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大學(xué)英語(yǔ)四六級考試閱讀猜詞技巧解讀
大學(xué)英語(yǔ)四六級考試閱讀猜詞技巧解讀
在英語(yǔ)學(xué)習中，我們自然會(huì )遇到許多生詞。這時(shí)，許多人立即翻閱字典，查找詞義。其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的。它不但費時(shí)費力，而且影響閱讀速度。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語(yǔ)或句子甚至段落有著(zhù)互相制約的關(guān)系。我們可以利用語(yǔ)境(各種已知信息)推測、判斷某些生詞的詞義。猜測詞義時(shí)，可利用以下線(xiàn)索：
一、針對性解釋
針對性解釋是作者為了更好的表達思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜詞義比較容易。
1、根據定義猜測詞義
如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。
【例一】anthropologyisthescientificstudyofman.
由定義可知，anthropology就是“研究人類(lèi)的科學(xué)”。
【例二】Inslangtheterm"jam"constitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselforherselfinadifficultsituation.
同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。
定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be，mean，dealwith，beconsidered，tobe，referto，becalled，beknownas，define，represent，signify，constitute等。
2、根據復述猜測詞義
雖然復述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復述部分可以適當詞、短語(yǔ)或是從句。
1)同位語(yǔ)
【例一】Semantics，thestudyofthemeaningofwords，isnecessaryifyouaretospeakandreadintelligently.
此例逗號中短語(yǔ)意為“對詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semanties是同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。
在復述中構成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號連接，有時(shí)也使用破折號、冒號、分號、引號、和括號等。
【例二】Capacitance，ortheabilitytostoreelectriccharge，isoneofthemostcommoncharacteristicsofelectroniccircuits.
由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義——電容量。需要注意的是：同位語(yǔ)前還常有or，similarly，thatistosay，inotherwords，namely，orother等副詞或短語(yǔ)出現。
2)定語(yǔ)從句
【例如】KrabacbersuffersfromSAD，whichisshortforseasonalaffectivedisorder，asyndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings.
根據生詞SAD后面定語(yǔ)從句whichisshortforseasonalaffectivedisorder和同位語(yǔ)asyndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings，我們可以推斷出SAD含義，即“季節性情緒紊亂癥”。
3、根據舉例猜測詞義
恰當的舉例能夠提供猜測生詞的重要線(xiàn)索。
【例如】Theconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconfinedtoasmallgeographicalareaastheywereinthepast.
句中“戰爭”和“重大科學(xué)發(fā)現”是生詞的實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。
二、內在邏輯關(guān)系
根據內在邏輯關(guān)系推測詞義是指運用語(yǔ)言知識分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。
1、根據對比關(guān)系猜測詞義
在一個(gè)句子或段落中，有對兩個(gè)事物或現象進(jìn)行對比性的描述，我們可以根據生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。
【例一】AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother，incontrast，isquitehumbleandmodest.
該例中supercilious對許多人來(lái)說(shuō)可能是個(gè)生詞，但是句中短語(yǔ)incontrast(相對照的，相對比的)可以提示我們：supercilious和后面詞組humbleandmodest(謙卑又謙虛)是對比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的，傲慢的”。
表示對比關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)主要是unlike，not，but，however，despite，inspiteof，incontrast和while引導的并列句等。
【例二】Agoodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.
該句中并未出現上面提到的表示對比關(guān)系的詞或短語(yǔ)，但是通過(guò)上下文可以判斷出句子前后是對比關(guān)系，即把熟練工人與非熟練工人區分開(kāi)。這時(shí)我們也能夠推斷出生詞adept的詞義——“熟練的”。
2、根據比較關(guān)系猜測詞義
同對比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。
【例如】Greenlovestotalk，andhisbrothersaresimilarlyloquacious.
該句中副詞similarly表明短語(yǔ)lovestotalk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。
表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主要是similarly，like，justas，also等。
3、根據因果關(guān)系猜測詞義
在句子或段落種，若兩個(gè)事物、現象之間構成因果關(guān)系，我們可以根據這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。
【例一】Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.
根據原因狀語(yǔ)從句的內容，我們可以推斷出生詞autocratic指“獨斷專(zhuān)行的”。
【例二】ThereweresomanydemonstratorsintheRedSquarethathehadtoelbowhiswaythroughthecrowd.
此句為結果狀語(yǔ)從句，根據從句的描書(shū)“許多示威者”，我們便可推知elbow的詞意“擠，擠過(guò)”。 
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4、根據同義詞的替代關(guān)系猜測詞義
在句子或段落種，我們可以利用熟悉的詞語(yǔ)，根據語(yǔ)言環(huán)境推斷生詞詞義。
【例一】Althoughheoftenhadtheopportunity，Mr.Trittwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank，andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.
作者為避免重復使用endanger一詞，用其同義詞jeopardize來(lái)替代它，由此推知其詞義為“使...陷入危險，危及、危害”。
【例二】Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.
句中detrimental四個(gè)生詞，但判斷出harmful替代detrimental后，不難推斷出其詞義為“不利的，有害的”。
三、外部相關(guān)因素
外部相關(guān)因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知識。有時(shí)僅靠分析篇章內在邏輯關(guān)系無(wú)法猜出詞義。這時(shí)，就需要運用生活經(jīng)驗和普通常識確定詞義。
【例一】Husband:it‘sreallycoldouttonight.
Wife:Sureitis.Myhandsarepracticallynumb.
Howaboutlightingthefurnace?
根據生活經(jīng)驗，天氣寒冷時(shí)，手肯定是“凍僵的，凍得麻木的”。
【例二】Thesnakeslitheredthroughthegrass.
根據有關(guān)蛇的生活習性的知識，我們可以推斷出slither詞義為“爬行”。
四、構詞法
1、根據前綴猜測詞義
【例一】Hefellintoaditchandlaythere，semiconscious，forafewminutes.
根據詞根conscious(清醒的，有意識的)，結合前綴semi(半，部分的，不完全的)，我們便可猜出semiconscious詞義“半清醒的，半昏迷的”。
【例二】I‘milliterateaboutsuchthings.
詞根literate意為“有文化修養的，通曉的”，前綴il表示否定，因此illiterate指“一竅不通，不知道的”。
2、根據后綴猜測詞義
【例一】Insecticideisappliedwhereitisneeded.
后綴cide表示“殺者，殺滅劑”，結合大家熟悉的詞根insect(昆蟲(chóng))，不難猜出insecticide意為“殺蟲(chóng)劑”。
【例二】Thenthevapormaychangeintodroplets.
后綴let表示“小的”，詞根drop指“滴，滴狀物”。將兩個(gè)意思結合起來(lái)，便可推斷出droplet詞義“小滴，微滴”。
3、根據復合詞的各部分猜測詞義
【例一】Growingeconomicproblemswerehighlightedbyaslowdowninoiloutput.
Hightlight或許是一個(gè)生詞，但是分析該詞結構后，就能推測出其含義。它是由high(高的，強的)和light(光線(xiàn))兩部分組成，合在一起便是“以強光照射，使突出”的意思。
【例二】BullfightisverypopularinSpain.
Bull(公牛)和fight(打，搏斗)結合在一起，指一種在西班牙頗為流行的體育運動(dòng)---斗牛。
綜上所述，利用各種已知信息推測、判斷詞義是一項重要的閱讀技巧。在實(shí)踐中，我們可以靈活運用，綜合運用上面提到的幾種猜測技巧，排除生詞的障礙，順利理解文章的思想內容，提高閱讀速度。 
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