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2025國考行測選詞填空練習題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都會(huì )有考試，接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你所見(jiàn)過(guò)的習題是什么樣的呢？下面是小編整理的2025國考行測選詞填空練習題，希望能夠幫助到大家。
國考行測選詞填空練習題 1
1.西班牙經(jīng)濟學(xué)家、《中國的覺(jué)醒》一書(shū)的作者劉易斯·托拉斯說(shuō)，主席在講話(huà)中____世界各國在發(fā)展好本國經(jīng)濟的同時(shí)，加強溝通合作，反對____的貿易保護主義行為，
這再次向復蘇勢頭尚未企穩的世界經(jīng)濟傳遞出積極信號。
依次填人畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( );
A.主導 針?shù)h相對
B.提議 嫁禍于人
C.強調 假公濟私
D.呼吁 以鄰為壑
2.出于量化性考慮，百度不愿意出高價(jià)購買(mǎi)新浪微博股份，最終阿里巴巴因價(jià)高而得。阿里巴巴看重的是新浪微博的社區_______，可以跟電商概念結合起來(lái)，也符合阿里巴巴“So—lomo”的______。而百度認為，微博實(shí)時(shí)信息可以整合到百度的搜索結果中，但這對搜索業(yè)務(wù)只是_______。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( )。
A.概念 定位 錦上添花
B.特點(diǎn) 理念 冰山一角
C.模塊 模式 嘩眾取寵
D.方式 風(fēng)格 九牛一毛
3.書(shū)法界常有字因人貴的說(shuō)法，不無(wú)道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書(shū)法添輝，骨力遒勁的書(shū)法為其雄壯人生增彩，做人與寫(xiě)字____，在顏真卿身上得到了圓滿(mǎn)的統一。顏真卿書(shū)法成就一直為后代____，其人格同樣頗具感召力。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的.一項是( )。
A.交相輝映 尊重
B.和光同塵 尊敬
C.相得益彰 推崇
D.相輔相成 推重
4.中國武術(shù)傳播的不應僅僅是其技術(shù)體系，而更應是文化，是理念，是那種重德行，重關(guān)系以及重人際信任的理念。參與其中的行動(dòng)主體更應該獲得的是親密關(guān)系，高度信任。遵從規范和精神氣質(zhì)的____，而絕非是僅僅獲取____的技術(shù)。依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( )。
A.凈化 戰無(wú)不勝
B.陶冶 匹夫之勇
C.培養 爐火純青
D.涵養 好勇斗狠
5.世間的事物很少能比大學(xué)美。在這里，憎恨無(wú)知的人奮力求知， 真理的人傳授真理。在青年們長(cháng)知識的年華里，大學(xué)給予他們遠大目標和共同生活的規范，給予他們渴望得到的親密友情，讓青年人永無(wú)止境地對永恒的主題 。沒(méi)有這些，青春便只是耗費時(shí)光。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( )。
A.通曉 言無(wú)不盡
B.諳悉 各抒己見(jiàn)
C.敬畏 上下求索
D.掌握 高談闊論
參考答案：
1.答案: D
解析:
第一空，“主導”指統領(lǐng)全局;推動(dòng)全局發(fā)展�！疤嶙h”指提出供討論、決定。由詞義和句義可知，“主導”和“提議”不符合第一空，排除A、B項。第二空，“假公濟私”指假借公家的名義，謀取私人的利益�！耙脏彏檑帧北扔髦粓D自己一方的利益，把困難或禍害轉嫁給別人。由成語(yǔ)的意思可知，本題選D。
2.答案: A
解析: 本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)混搭題。本題重點(diǎn)在第三空�！板\上添花”比喻使美好的事物更加美好�！氨揭唤恰北扔魇挛镆呀�(jīng)顯露出來(lái)的一小部分，與文意不符�！熬排Ｒ幻北扔鳂O大的數量中微不足道的一部分�！皣W眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護，形容輕浮、好虛榮;含貶義。由“微博實(shí)時(shí)信息可以整合到百度的搜索結果中”可知“這對搜索業(yè)務(wù)”是有益無(wú)害的，作者持肯定態(tài)度，排除B、C選項;并且此處并沒(méi)有強調數量，故“錦上添花”比“九牛一毛”更合適，因此，本題選擇A選項。
3.答案: C
解析:
此題考查成語(yǔ)和實(shí)詞混搭填空。首先看第一個(gè)空格，文段指出顏真卿做人忠貞正直，寫(xiě)字骨力遒勁，兩者相互配合，更加突出顏真卿的品格。C選項中“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示，此處是指做人與寫(xiě)字相得益彰，符合語(yǔ)境，故C選項正確。而A選項“交相輝映”是指各種光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象;B選項“和光同塵”是指不露鋒芒，用與世無(wú)爭的平和處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污，本意是道家無(wú)為而治思想的體現;D選項“相輔相成”是指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，都不符合語(yǔ)境，故排除。第二個(gè)空格填入推崇，主要是指非常重視某人的思想、才能、行為、著(zhù)作、發(fā)明等，給以很高的評價(jià)，此處指顏真卿的書(shū)法評價(jià)很高，為后人重視，故此處填“推崇”合適，驗證C正確。故正確答案為C。
4.答案: D
解析:
此題考查近義實(shí)詞和成語(yǔ)的辨析填空。
第一空考查動(dòng)詞搭配�！皟艋背４钆湫撵`，“陶冶”常搭配情操，故排除A、C項。閱讀可知，第二個(gè)空應填入與“親密關(guān)系，高度信任，遵從規范……”相對的稍含貶義的詞語(yǔ)，“戰無(wú)不勝”、“爐火純青”都是褒義詞，故排除。而“匹夫之勇”本身是一個(gè)名詞，不能用來(lái)形容技術(shù)�！昂煤荻酚隆毙稳葜恢吏斆涠�，符合文意。
故正確答案為D。
5.答案: B
解析:
此題考查實(shí)詞與成語(yǔ)的混搭填空。
第一空，由句意可知，只有洞悉真理的人才能傳授真理，排除C項�！罢莆铡�、“通曉”均不能與“真理”搭配�！爸O悉”指熟知，與“真理”搭配貼切。
第二空，“高談闊論”多含貶義，與原句語(yǔ)境不符�！把詿o(wú)不盡”多與“知無(wú)不言”連用，強調某個(gè)人把自己關(guān)于某個(gè)時(shí)期的情況闡述清楚�！吧舷虑笏鳌毙稳菖で筇剿��！把詿o(wú)不盡”、“上下求索”與“主題”搭配不當�！案魇慵阂�(jiàn)”指各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。符合材料中讓青年人在大學(xué)里充分發(fā)表自己對永恒這個(gè)主題的看法的語(yǔ)境。故該空應選“各抒已見(jiàn)”。
因此正確答案為B。
國考行測選詞填空練習題 2
面對紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )信息，我們需要保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì )______虛假信息，避免被誤導。
A. 辨別 B. 鑒別 C. 甄別 D. 識別
解析：選 C�！罢鐒e” 強調通過(guò)仔細審查辨別真偽、優(yōu)劣，側重 “審查” 的過(guò)程，更符合 “面對復雜信息、避免誤導” 的語(yǔ)境；“辨別”“識別” 側重區分，程度較輕；“鑒別” 多針對文物、藝術(shù)品等的真偽鑒定，適用范圍較窄。
傳統手工藝蘊含著(zhù)深厚的文化底蘊，在現代化進(jìn)程中，我們不僅要______其技藝，更要傳承其背后的文化精神。
A. 保留 B. 留存 C. 保全 D. 守護
解析：選 A�！氨Ａ簟� 側重 “留下”，搭配 “技藝” 恰當，且與后文 “傳承文化精神” 形成遞進(jìn)，強調先留下技藝再傳承精神；“留存” 多搭配 “記憶”“文件”；“保全” 側重 “使完整無(wú)缺”，如 “保全性命”；“守護” 側重 “看護保護”，如 “守護家園”，均不貼合 “技藝” 的搭配。
科技的發(fā)展______了生活的便捷性，但也帶來(lái)了一些隱私泄露的風(fēng)險，需要我們做好防護。
A. 提升 B. 提高 C. 增強 D. 增進(jìn)
解析：選 A�！疤嵘� 側重 “使水平、質(zhì)量等上升”，搭配 “便捷性”（抽象事物的屬性）更恰當；“提高” 多搭配 “成績(jì)”“效率”；“增強” 多搭配 “體質(zhì)”“信心”；“增進(jìn)” 多搭配 “感情”“了解”，均與 “便捷性” 搭配不當。
他在工作中始終保持嚴謹的態(tài)度，對待每一個(gè)細節都______，從不敷衍了事。
A. 一絲不茍 B. 小心翼翼 C. 精益求精 D. 謹小慎微
解析：選 A�！耙唤z不茍” 形容做事認真細致，一點(diǎn)不馬虎，貼合 “嚴謹態(tài)度、不敷衍” 的語(yǔ)境；“小心翼翼” 側重 “謹慎小心，怕出錯”，程度較輕；“精益求精” 側重 “追求更好”，文段未體現 “追求更高水平”；“謹小慎微” 含貶義，指過(guò)分小心，與語(yǔ)境不符。
文學(xué)作品的價(jià)值不僅在于文字的優(yōu)美，更在于其能______讀者的心靈，引發(fā)情感共鳴。
A. 觸動(dòng) B. 觸碰 C. 感動(dòng) D. 打動(dòng)
解析：選 A�！坝|動(dòng)” 側重 “因某種刺激而引起內心反應”，搭配 “心靈” 恰當，且與 “引發(fā)共鳴” 形成呼應，強調先觸動(dòng)心靈再引發(fā)共鳴；“觸碰” 側重 “接觸”，無(wú) “引發(fā)內心反應” 的含義；“感動(dòng)”“打動(dòng)” 多搭配 “人”，如 “感動(dòng)讀者”“打動(dòng)人心”，不直接搭配 “心靈”。
城市規劃需要______長(cháng)遠眼光，既要考慮當下的發(fā)展需求，也要為未來(lái)預留空間。
A. 具備 B. 擁有 C. 持有 D. 懷有
解析：選 A�！熬邆洹� 側重 “具有（某種能力、品質(zhì)、眼光等）”，搭配 “長(cháng)遠眼光”（抽象能力）恰當；“擁有” 多搭配 “財產(chǎn)”“權利”；“持有” 多搭配 “觀(guān)點(diǎn)”“證件”；“懷有” 多搭配 “希望”“敬意”，均不貼合 “眼光” 的搭配。
面對突發(fā)的自然災害，政府應迅速______應急方案，保障群眾的生命財產(chǎn)安全。
A. 啟動(dòng) B. 開(kāi)啟 C. 啟用 D. 起動(dòng)
解析：選 A�！皢�(dòng)” 側重 “開(kāi)始實(shí)施（計劃、方案、程序等）”，搭配 “應急方案” 恰當；“開(kāi)啟” 多搭配 “大門(mén)”“新時(shí)代”；“啟用” 側重 “開(kāi)始使用（設施、設備等）”，如 “啟用新辦公樓”；“起動(dòng)” 多搭配 “機器”，均與 “方案” 搭配不當。
她的演講內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，______了現場(chǎng)觀(guān)眾的.熱情，贏(yíng)得了陣陣掌聲。
A. 激發(fā) B. 引發(fā) C. 觸發(fā) D. 點(diǎn)燃
解析：選 D�！包c(diǎn)燃” 側重 “使熱情、情緒等爆發(fā)”，搭配 “熱情” 形象生動(dòng)，如 “點(diǎn)燃熱情”，且與 “贏(yíng)得掌聲” 形成呼應；“激發(fā)” 多搭配 “潛能”“興趣”；“引發(fā)” 多搭配 “問(wèn)題”“思考”；“觸發(fā)” 多搭配 “警報”“回憶”，均不貼合 “熱情” 的搭配。
良好的人際關(guān)系需要雙方的______，只有互相理解、互相包容，才能長(cháng)久維持。
A. 維系 B. 維持 C. 保持 D. 堅持
解析：選 A�！熬S系” 側重 “維持并聯(lián)系，使不中斷”，搭配 “人際關(guān)系” 恰當，強調通過(guò)互相理解包容來(lái)聯(lián)系、維持關(guān)系；“維持” 多搭配 “秩序”“生活”；“保持” 多搭配 “狀態(tài)”“清潔”；“堅持” 多搭配 “原則”“習慣”，均不貼合 “人際關(guān)系” 的語(yǔ)境。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，______了奮斗者的艱辛與堅持，給人以深刻的啟示。
A. 展現 B. 呈現 C. 展示 D. 顯現
解析：選 A�！罢宫F” 側重 “清楚地表現出（內在的、抽象的事物）”，如 “展現精神”“展現艱辛”，貼合 “奮斗者的艱辛與堅持”（抽象情感）的語(yǔ)境；“呈現” 多搭配 “畫(huà)面”“結果”；“展示” 多搭配 “物品”“技能”；“顯現” 側重 “自然露出”，如 “顯現痕跡”，均不貼合抽象事物的表達。
國考行測選詞填空練習題 3
經(jīng)過(guò)多年的努力，他終于______了自己的人生目標，成為一名優(yōu)秀的工程師。
A. 實(shí)現 B. 完成 C. 達成 D. 獲得
解析：選 A�！皩�(shí)現” 固定搭配 “目標”“理想”，側重 “使成為現實(shí)”，貼合語(yǔ)境；“完成” 多搭配 “任務(wù)”“作業(yè)”；“達成” 多搭配 “協(xié)議”“共識”；“獲得” 多搭配 “榮譽(yù)”“知識”，均不與 “目標” 搭配。
這份報告______了當前行業(yè)的發(fā)展趨勢，為企業(yè)決策提供了重要參考。
A. 分析 B. 剖析 C. 解析 D. 解讀
解析：選 D�！敖庾x” 側重 “對事物進(jìn)行理解、分析并闡述”，搭配 “趨勢” 恰當，且強調為決策提供參考（即闡述趨勢的意義）；“分析”“剖析”“解析” 側重 “拆分、研究”，未體現 “為決策提供參考” 的目的，程度較淺。
為了______資源浪費，我們應從日常生活做起，節約每一度電、每一滴水。
A. 減少 B. 降低 C. 緩解 D. 減輕
解析：選 A�！皽p少” 側重 “使數量變少”，搭配 “浪費”（抽象的不良現象）恰當；“降低” 多搭配 “成本”“溫度”；“緩解” 多搭配 “壓力”“矛盾”；“減輕” 多搭配 “負擔”“痛苦”，均不與 “浪費” 搭配。
她在音樂(lè )領(lǐng)域的天賦和努力，使她______了多項國際大獎，成為備受矚目的音樂(lè )家。
A. 榮獲 B. 獲得 C. 取得 D. 贏(yíng)得
解析：選 A�！皹s獲” 側重 “光榮地獲得”，搭配 “國際大獎”（榮譽(yù)性事物）更顯莊重，貼合 “備受矚目” 的語(yǔ)境；“獲得”“取得”“贏(yíng)得” 雖可搭配 “獎項”，但無(wú) “光榮” 的情感色彩，程度較弱。
團隊成員之間的______合作，是項目順利完成的關(guān)鍵因素。
A. 密切 B. 親密 C. 緊密 D. 親切
解析：選 C�！熬o密” 側重 “聯(lián)系密切、不可分割”，搭配 “合作” 恰當，強調合作的深度；“密切” 多搭配 “關(guān)系”“關(guān)注”；“親密” 多搭配 “朋友”“家人”；“親切” 多搭配 “態(tài)度”“笑容”，均不與 “合作” 搭配。
隨著(zhù)環(huán)保意識的______，越來(lái)越多的`人開(kāi)始選擇綠色出行方式。
A. 提高 B. 提升 C. 增強 D. 增進(jìn)
解析：選 C�！霸鰪姟� 固定搭配 “意識”“信心”“體質(zhì)”，側重 “使更強”，貼合 “環(huán)保意識變強” 的語(yǔ)境；“提高” 多搭配 “水平”“效率”；“提升” 多搭配 “能力”“品質(zhì)”；“增進(jìn)” 多搭配 “感情”“了解”，均不與 “意識” 搭配。
這部電影______了濃厚的地域文化特色，讓觀(guān)眾感受到了獨特的風(fēng)土人情。
A. 蘊含 B. 包含 C. 包涵 D. 含有
解析：選 A�！疤N含” 側重 “包含（深層的、抽象的事物）”，如 “蘊含文化”“蘊含哲理”，貼合 “地域文化特色”（抽象事物）的語(yǔ)境；“包含” 多搭配 “具體事物”，如 “包含內容”；“包涵” 是客套話(huà)，指 “原諒”；“含有” 多搭配 “成分”“物質(zhì)”，均不貼合語(yǔ)境。
他憑借______的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，成功解決了這個(gè)技術(shù)難題。
A. 扎實(shí) B. 牢固 C. 穩固 D. 堅實(shí)
解析：選 A�！霸鷮�(shí)” 側重 “（學(xué)問(wèn)、功底等）實(shí)在、牢固”，搭配 “專(zhuān)業(yè)知識” 恰當；“牢固” 多搭配 “建筑”“關(guān)系”；“穩固” 多搭配 “地位”“基礎”；“堅實(shí)” 多搭配 “步伐”“基礎”，均不與 “專(zhuān)業(yè)知識” 搭配。
政府應______有效的政策，促進(jìn)中小企業(yè)的健康發(fā)展。
A. 制定 B. 擬定 C. 制訂 D. 擬訂
解析：選 A�！爸贫ā� 側重 “定出（法律、政策、計劃等）”，強調最終確定的結果，貼合 “促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”（需要確定的政策）的語(yǔ)境；“擬定”“擬訂” 側重 “初步起草”，未體現 “最終確定”；“制訂” 多搭配 “計劃”“方案”，且 “制定政策” 為固定搭配。
面對困難，我們要保持______的心態(tài)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。
A. 樂(lè )觀(guān) B. 豁達 C. 開(kāi)朗 D. 積極
解析：選 A�！皹�(lè )觀(guān)” 側重 “對事物充滿(mǎn)信心，積極向上”，搭配 “心態(tài)” 恰當，且與 “積極尋找辦法” 形成呼應；“豁達” 側重 “心胸開(kāi)闊，不計較”，如 “性格豁達”；“開(kāi)朗” 多形容 “性格”，如 “開(kāi)朗活潑”；“積極” 多搭配 “態(tài)度”“行動(dòng)”，不直接搭配 “心態(tài)”。
國考行測選詞填空練習題 4
面對復雜多變的國際形勢，我國始終堅持獨立自主的和平外交政策，以______的姿態(tài)應對全球挑戰，為世界和平與發(fā)展貢獻中國智慧。
A. 穩健 B. 激進(jìn) C. 保守 D. 強硬
解析：結合 “獨立自主的和平外交政策”“貢獻中國智慧” 可知，應選體現 “穩妥、不冒進(jìn)” 的`詞，A 項 “穩健” 符合語(yǔ)境；B “激進(jìn)”、D “強硬” 與 “和平” 相悖，C “保守” 偏消極，排除。答案：A
傳統手工藝蘊含著(zhù)深厚的文化底蘊，在現代化進(jìn)程中，我們既要保護其精髓，又要______時(shí)代元素，讓傳統技藝煥發(fā)新活力。
A. 融入 B. 排斥 C. 隔絕 D. 替代
解析：由 “讓傳統技藝煥發(fā)新活力” 可知，需體現 “傳統與現代結合”，A 項 “融入” 符合；B “排斥”、C “隔絕” 與文意相反，D “替代” 會(huì )否定傳統，排除。答案：A
讀書(shū)不僅能______我們的視野，還能豐富內心世界，讓我們在浮躁的社會(huì )中保持一份清醒與淡定。
A. 縮小 B. 拓展 C. 限制 D. 封閉
解析：結合 “豐富內心世界”“保持清醒”，需選積極意義的詞，B 項 “拓展” 搭配 “視野” 恰當；A “縮小”、C “限制”、D “封閉” 均為消極詞，排除。答案：B
科技創(chuàng )新需要______的探索精神，只有敢于突破常規、挑戰權威，才能在關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破性成果。
A. 墨守成規 B. 勇往直前 C. 畏首畏尾 D. 安于現狀
解析：由 “突破常規、挑戰權威” 可知，需體現 “勇敢探索”，B 項 “勇往直前” 符合；A “墨守成規”、C “畏首畏尾”、D “安于現狀” 均與 “突破” 相悖，排除。答案：B
文明出行是城市文明的重要體現，每一位市民都應______交通規則，共同營(yíng)造安全、有序的出行環(huán)境。
A. 違反 B. 遵守 C. 忽視 D. 踐踏
解析：結合 “文明出行”“安全有序”，需選 “遵守規則”，B 項正確；A “違反”、C “忽視”、D “踐踏” 均為負面行為，排除。答案：B
家庭教育對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，父母的言行舉止會(huì )______影響孩子的價(jià)值觀(guān)與行為習慣。
A. 深刻 B. 輕微 C. 短暫 D. 間接
解析：由 “至關(guān)重要” 可知，影響應是 “程度深”，A 項 “深刻” 符合；B “輕微”、C “短暫” 與 “至關(guān)重要” 矛盾，D “間接” 未體現重要性，排除。答案：A
在環(huán)境保護工作中，我們要______短期利益與長(cháng)期發(fā)展的關(guān)系，避免因追求眼前效益而破壞生態(tài)平衡。
A. 混淆 B. 平衡 C. 割裂 D. 忽視
解析：由 “避免破壞生態(tài)平衡” 可知，需體現 “協(xié)調兩者關(guān)系”，B 項 “平衡” 恰當；A “混淆”、C “割裂”、D “忽視” 均會(huì )導致問(wèn)題，排除。答案：B
優(yōu)秀的文學(xué)作品往往能______讀者的情感，讓人們在閱讀中產(chǎn)生共鳴，獲得精神慰藉。
A. 觸動(dòng) B. 麻木 C. 壓抑 D. 冷卻
解析：結合 “產(chǎn)生共鳴、精神慰藉”，需選 “引發(fā)情感反應” 的詞，A 項 “觸動(dòng)” 符合；B “麻木”、C “壓抑”、D “冷卻” 均與 “共鳴” 相悖，排除。答案：A
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