社會(huì )對建筑系畢業(yè)生的基本要求

　　建筑系畢業(yè)生剛剛走出社會(huì )，社會(huì )對于他們有什么要求呢。小編整理了社會(huì )對建筑系畢業(yè)生的基本要求，歡迎欣賞與借鑒。

　　作為市場(chǎng)一線(xiàn)的建筑設計單位，也是建筑系畢業(yè)生的直接用人單位，我們認為，畢業(yè)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)設計隊伍之前必須做好如下兩個(gè)方面的準備。

　　(一) 堅定、清晰、踏實(shí)的主觀(guān)心態(tài)

　　1 對自身發(fā)展方向有明確的定位

　　無(wú)論是本科生、碩士生還是博士生。畢業(yè)生首先需要根據自身的長(cháng)處和短處做一明確定位，并規劃好自己的未來(lái)發(fā)展方向。

　　目前建筑專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)1-2年的學(xué)生中，考研成風(fēng)。約有80%的人想考，50%的人真正復習并參加考研，而最后只有5%以下的人才能考上。從考研的動(dòng)機來(lái)看，最多的可能是想提高自己的業(yè)務(wù)水平，再找一個(gè)機會(huì )繼續學(xué)習；第二是拿學(xué)位鍍金以此提高收入；第三個(gè)原因是不想走入社會(huì )或者在社會(huì )上碰壁，想在象牙塔里再躲幾年。真正考慮清楚為何考研的學(xué)生，少而又少。

　　對于想提高業(yè)務(wù)水平的人，讀完博士可以說(shuō)在理論修養上有長(cháng)足的提高，但建筑設計能力決不是按比例增長(cháng)，與其他同時(shí)期的本科畢業(yè)生相比，缺少了寶貴的幾年實(shí)際工程經(jīng)驗，在這方面實(shí)際是落后了，在建筑設計市場(chǎng)上的競爭力反而下降。在國外，設計公司大多不愿意接受理論能力強，工資水平高，而設計能力弱，創(chuàng )造產(chǎn)值低的博士。綜觀(guān)國內外建筑設計大師，幾乎沒(méi)有幾個(gè)是建筑學(xué)博士畢業(yè)的，（較多的是有杰出成就以后，被授予名譽(yù)博士）這也從一個(gè)方面說(shuō)明了建筑大師獲得成功的根本原因在于能創(chuàng )作出優(yōu)秀的建筑設計作品。

　　對于想拿學(xué)位鍍金以此提高收入的人，總有學(xué)位至上的想法。這跟中國的傳統教育觀(guān)念有關(guān)系，也是社會(huì )意識上的誤區。普遍認為學(xué)位代表水平，學(xué)位越高，綜合水平越高。最典型的笑話(huà)是把博士后當作一種學(xué)位。事實(shí)上，一個(gè)人所獲得的收入，不是他的學(xué)位高低所決定的，而是與他的勞動(dòng)在社會(huì )市場(chǎng)中所擁有的價(jià)值對應。從實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗，對于建筑設計師而言，會(huì )帶來(lái)更大的社會(huì )價(jià)值，相應的帶來(lái)高收入。

　　對于不敢走入社會(huì )抱有逃避心理的人，應該正視自己的膽怯，明確自身的特點(diǎn)，選擇適合自己發(fā)展的道路。拿不定主意的不妨走出來(lái)試一試，只有勇于嘗試才能在實(shí)踐中獲得更全面地認識，更好的規劃自己的未來(lái)。

　　所以畢業(yè)生首先應該明白，社會(huì )分工的不同賦予建筑師和學(xué)者的不同職責。學(xué)者和教師同樣是社會(huì )的需要，認真做科研與教學(xué)的好學(xué)者能教出一萬(wàn)個(gè)好建筑師；設計師是社會(huì )的需要，在最前沿直接服務(wù)于社會(huì )，也是建筑界的主力。建筑師的學(xué)位或高深的理論不能證明什么，他們的價(jià)值在于實(shí)實(shí)在在的設計能力。

　　在國外，這兩者分得很清楚：讀碩士或博士的人，走的是學(xué)術(shù)道路，就很可能回不到實(shí)際生產(chǎn)里來(lái)。大部分中國人出國，是為了拿獎學(xué)金，為了出國而出國。出國讀了幾年之后才逐漸明白了這個(gè)道理，學(xué)位越高越不好找工作，在大學(xué)里當教授也好，做研究也好，注定了在學(xué)術(shù)這個(gè)領(lǐng)域里面，路是非常窄的。很多碩士、博士到設計公司找工作，不敢說(shuō)自己是博士，甚至連碩士也不說(shuō)，只拿本科文憑找工作，這對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是時(shí)間和資源的浪費。

　　總之，對自身發(fā)展方向有明確定位的畢業(yè)生，于已可盡量避免盲目性、少走彎路；于社會(huì )，可以節省不必要的教育投入，提高人才的培養效率。

　　2 正確認識自身能力

　　剛出校門(mén)的建筑系畢業(yè)生普遍對自己的創(chuàng )意設計能力過(guò)于自信，無(wú)視或輕視社會(huì )對建筑設計的實(shí)際需求，不肯踏踏實(shí)實(shí)的從點(diǎn)滴做起。尤其是讀完研究生的畢業(yè)生，過(guò)慣了懶散的研究生生活，不適應設計行業(yè)嚴格的作息時(shí)間和工作方式。他們應聘時(shí)薪金一開(kāi)口就是別人的幾倍，認為學(xué)位高的人能力就比別人強，實(shí)際情況可能是恰恰相反。

　　讀學(xué)位不代表設計能力的提高，也不代表工資應該提高。學(xué)位主要代表的是理論水平，與實(shí)際生產(chǎn)能力沒(méi)有本質(zhì)關(guān)系。甚至有些設計單位在這一點(diǎn)上有認識誤區，認為學(xué)生有創(chuàng )意，將方案推給新畢業(yè)生、甚至實(shí)習學(xué)生做。致使學(xué)生也以這樣的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識自己，最終誤人誤己。

　　3 有長(cháng)遠目光避免浮躁的心態(tài)

　　在明確規劃未來(lái)和正確認識自身能力的基礎上，畢業(yè)生應該有長(cháng)遠的目光和踏實(shí)的態(tài)度。整個(gè)社會(huì )的浮躁使得大多數年輕人不愿腳踏實(shí)地從小處做起，常常這山望著(zhù)那山高，不斷調換工作，總認為沒(méi)有找到適合發(fā)展的空間。殊不知，限制其發(fā)展的不見(jiàn)得是所在的企業(yè)，而往往是自身浮躁的心態(tài)。

　　很多學(xué)生都崇拜或很推崇實(shí)驗建筑，熱衷于前衛的、另類(lèi)的、更有表現力的建筑語(yǔ)言，追求表現自我。這也是畢業(yè)生不實(shí)際的浮躁心態(tài)的表現。建筑師可以自詡是或被別人稱(chēng)為建筑大師。建筑也常被稱(chēng)做藝術(shù)。建筑有藝術(shù)的成份，它是跨越了工程技術(shù)和造型藝術(shù)的一門(mén)學(xué)科，同時(shí)也包括城市環(huán)境與社會(huì )文化等諸多方面的因素。只追求創(chuàng )意的實(shí)驗建筑有其積極的意義，但于社會(huì )而言不可能成為主流。

　　實(shí)現了七成的畢業(yè)生就業(yè)率。未來(lái)可以預見(jiàn)，畢業(yè)生就業(yè)壓力將會(huì )越來(lái)越大。因為不具備良好的心態(tài)導致未能迅速地融入行業(yè)和社會(huì )，可以說(shuō)是當前各行各業(yè)中畢業(yè)生普遍出現的問(wèn)題。對于建筑系畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因為心態(tài)而耽誤了自我發(fā)展的時(shí)機，更令人惋惜。

　　(二) 在專(zhuān)業(yè)技能方面達到基本要求

　　對于畢業(yè)生而言，要具備成熟建筑師的各種技能是苛求，但一些基本要求應該達到，主要包括四個(gè)方面。

　　1 審美素養和基本的建筑感覺(jué)

　　現狀是畢業(yè)生所掌握的創(chuàng )意與空間變化等知識常不切實(shí)際，同時(shí)缺乏對高品位建筑作品的鑒賞能力的培養。而且由于城市規劃、城市設計方面的訓練相對薄弱，畢業(yè)生常常對城市空間尺度、建筑群體空間塑造缺少基本的感覺(jué)與能力。

　　2 對建筑所涉及各系統和程序的初步了解

　　這方面要求包括對結構、水、暖、電與建筑配合的基本認識，和構造方面的基本知識，主要是外墻構造知識。由于在構造方面缺少感性認識，即便了解的也是相對老舊的知識，以至于設計出來(lái)的方案要么脫離現實(shí)無(wú)法實(shí)施，要么不懂得如何利用新的材料技術(shù)，創(chuàng )造新的表現手段與形式語(yǔ)言。

　　3 繪圖技能

　　主要是計算機繪圖，這一點(diǎn)大多數畢業(yè)生都能符合要求。在手繪方面，則有較明顯的不足。實(shí)際上，計算機的廣泛使用終究不能代替手繪的工作。

　　4 表達能力和溝通能力

　　這是從業(yè)建筑師必備的能力，也是大多數畢業(yè)生所缺乏的，需要在工作中不斷提升

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