八年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
只要站起來(lái)的次數比倒下去的次數多，那就是成功。學(xué)習也是一樣，需要一步一步積累。下面是小編整理的八年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，歡迎參考!
【八年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案】
練習7：:
一、綜合學(xué)習.活動(dòng)一：略 活動(dòng)二：現象：傳統民俗文化在不斷喪失，越來(lái)越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳不夠②有關(guān)部門(mén)沒(méi)有定期組織相關(guān)的活動(dòng)③西方文化的影響④審美價(jià)值的多元
活動(dòng)三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動(dòng)，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認識中國、欣賞中國;②集中體現了中華民族的傳統文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng )造力;③有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚;④有利于親情、鄉情、民族情感的培養;⑤有利于構建和諧社會(huì )，增強民族的凝聚力;⑥有利于豐富百姓的文化生活等。 活動(dòng)四：①對月懷人;②惟愿(兄弟)彼此珍重，在遠別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。(大意相同即可)
二、閱讀理解1.①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛(ài)、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。 2.示例：如“輕風(fēng)像一壺老酒，把門(mén)前的幾棵柳樹(shù)灌得有點(diǎn)微醉，細小的枝葉擺來(lái)擺去，像邁著(zhù)小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫(xiě)出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。 3.①交代作者的思考和認識，②談自己的看法;③語(yǔ)言表達。
練習8：
1.(1)a中秋節b重陽(yáng)節 (2)屈原投江;吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我們不僅要過(guò)“物質(zhì)的節”，而且要過(guò)“精神的節”。傳統文化需要發(fā)揚光大，傳統節日不能僅是“小吃節”。(觀(guān)點(diǎn)正確，能自圓其說(shuō)即可)
宣傳標語(yǔ)【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化
2.《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可 講故事談習俗：略，只要結合地方特色語(yǔ)言條理表達清晰均可。
3.答案：引出本文要說(shuō)明的事物—“汗血寶馬”。 4.答案：汗血寶馬在我國已幾近絕跡。(1分)先指出汗血寶馬在我國已幾近絕跡，接著(zhù)說(shuō)明汗血寶馬幾近絕跡的原因，最后交代世界上只有土庫曼斯坦和俄羅斯境內還生存有汗血寶馬。5.答案：近代以來(lái)，作為自然存在的汗血寶馬種群在我國已經(jīng)絕跡了，但還有極少量人工飼養的汗血寶馬在我國生存。只要能理解“幾近絕跡”是并未絕跡的意思即可。
練習9：
1、《海燕》寫(xiě)于19XX年。當時(shí)，歐洲的工業(yè)危機波及俄國，工廠(chǎng)紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無(wú)法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。根據當時(shí)的斗爭形勢和感受，高爾基寫(xiě)成了短篇小說(shuō)《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說(shuō)的尾聲部分�！逗Ｑ唷繁蛔鳛橐黄毩⒌淖髌吩凇渡睢冯s志19XX年4月號上發(fā)表了出來(lái)�！逗Ｑ唷芬唤�(jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩(shī)傳單。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精靈 渴望暴風(fēng)雨的勇士 迎接暴風(fēng)雨的先驅者 勝利的預言家 無(wú)畏的革命者 革命的先驅者 劃破烏云的利劍
4、(1)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕高傲地飛翔，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)。(2)暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。(3)暴風(fēng)雨即臨之時(shí)，海燕以勝利的預言家姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來(lái)。
5、例：“一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云�！薄芭觥�，寫(xiě)出它勇敢低飛，觸及海浪;“沖”，寫(xiě)出它迅猛高翔銳不可當;“箭一般地”，寫(xiě)出它速度之快。
6、海燕(無(wú)產(chǎn)階級革命的先驅者)暴風(fēng)雨(俄國人民反沙皇專(zhuān)制的斗爭)大海(俄國廣大的革命群眾)風(fēng)、云、雷、電(沙皇的統治勢力)海鷗、海鴨、企鵝(俄國資產(chǎn)階級中形色色的政客
7、 對比烘托，突出海燕勇敢無(wú)畏的英雄氣概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生動(dòng)地寫(xiě)
出了海燕飛翔速度很快而且很有力量，表現了海燕搏擊風(fēng)浪的英勇。(2)比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了烏云的囂張氣勢。(3)比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了閃電的猖狂，側面表現了大海和閃電之間斗爭的激烈。
10、略
練習10：
1、略 2、線(xiàn)索：白楊樹(shù)的不平凡
每部分的主要內容：
第一部分(第1段)：直接抒發(fā)對白楊樹(shù)的崇敬和贊美。
第二部分(第2--4段)：描寫(xiě)黃土高原的景色，交代白楊樹(shù)生長(cháng)的自然環(huán)境。
第三部分(第5--6段)：描繪白楊樹(shù)的'形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白楊樹(shù)的象征意義，點(diǎn)明主題。
第五部分(第8--9段)：將白楊樹(shù)與楠木對比，再次贊美白楊樹(shù)
3、略 4、白楊樹(shù)的不平凡：生長(cháng)環(huán)境、外在形象和性格、象征意義
5、a西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民 b相同的地域、相似的品質(zhì)
6、略 7、略
課堂反饋：
1、 略 2、茅盾 散文 白楊樹(shù)的不平凡 象征 西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民
2、 (1)“極”突出普通的程度，“決不是”強調白楊樹(shù)的不平凡，以“極普通”襯托白楊樹(shù)的“不平凡”，表達了作者對白楊樹(shù)的高度贊美之情。(2)“一排——不，或者只是三五株，一株”，運用遞減排列深化了內容的表達，充分表現了白揚樹(shù)的不平凡意義
4、反問(wèn)句、倒裝句。表達作者自己觀(guān)點(diǎn)：陋室不陋。
5、斯是陋室，惟吾德馨。(本句點(diǎn)明主旨，是文章主旨句，相當于議論文的中心論點(diǎn))
6、為什么作者覺(jué)得“惟吾德馨”?作者從哪幾個(gè)方面來(lái)具體表述的?
室中之景：苔痕上階綠，草色入簾青。
寫(xiě)了陋室的自然環(huán)境優(yōu)美，烘托陋室不陋。
室中之人：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
寫(xiě)室中人交往不俗，自然陋室主人也是德才不淺，也就襯托了陋室不陋。當然，也反映作者儒家交往之道，有些孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向。
室中之事：可以調素琴，閱金經(jīng)……之勞形。
寫(xiě)陋室主人生活情趣的
高雅，襯托陋室不陋。
7、作者身居陋室卻自感不陋，這反映了作者怎樣美好的品德?
不慕榮利、保持高尚節操的愿望和不求聞達、安貧樂(lè )道的美好情操。
8.⑴談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。⑵惟吾德馨。 9.略 10.a
11.山、水;仙、龍;德馨;陋室;作者
12、a
13、清旦(清早)衣冠(穿好衣服，戴好帽子)而之市
適鬻金者之所(賣(mài))徒見(jiàn)金(僅僅)
14、(a)
15、譯：人們都在這里，您還搶別人的金子，為什么?
16、昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫其金而去。
17、這個(gè)故事給人的啟示是深刻的。追求物質(zhì)財富，希望生活寬欲，是人之常情，但利欲薰心，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，進(jìn)而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動(dòng)，就顯得可笑而可恨了。不要因一時(shí)的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情.
或一個(gè)人如果惟圖是利,利欲熏心,往往會(huì )喪失理性,做出愚蠢的事來(lái)。
練習13：無(wú)答案
【初二語(yǔ)文寒假作業(yè)】
一、古詩(shī)鑒賞：
(一)(1)泛 春江 月夜 花路 (2)幽意 (3)愛(ài)好幽居獨處、放任自適的意趣;愿意做持竿垂釣的隱者寒假作業(yè)答案 /
，追慕“幽意”的人生。
(二)(1)黃葉 綠波 翠煙 (2)芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 (3)作者的多情和重情。
二、文言文閱讀
《羅生還鐲》一、1.典當、抵押 2.彎曲 3.最后 4.打 5.先前 6.全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1.先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。 2.不忍心讓人死于非命。
《孫叔敖納言》一、1.都 2.穿 3.難道，是不是有…… 4.教育，教誨 5.看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而眾人是“賀”，行動(dòng)不同，服飾也相異。 三、“位已高……不敢取”，引導孫叔敖正確處理與民、與君、與財的關(guān)系。四、謙遜有禮，虛心納諫。
三、現代文閱讀
(一)1、利用波浪發(fā)電海浪蘊藏著(zhù)巨大的能量人們利用波浪發(fā)電的歷史和現狀。
2、具體、清楚而又形象地說(shuō)明海浪所蘊藏的能量之巨大。
3、要了解波浪發(fā)電裝置的原因，必然先了解波浪能的特點(diǎn)。
4、海面上的波浪，在海水表面做上下運動(dòng)，海洋中的水分子是做周?chē)\動(dòng)，岸邊的水分子運動(dòng)軌跡是橢圓;岸波能量易消失，波浪輸出功率有波動(dòng)。
5、舉例子列數字波浪發(fā)電被人利用而走向實(shí)用化。
6、形象而又通俗易懂地說(shuō)明了浮標式波浪發(fā)電裝置的特點(diǎn)。
7、(此題有兩種回答，只要言之成理，都對)A.好的，因為第⑨、⑩兩段的例子足以說(shuō)明人們利用波浪發(fā)電的情況;B.不好，因為人們利用波浪發(fā)電的方式是多樣的，若刪去，則可能給人誤解只有“浮標式”一種。
(二)1.正襟危坐
2.巧妙運用諷刺手法，智商有限的狗尚且能認為是不明智的，可見(jiàn)主人貪得無(wú)厭的丑態(tài)和靈魂的卑賤。
3.因為失盜的東西大多都是別人送的紅包和首飾，如果報警就會(huì )引來(lái)警察的調查，就有可能查出收賄賂的事實(shí)，男主人公心里有鬼，所以不敢讓女主人公報警。
4.小說(shuō)通過(guò)小狗的寒假作業(yè)答案 /
眼睛，反映了一部分巴結貪官謀取利益的人丑惡嘴臉，而一部分利欲熏心的貪官收賄賂，貪人錢(qián)財的丑惡靈魂，鞭撻了丑陋的社會(huì )現象。(可以從三個(gè)方面考慮評分：①有沒(méi)有探究味道;②是否言之有理;③語(yǔ)言是否通順流暢。)
初二語(yǔ)文寒假作業(yè)自測四參考答案
一、1、前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，后兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。
2、表達了詩(shī)人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
3、“出”符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現的情況，暗中寫(xiě)出了秋千女的形象。
4、詞人春日泛舟，與民同樂(lè )的愉快心情。
二、5、①D ②A(yíng) 6、B
7、我本來(lái)(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。
8、友人是一個(gè)知錯就改的人。在我們生活中，往往也會(huì )有誤解別人的事情發(fā)生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的。
三、(一)9、科學(xué)不怕挑戰(或“科學(xué)不怕挑戰，怕挑戰的不是科學(xué)�！�)
10、第③段：量子力學(xué)曾受到愛(ài)因斯坦理想實(shí)驗的挑戰;第④段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng )世說(shuō)者的'頻頻發(fā)難。
11、不能顛倒。這句話(huà)有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文。
12為了表示諷刺和否定。
13、運用了比喻論證的方法，將科學(xué)不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
(二)14、梁子回來(lái)了→梁子和我們一起殺羊→梁子孤獨地離開(kāi)村子。
(1)“沸騰”一詞，運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出圍觀(guān)者的興奮和當時(shí)場(chǎng)面的熱鬧。
(2)運用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出梁子殺羊時(shí)動(dòng)作之快，下手之狠。
16、自己從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)羊，有些緊張;預感自己不能完成殺羊任務(wù)，有些害羞;面對朝夕相處的小綿羊，有些不忍。
17、示例：這樣結尾交待了故事的結局，起到前后呼應的作用;運用環(huán)境描寫(xiě)，以雪的白、純潔映襯“梁子”靈魂的黑暗、兇殘;含蓄地揭示了小說(shuō)的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄。
四、略
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