愿地做“亡國奴”呢?
這段話(huà)主要支持了這樣的論點(diǎn)( )。
A.見(jiàn)義勇為讓位于自我保護是現在社會(huì )的流行觀(guān)點(diǎn)
B.不能借口樹(shù)立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養
C.如果沒(méi)了勇氣和血性。一些中國人將有可能做“亡國奴”
D.自我保護意識應被取消。因為我們需要的是勇氣和血性
二、材料分析題
1.某初三學(xué)生平時(shí)學(xué)習懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其鄰座學(xué)習，班主任老師多次教育不見(jiàn)改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話(huà)，希望其自動(dòng)退學(xué)，該生一來(lái)厭學(xué)，二來(lái)老師不斷施壓，最后選擇了自動(dòng)退學(xué)。
問(wèn)題：請就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析，并結合你的經(jīng)驗。給予該班主任建議。
2.1998年9月4日，對于遼寧朝陽(yáng)市第二中學(xué)高(二)8班的男生崔某來(lái)說(shuō)，是一個(gè)災難的日子。當晚6時(shí)，學(xué)生下課的時(shí)候，學(xué)生多聚集在樓內走廊，外面正下著(zhù)大雨，秩序非�；靵y。崔某在走廊內鼓掌喧鬧，被時(shí)任副校長(cháng)的易淑榮撞見(jiàn)。易拍打崔某后背幾下，說(shuō)：“你起哄什么，幸災樂(lè )禍呀!”易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你校長(cháng)憑什么打人?”高二(8)班班主任許曉晨上前打了崔某左面部?jì)啥�。崔某感覺(jué)聽(tīng)力下降，耳嗚。經(jīng)法醫鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構成輕傷。后又經(jīng)北京醫科大學(xué)精神衛生所對崔某進(jìn)行精神病司法鑒定。結論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離;被打后所反映出來(lái)的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性�！睋哆|寧晚報》報道，經(jīng)過(guò)三年多訴訟后，對學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項經(jīng)濟損失人民幣31萬(wàn)元。據悉，這是目前國內體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。
問(wèn)題：請從教師職業(yè)道德的角度，說(shuō)明加強教師職業(yè)道德修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。
三、寫(xiě)作題
以“表?yè)P”、“賞識教育”為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，文體不限，詩(shī)歌除外。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析：課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下。教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過(guò)。既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng )設了自我教育的氛圍。
2.【答案】A。解析：“孫”就是“不凌節而施”，即循序漸進(jìn)的原則，其主要意思包括：一、必須考慮學(xué)生認識活動(dòng)的順序。即考慮學(xué)生的接受能力安排教學(xué)內容，設計教學(xué)方法;二是遵循科學(xué)知識內部的邏輯系統進(jìn)行教學(xué)。故選A。
3.【答案】A。解析：此校長(cháng)侵犯了教師的合法權益。故選A。
4.【答案】C。解析：教師應關(guān)注每一位學(xué)生，這樣才能體現教育的公平正義。
5.【答案】D。解析：教育的本質(zhì)是實(shí)踐的，教師的素養只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導實(shí)踐的，而實(shí)踐也可以反過(guò)來(lái)發(fā)展理論。故選D。
6.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規定，學(xué)校應當把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中。
7.【答案】D。
8.【答案】A。解析：《中華人民共和國學(xué)位條例》于l990年頒布。這是新中國頒布的第一部教育法律。
9.【答案】B。解析：題干體現了教育法的平等性原則。
10.【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第二條規定，本法適用于各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師。
11.【答案】D。解析：根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì )、家庭必須予以保證的國民教育是義務(wù)教育。
12.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定，本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。
13.【答案】B。解析：《憲法》是我國根本大法，《教育法》是制定所有教育法規的“母法”。
14.【答案】D。解析：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側。便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。
15.【答案】B。解析：日內瓦是全世界的交匯點(diǎn)，有200多個(gè)國際組織及許多人道主義機構設在日內瓦。如聯(lián)合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會(huì )等。每年，數以百計的會(huì )議、展覽和慶�；顒�(dòng)在這里舉行。因此，被譽(yù)為“國際會(huì )議之都”。
16.【答案】C。解析：在唐朝時(shí)，朝鮮的音樂(lè )受到我國歡迎，唐樂(lè )里就有高麗樂(lè )的部分。熬糖法是唐太宗時(shí)派使者到印度學(xué)習而得�！毒Y術(shù)》是祖沖之父子的數學(xué)著(zhù)作。公元646年，日本孝德君皇宣布大化改新詔書(shū)，實(shí)行班田制。班田制是仿照唐朝的均田制而制定的。
17.【答案】D。解析：在加拿大魁北克城舉行的聯(lián)合國教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會(huì )將“福建土樓”作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國第三十六項世界遺產(chǎn)，也是繼武夷山之后。福建又一獲此殊榮的文化成果。本題正確答案為D。
18.【答案】D。解析：蘇格拉底認為放棄對人自身的探討而去研究自然是愚蠢行為，他的哲學(xué)追求主要集中在認識人自己這一命題上。使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。
19.【答案】B。解析：唧唧王國來(lái)源于張天翼的《大林和小林》，這本書(shū)是二十世紀中國最優(yōu)秀的民族童話(huà)精品。奇特的構思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節，讓人愛(ài)不釋手，很容易被它深深吸引。故選B。
20.【答案】A。
21.【答案】B。解析：沈石溪，被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”。代表作有《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《狼王夢(mèng)》等。故選B。
22.【答案】B。解析：《漁夫和金魚(yú)的故事》是用敘事詩(shī)寫(xiě)成的童話(huà)，作者普希金�！豆糯⑿鄣氖瘛�，作者葉圣陶，這篇童話(huà)寫(xiě)了石塊從被雕成英雄石像到最后被摔碎的童話(huà)故事�！缎⌒馨窝馈肥且粋�(gè)童話(huà)劇。故選B。
23.【答案】C。解析：木偶皮諾曹是意大利作家科洛迪的童話(huà)小說(shuō)《木偶奇遇記》中的童話(huà)形象。
24.【答案】A。解析：孤島文學(xué)：指抗戰時(shí)期上海租界的文學(xué)，存在時(shí)間是從l937年ll月上海淪陷至1941年12月珍珠港事件日軍侵入租界為止。這時(shí)期的租界，四面都是日軍侵占的淪陷區。僅租界內是日軍勢力未到而由英法等國控制的地方，故稱(chēng)“孤島”。文藝工作者利用租界這一特殊環(huán)境進(jìn)行抗日文學(xué)活動(dòng)。稱(chēng)“孤島文學(xué)”。
25.【答案】B。解析：北宋時(shí)期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱(chēng)為“三蘇”，均位于唐宋散文八大家之列。
26.【答案】B。解析：高鶚，清代文學(xué)家。字蘭墅，一字云士。因酷愛(ài)小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，別號“紅樓外史”。相傳《紅樓夢(mèng)》后四十回是高鶚所續。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中國近代著(zhù)名樸學(xué)大師，著(zhù)名學(xué)者。此題正確選項為B。
27.【答案】B。解析：《秋浦歌》作者是李白，《哈姆雷特》是戲劇，《歐根?奧涅金》的作者是俄國的普希金。
28.【答案】C。解析：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”是周瑜出主意讓孫權假裝招親劉備，借機殺他，沒(méi)想到弄假成真，不但沒(méi)殺成，讓孫夫人跟劉備回蜀，還在追擊中折損兵員�！熬瞎M瘁，死而后已”出自諸葛亮的《出師表》。
29.【答案】B。解析：《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長(cháng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。鮮明地表現了“官逼民翻”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
30.【答案】C。解析：這首詩(shī)說(shuō)的是《三國演義》第二十一回曹操煮灑論英雄。
31.【答案】D。解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲，古稀指70歲，半百指50歲。
32.【答案】A。解析：宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文歷法方面的成就反映了那個(gè)時(shí)期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。
33.【答案】B。解析：《天工開(kāi)物》初刊于1637年(明崇禎十年)�！短旃ら_(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著(zhù)作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著(zhù)作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著(zhù)作。作者是明朝科學(xué)家宋應星。
34.【答案】B。解析：提問(wèn)是文段支持什么論點(diǎn)，A項的觀(guān)點(diǎn)與文中的論述恰恰相反，故可首先排除。C項，文段只是用它作為事例來(lái)說(shuō)明危難時(shí)刻，我們不能只顧自我保護意識，而沒(méi)了勇氣和血性，也排除。D項表述過(guò)于絕對，文段只講在危難時(shí)刻我們更需要勇氣和血性。并未說(shuō)自我保護意識應取消。故答案選B。
二、材料分析題
1.【參考答案】(1)根據《義務(wù)教育法》的規定，適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權利;學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學(xué)，要經(jīng)鄉鎮政府或者縣級政府教育行政部門(mén)批準。
(2)案例中某初三學(xué)生屬于義務(wù)教育階段的在校生，學(xué)佼應當依法保護其接受義務(wù)教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來(lái)侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權利。另外，今后如果因為學(xué)生學(xué)習差就將學(xué)生“勸退”，也不符合“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應當按照規定標準完成教育教學(xué)任務(wù)”(第五條)、“保證達到國家規定的基本質(zhì)量要求”(第三十五條)、以及使學(xué)生“品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規定。
(3)關(guān)于材料中學(xué)生，有課堂自律性差且干擾其他學(xué)生的行為，依據法律的規定，學(xué)校、教師首先應當批評教育，對學(xué)生負有教育的義務(wù)，不能簡(jiǎn)單地將學(xué)生推出校門(mén)，更不能隨意勸退、開(kāi)除學(xué)生。如果學(xué)生屢教不改，嚴重影響了教育教學(xué)秩序，可按照有關(guān)法律規定的程序。將具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專(zhuān)門(mén)的學(xué)校。繼續接受義務(wù)教育。并接受對嚴重不良行為的矯治。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)教師體罰學(xué)生是違背教育規律和教師道德的。
(2)事例告訴我們，加強教師職業(yè)道德修養的重要性：有利于提高教師的素質(zhì);有利于強化教師的事業(yè)心和責任感;有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì )主義精神文明建設;有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
(3)加強師德修養重要性的表現：愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立高度的責任感和強烈的事業(yè)心，全身心地投入教育實(shí)踐中;熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，教師應關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生;為人師表，教師應嚴格要求自己，將做人與育人統一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣;樹(shù)立終身學(xué)習的思想。不斷鉆研。不斷進(jìn)取。
三、寫(xiě)作題
【參考例文】終身難忘的表?yè)P
在初二時(shí)來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。要我們寫(xiě)作文。題目就是“春游”。我寫(xiě)了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷，由于是自己的親身經(jīng)歷，所以寫(xiě)得有聲有色。這個(gè)語(yǔ)文老師并不知道我是班里最差的學(xué)生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一優(yōu)秀的范文，老師拿著(zhù)我的作文本聲情并茂地大聲朗讀著(zhù)，我一聽(tīng)是自己的作文，心狂跳起來(lái)。語(yǔ)文老師讀完了以后，就對全班同學(xué)說(shuō)：“請寫(xiě)這篇作文的同學(xué)站起來(lái)�！蔽以诤笈徘由卣玖似饋�(lái)，全班同學(xué)的目光都向著(zhù)我了。他們眼里是驚奇的目光。而我也感覺(jué)到了—科從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自豪。語(yǔ)文老師在讀完了我的作文后還給全班同學(xué)分析了作文好在什么地方，并給了我幾張空白稿紙讓我再謄寫(xiě)一遍，然后在班里墻壁上開(kāi)了一個(gè)作文園地。我的作文就是作文園地里的第一篇范文。
我因此找到了自信，原來(lái)自己并不是十分沒(méi)用，我也能夠有同學(xué)不及的地方。自從那以后我開(kāi)始自己要求自已寫(xiě)周記，然后是寫(xiě)日記，每天要自己寫(xiě)出五百字的東西來(lái)，然后就是每天送給老師批改，老師在看完之后就寫(xiě)上一句評語(yǔ)或者給一個(gè)優(yōu)秀的字樣，我非常滿(mǎn)足。寫(xiě)日記這個(gè)習慣從初二開(kāi)始一直保留到了我大學(xué)畢業(yè)后，直到任教的六年時(shí)間里，我的日記本共有五十多本。
在平時(shí)教學(xué)中，對待那些回答問(wèn)題有偏差、學(xué)習上老是出錯的同學(xué)，我們老師往往會(huì )不分青紅皂白地大加批評或粗暴訓斥，久而久之，學(xué)生的心理會(huì )罩上一層自卑的陰影，學(xué)習的興趣也會(huì )大打折扣。
美國著(zhù)名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望�！弊鳛槲覀兝蠋�，何必要吝嗇自己的表?yè)P呢?一句不經(jīng)意的贊美，可能會(huì )成就學(xué)生的一生，造就無(wú)數個(gè)“牛頓”、“愛(ài)因斯坦”。教師要尊重學(xué)生的人性，張揚學(xué)生的個(gè)性，當學(xué)生遇到困難、挫折，直到出現錯誤時(shí)，不要埋怨，不要橫加指責，靜下心來(lái)和學(xué)生談?wù)�，幫學(xué)生分析一下原因，幫學(xué)生走出心靈的困境。揚起自信的風(fēng)帆，品嘗成功的喜悅。
只要我們每位老師懷著(zhù)謙遜的品質(zhì)，賦予學(xué)生一片真摯的愛(ài)心，真正做到信任賞識學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，那么，我們的課堂必將是充滿(mǎn)人文關(guān)懷和張揚師生個(gè)性的天地，我們的教育必將散發(fā)出綺麗的光芒。
在時(shí)效上必須有相對的穩定性：其制定、審定、發(fā)布須經(jīng)過(guò)法定的程序。B項屬于地方性的法律法規。
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