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2017年關(guān)于讀書(shū)的樂(lè )趣作文
讀書(shū)固然有好處，但讀書(shū)也要分"好書(shū)"和"壞書(shū)"。正像冰心奶奶那樣說(shuō)的，我也喜歡讀那種真實(shí)的、質(zhì)樸淺顯的文章，而那些風(fēng)花雪月的文章，我自然也不喜歡。下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的樂(lè )趣作文，歡迎大家參考!
【1】讀書(shū)的樂(lè )趣作文
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(cháng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì )刺傷人。”這就是樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者區別。同樣面對一樣帶有缺陷的事物，樂(lè )觀(guān)者會(huì )在缺陷中尋找美麗，而悲觀(guān)者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對自身缺陷的時(shí)候，你會(huì )選擇成為樂(lè )觀(guān)者還是悲觀(guān)者呢?
面對自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè )觀(guān)。她致務(wù)于學(xué)習，精通六國語(yǔ)言，有人選擇悲觀(guān)，終日感到自卑，長(cháng)久的自我壓抑最終導致精神崩潰;海倫選擇樂(lè )觀(guān)，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀(guān)，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè )觀(guān)，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀(guān)，終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著(zhù)自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對，學(xué)會(huì )帶著(zhù)欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們仍把她視為美的化身。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的`是美。而作為我們，何不以樂(lè )觀(guān)的精神面貌去對待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀(guān)中外名著(zhù)，又有多少，在其故事的結尾真正畫(huà)上美滿(mǎn)的句號?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結，缺陷也有其美的一面。我們應學(xué)會(huì )成為面對缺陷的樂(lè )觀(guān)者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
【2】讀書(shū)的樂(lè )趣作文
同學(xué)們，老師們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?古今中外，就有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的：“為中華之崛起而讀書(shū)。”;沙士比亞說(shuō)的： “書(shū)籍是人們的營(yíng)養品。”;杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破完卷，下筆如有神。”;高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯。”我們要像他們一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習。
我對讀書(shū)有四大要求：第一，先看內容簡(jiǎn)介，然后大致地瀏覽一遍。第二，在回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)，對書(shū)中的一字一句仔細琢磨�？吹胶迷~好句的就把它給抄下來(lái)，并給每個(gè)好詞好句寫(xiě)批注。第三，再讀一次書(shū)，并從中體會(huì )作者的感受。同時(shí)，針對文章的內容，提出自己的感受。只有這樣才可以加深對文章的理解。第四，最后一次瀏覽文章，想想作者有著(zhù)什么樣的思想背景，并想象一下結局還會(huì )有怎樣的發(fā)展。
我讀書(shū)還會(huì )選擇時(shí)間。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”所以，我會(huì )在早上讀“唐詩(shī)宋詞”、語(yǔ)文課本里的'課文和名言警句等。在晚上，我會(huì )看一些有趣的書(shū)。例如：科普類(lèi)、歷史類(lèi)和故事類(lèi)等書(shū)籍。這些書(shū)就像小精靈一樣，把你帶到一個(gè)引人入勝的書(shū)海里自由自在的暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)就是一中快樂(lè );一種感受;一種感悟。讀完書(shū)后，我會(huì )感覺(jué)自己長(cháng)大了幾多，聰明了幾分。這其實(shí)都是書(shū)的源泉在推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。書(shū)，說(shuō)白了就是白紙黑字。只要你讀懂它、讀透它，你就能駕馭它。
讀書(shū)吧!書(shū)是我們一生的伙伴;一生的老師;一生的武器;一生的道理!只有誠心地向“書(shū)先生”請教，才是最聰明快樂(lè )的人。
【3】讀書(shū)的樂(lè )趣作文
讀書(shū)使人心明眼亮。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同時(shí)，讀書(shū)也可讓我在別人面前“露一手”。
有一次，我和爸爸在鄉下散步。突然，我想起了一個(gè)問(wèn)題，便問(wèn)爸爸：“你知道現在天上有多少種顏色嗎?”爸爸想都沒(méi)想，就說(shuō)：“當然是三種顏色啦。星星是一種顏色，月亮是一種顏色，天空又是一種顏色，合起來(lái)就是三種顏色了。”我笑嘻嘻地公布答案：“星星有許顏色呢!有的星星是紅的，有的星星是黃的，還有藍的、橙的.、白的、暗的……所以，天上的顏色是數不盡的!”爸爸聽(tīng)得呆若木雞，只好認輸：“好小子，我服你了!”我的心是頓時(shí)比喝了蜂蜜還要甜。
還有一次，我們去動(dòng)物園玩。我們先看看猩猩，只見(jiàn)關(guān)猩猩的籠子旁人山人海，猩猩籠里是“猩山猩海”，其中有一只猩猩特別逗人，它一會(huì )兒爬上鐵柱，一會(huì )兒向人們要東西吃，樂(lè )得人們抱著(zhù)肚皮哈哈大笑。我對爸爸說(shuō)：“猩猩的智力跟三歲兒童智力差不多，是除了人類(lèi)以外最聰明的動(dòng)物。”看著(zhù)爸爸媽媽吃驚的樣子，我笑了，笑得像百花園里的花一樣甜美。
因為我有的書(shū)多了，所以知道的也多了，奶奶、爺爺都叫我“萬(wàn)靈通“，這都要歸功于讀書(shū)。讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
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