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2016年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識題及答案
1、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一組是( A )
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。
A、受權 原型 引見(jiàn)
B、授權 原形 引薦
C、授權 原型 引見(jiàn)
D、受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來(lái)的類(lèi)型或模型 原形：原來(lái)的形狀。
2、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( D )
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來(lái)__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會(huì )治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì )在“兩會(huì )”上提出提案，以便更好地解決。
A、遏止 謀取 關(guān)注
B、遏制 謀取 關(guān)心
C、遏止 牟取 關(guān)心
D、遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
有些書(shū)可供一__，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應當__消化的。這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細心地去讀;還有不多的幾部書(shū)則應當全讀，勤讀，而且__地讀。
A、嘗 咀嚼 用心
B、嘗 品味 悉心
C、讀 咀嚼 用心
D、讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( C )
(1)由于教師與家長(cháng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區人才成長(cháng)的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。
(3)買(mǎi)彩票當然是希望有機會(huì )中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會(huì )。
(4)德國一項調查結果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。
A、溝通 修建 銳意 顯示
B、勾通 修建 銳意 體現
C、溝通 構建 刻意 顯示
D、勾通 構建 刻意 體現
5、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
(1)水鄉小鎮，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車(chē)，直到火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他才__地轉身離去。
A、精巧 適當 若有所失
B、奇巧 適當 若有所思
C、奇巧 適度 若有所失
D、精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)近幾年來(lái)，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類(lèi)事件，十年前__有它，現在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
(3)一本只有幾十頁(yè)的小書(shū)，居然附有兩頁(yè)紙的__表，這實(shí)在讓人深思。
A、收集 允許 勘誤
B、搜集 容許 勘誤
C、收集 容許 刊誤
D、搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( D )
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現在正處在新老交替的轉型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。
A、融 年輕 燥動(dòng)
B、熔 年輕 躁動(dòng)
C、熔 年青 燥動(dòng)
D、融 年青 躁動(dòng)
(年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會(huì )貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。
(3)中國人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來(lái)了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。
A、坑害 修繕 真誠
B、損害 修繕 忠誠
C、損害 修理 忠誠
D、坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)退居二線(xiàn)，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習，加倍工作，才不至于落后啊!
A、清靜 開(kāi)拓 時(shí)勢 B、清凈 開(kāi)辟 時(shí)勢
C、清凈 開(kāi)辟 時(shí)事 D、清靜 開(kāi)拓 時(shí)事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒(méi)有事物打擾，如“耳根清凈” 開(kāi)拓：除了“開(kāi)辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱(chēng)”的意思
開(kāi)辟：打通，開(kāi)拓。但多和表抽象義的詞語(yǔ)搭配，如開(kāi)辟“航線(xiàn)、未來(lái)”等。)
10、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
(1)父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專(zhuān)業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書(shū)中人物的行為，這就證明讀者沒(méi)有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區修建大型運動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案，市府還要__。
A、刮目 鑒別 復議
B、側目 鑒賞 復議
C、側目 鑒別 附議
D、刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)張教授把祖輩__下來(lái)的秘方獻給了當地的醫療部門(mén)，受到了人們的贊譽(yù)。
(2)望著(zhù)那__的夜空，他又回想起那__的童年，因為每一顆星都閃爍著(zhù)小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
(3)新上任的檢察長(cháng)衣著(zhù)__，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A、流傳 悠遠 幽遠 儉樸
B、留傳 幽遠 悠遠 簡(jiǎn)樸
C、留傳 悠遠 幽遠 儉樸
D、流傳 幽遠 悠遠 簡(jiǎn)樸
(“流傳”是“事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開(kāi)”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現在時(shí)間長(cháng)或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“簡(jiǎn)樸”側重“簡(jiǎn)單”，“儉樸”側重“儉省”。)
12、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)當你__于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才“高消費”：文學(xué)碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎?
A、沉湎 保障 贊嘆
B、沉醉 保障 驚嘆
C、沉湎 保證 驚嘆
D、沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)他跟著(zhù)大隊跑近前線(xiàn)，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來(lái)……
(2)我離開(kāi)仙臺之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因為狀況也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話(huà)更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又__下筆。
(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。
A、看見(jiàn) 難以 徘徊
B、望見(jiàn) 難以 徜徉
C、望見(jiàn) 不能 徜徉
D、看見(jiàn) 不能 徘徊
(“遠處的白煙”，用“望見(jiàn)”恰當;寫(xiě)信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話(huà)說(shuō)的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語(yǔ)境。)
14、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
作者多年__著(zhù)的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端__出來(lái)，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿(mǎn)了純樸的人情美。
A、積淀 流淌 契合
B、積聚 流淌 吻合
C、積淀 流露 吻合
D、積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( A )
(1)藍寶石球隊__很強，這場(chǎng)比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著(zhù)祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對大量涌來(lái)的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構建好社會(huì )主義的新文化。
A、實(shí)力 祈求 摒除
B、勢力 祈求 驅除
C、實(shí)力 乞求 摒除
D、勢力 乞求 驅除
16、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)這場(chǎng)爭奪無(wú)名高地的激戰整整__了八個(gè)小時(shí)。
(2)封建王朝的統治者多次在這里__怎樣鎮壓農民起義。
(3)銅鼓出土時(shí)口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。
A、繼續 策劃 證明
B、持續 策劃 證實(shí)
C、持續 策動(dòng) 證實(shí)
D、繼續 策動(dòng) 證明
17、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
(1)雖是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒(méi)有__一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會(huì )有真的新文藝的。
(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒(méi)有類(lèi)似的__，它也就失去了效力。
A、特色 沖破 體味 體味
B、特性 沖破 體驗 體驗
C、特性 突破 體驗 體驗
D、特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( D )
(1)做生意，當然講__，但借此讓山區脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團圓飯，你從門(mén)縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊__。
A、盈利 營(yíng)利 觀(guān)望 張望
B、盈利 營(yíng)利 張望 觀(guān)望
C、營(yíng)利 營(yíng)利 盈利 觀(guān)望
D、營(yíng)利 盈利 張望 觀(guān)望
19、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( D )
(1)他平時(shí)省吃?xún)�用，把全部__都捐給了災區和希望工程。
(2)你這番話(huà)的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復了家園。
A、結余 捉摸 度過(guò)
B、節余 捉摸 渡過(guò)
C、節余 琢磨 度過(guò)
D、結余 琢磨 渡過(guò)
(結余：結算后的剩余 節余：∶因節省而剩下的錢(qián)或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過(guò)，過(guò)水”。引申為“通過(guò)，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過(guò)：“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè )、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)
20、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( B )
人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括__人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調動(dòng)人的精神，激勵人的意志，__人的行為，促進(jìn)人的健康，__社會(huì )穩定乃至發(fā)展經(jīng)濟，__人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。
A、啟發(fā) 規范 維護 調整
B、啟迪 規范 維護 協(xié)調
C、啟迪 規定 維持 協(xié)調
D、啟發(fā) 規定 維持 調整
21.依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當的一項是 B
�、偎齙_不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。
�、谌祟�(lèi)和現在的類(lèi)人猿有著(zhù)共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。
�、垩┓宓募t光__到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
(掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變：變化發(fā)展)
22.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是 B
1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫(huà)，給人以豐富的遐思。
2新疆人內引外聯(lián)攜手開(kāi)發(fā)的構思正締結著(zhù)曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。
3著(zhù)名科學(xué)家羅伯特�？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎，不久將去瑞典參加__儀式。
A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎
(因緣：“產(chǎn)生結果的直接原因和輔助促成其結果的條件”或“緣分”)
23.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是 A
�、倏茖W(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨特語(yǔ)言，需要__年累月的時(shí)間。
�、趪绤柎驌羯鐣�(huì )上的黑社會(huì )性質(zhì)的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機關(guān)義不容辭的責任。
�、鬯�(tīng)到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車(chē)里。
A.長(cháng) 鏟除 叱責 B.常 清除 叱責
C.常 清除 斥責 D.長(cháng) 鏟除 斥責
(叱責：怒罵，有側重于“罵”義 斥責：有側重“指責”義)
24.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是 D
�、偃说钠骄鶋勖�，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著(zhù)癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現。
�、谡賳T的首要任務(wù)是維護社會(huì )正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟，而且發(fā)展經(jīng)濟是通過(guò)__ 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)實(shí)現，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。
�、廴藗儾灰浻《冗@片土地曾__出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現代意識在這里的融合，博取眾長(cháng)，東西合璧，也許是我們探尋的當代“真經(jīng)”。
A.防治 維護 哺育 B.防預 維持 孕育
C.防預 維護 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是 C
�、傩沱惖那迕魃虾訄@，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。
�、诟鞔蟪鞘械某墙糭_部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
�、鄞箨惽f的陳來(lái)運在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。
A. 聲名 結合 富余 B.名聲 結合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
(結合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是 A
(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現代哲人認為藝術(shù)具有__人性和社會(huì )的救世作用。
(3)學(xué)術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。
A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議
(“異議”指的是不同的意見(jiàn)，對一個(gè)問(wèn)題有不同的意見(jiàn)應當用“爭議”)
27、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞浯，恰當的一組是 C
(1)走進(jìn)大不列顛國家圖書(shū)館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀(guān)者都會(huì )不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專(zhuān)注的閱讀。
(2)過(guò)去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
(3)病人凌晨2：55時(shí)的__只有26次/分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動(dòng)的節律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是C
(1)他沒(méi)有聽(tīng)清我的話(huà)，__了我的意思。
(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰群儒，引古論今，__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒(méi)有聽(tīng)清話(huà)，不會(huì )造成“曲解”，只會(huì )造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是C
(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點(diǎn)的認識深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應政策、條例和規定。
(3)因學(xué)業(yè)成績(jì)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。
A. 表現 權益 接受 B.體現 權力 接收
C. 體現 權益 接收 D.表現 權力 接受
(表現：顯示出來(lái)。 體現：某種性質(zhì)或現象通過(guò)某一事物具體表現出來(lái)。 權益：合法的不容侵犯的權利。 權力：職責范圍內的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是(B )
(1)這項運動(dòng)現在剛剛開(kāi)始，在我們的周?chē)蚠_了多少動(dòng)人的景象啊!
(2)社會(huì )主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來(lái)的。
(3)他們交流管理經(jīng)驗，進(jìn)行檢查評比，__好人好事。
(4)徐霞客對祖國地理的__越來(lái)越注意。
A出現 樹(shù)立 表?yè)P 考查 B出現 樹(shù)立 表彰 考察
C呈現 建立 表彰 考查 D呈現 建立 表?yè)P 考察
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