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如何豐富英語(yǔ)六級詞匯
還有不到半個(gè)月就要考六級了，那么對于大家來(lái)說(shuō)，在這些不多的日子當中應該怎么樣復習才能達到效率的最大化是最關(guān)心的問(wèn)題，這就是我寫(xiě)這篇文章的初衷。下面，我會(huì )把六級詞匯在最后的復習中的注意點(diǎn)大家做個(gè)詳細的闡述。
詞匯是任何英語(yǔ)考試的基礎，很難想象一個(gè)詞匯量達不到要求的考生在六級中能考出好成績(jì)，就算你對所有題型的出題思路有切入體膚的了解，但詞要是不認識，你英文都看不懂，談何做題得分？那么最后階段的詞匯應該怎么樣沖刺呢？我把最后階段的詞匯分為三類(lèi)，一類(lèi)是詞匯題中要考的詞匯，一類(lèi)是閱讀詞匯，還有一類(lèi)是寫(xiě)作詞匯。這三類(lèi)詞匯對大家的要求不一樣，因此準備策略是不一樣的。
首先是詞匯題中要考的詞匯，這類(lèi)詞匯要大家的要求比較高，不僅要求掌握意思，而且要求大家掌握搭配和用法，以及一些近義詞辨析，比如，conform 這個(gè)詞，不僅要你掌握它有“遵守”的意思，而且還要求你掌握它是和to 搭配的，比如sense 這個(gè)簡(jiǎn)單的詞，詞匯題中則要求大家一定要掌握一個(gè)搭配叫make sense of sth ，表示“理解，弄懂”的意思。比如decline 和descend 這兩個(gè)詞，則要求大家一定要清楚這兩個(gè)近義詞的區別，前者一般指抽象概念的下降，而后者常指具體物體，比如高度的下降，因此對于第一類(lèi)詞匯，難度較大，大家一定要好好準備，不過(guò)好在這類(lèi)詞匯有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是重復，比如 conform to , comply with, constrain, hamper, extinct 這些詞都是反復的考，所以大家要把六級詞匯題中的四個(gè)選項的詞都要掌握得滾瓜爛熟，這樣，等上了考場(chǎng)你會(huì )發(fā)現絕大多數詞匯題中考的詞都是你背過(guò)的。
第二類(lèi)是閱讀詞匯，對于這類(lèi)詞匯來(lái)說(shuō)，精度上的要求不如第一類(lèi)詞匯，絕大部分只需大家掌握中文意思就可以了，不需要什么近義詞辨析之類(lèi)的，搭配用法也不是重點(diǎn)，但廣度上要比第一類(lèi)多，第一類(lèi)詞匯題中要考的詞匯充其量1000個(gè)左右，但第二類(lèi)閱讀詞匯則幾乎囊括了大綱中的所有詞匯，而對于大家來(lái)說(shuō)，現在應該怎么準備第二類(lèi)詞匯呢？首先，現在鞏固這些詞匯最好的方法就是通過(guò)閱讀本身，而不是詞匯書(shū)，因為通過(guò)閱讀本身，你可以理解不同語(yǔ)境中詞匯的不同含義，這一點(diǎn)也非常重要，比如physical 這個(gè)詞，你光背詞匯書(shū)效果不好，因為這個(gè)詞閱讀當中�？家辉~多義，你必須要根據文章中的語(yǔ)境來(lái)判斷它的意思，比如你看到了physical punishment， 你就知道，它在這里的意思是“身體的”，如果你在閱讀中看到了physical change ,你就知道，這里的意思可能就是“物理的”，因此，閱讀詞匯中最需要注意的是一詞多義，要以閱讀材料為主，輔助以你用的詞匯書(shū)來(lái)在最后階段重點(diǎn)攻克這類(lèi)閱讀詞匯。
第三類(lèi)是寫(xiě)作詞匯，這類(lèi)詞匯對大家的要求就是 你要能從中文想到對應的英文，并且要能拼寫(xiě)正確。好多同學(xué)為什么中文作文寫(xiě)得很好，而英文作文寫(xiě)得不好，一個(gè)很大的原因就是寫(xiě)作詞匯的缺乏，比如2001年一月讓你寫(xiě)“面試在求職中的作用”，大家的中文思路都非常清晰，但一轉換成英文就崩潰了，“儀表”，“談吐”都不會(huì )寫(xiě)，這樣怎么能寫(xiě)出一篇好的文章，所以大家這大半個(gè)月要積累一些寫(xiě)作詞匯，主要是和校園生活，社會(huì )生活有關(guān)的詞匯，另外就是一些承上啟下的連詞，包括一些詞組，都要適當的總結一些，包括要做一些同義詞的總結，這樣，寫(xiě)作時(shí)表達同一個(gè)意思，用了兩三個(gè)同義詞就能體現出你用詞的多樣性，老師的眼睛也一定會(huì )為之一亮的。
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