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英語(yǔ)四級閱讀高分技巧
同學(xué)們又將迎來(lái)四級考試，在考試前夕為大家送上四級閱讀解題攻略，以下是為大家分享的英語(yǔ)四級閱讀高分技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽！
一．仔細閱讀
拿到一篇四級文章后，應該先讀題干。原因在于閱讀整個(gè)做題時(shí)間為40分鐘，仔細閱讀建議時(shí)間20分鐘，“時(shí)間少”決定了我們先要了解出題人的出題點(diǎn)是什么。大家在考場(chǎng)上要先讀題干，不要看選項。四個(gè)選項當中只有一個(gè)是正確答案，如果把選項都讀完，頭腦里對于錯誤信息的印象要比正確信息深刻，就會(huì )先入為主地認為原文中的那些曾出現在選項中的句子是正確答案，進(jìn)而受到干擾。所以我們采取先看題干的原則。
第一步，讀題干，劃關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞有兩類(lèi)：1. 大寫(xiě)，專(zhuān)有名詞，時(shí)間，人名等。2. 名詞，動(dòng)詞，形容詞，這些有實(shí)際意義的詞。比如下面這個(gè)例子：
What does Professor Carole Counihan say about pre-industrial European families eating meals together? (2016年6月) 劃出大寫(xiě)和有實(shí)際意義的詞(組)，如：Professor Carole Counihan, pre-industrial European eating meals together。接下來(lái)，就到了第二個(gè)步驟。
第二步，也是決定能否做對題目至關(guān)重要的一步，原文定位。通過(guò)第一步里的劃關(guān)鍵詞，返回原文找到這些詞的具體位置，然后閱讀定位句。還是上面那道題，我們找到的定位句是“In agrarian (農業(yè)的), pre-industrial Europe, … “Meals are the foundation of the family,” says Carole Counihan, a professor at Millersville University in Pennsylvania, “… between eating together” and strengthening family ties.” 接下來(lái)讀這個(gè)句子即可。提醒大家：一般情況下，定位句會(huì )出現正確答案，如果沒(méi)有則需要看定位句的前一句或后一句，答案一般不會(huì )超過(guò)這三個(gè)句子。
第三步，對比選項。選項正確答案和原文表述會(huì )有所差別，多數情況是把原文內容進(jìn)行同義或形似詞改寫(xiě)，這也是在考察同學(xué)們的詞匯量。所以還是要提醒大家，從現在開(kāi)始，至少每天背60個(gè)單詞，以高頻詞為主。此外，錯誤選項除了原文沒(méi)有提及之外，還有可能是答非所問(wèn)，雖然選項內容正確，但其實(shí)和問(wèn)題本身并沒(méi)有關(guān)系。
就四級閱讀題型來(lái)看，主要考察的是細節題。據筆者統計，2016年6月份一共三十道仔細閱讀，其中二十九道都屬于細節題。其具體解題步驟就是筆者上文所論述到的：1. 讀題干，劃關(guān)鍵詞；2. 原文定位，閱讀定位句或前一句和后一句。3. 對比選項。核對選項時(shí)務(wù)必慎重，千萬(wàn)不要想當然地去做題。需要特別注意的是，選答案時(shí)一定要對比原文，切記不要帶著(zhù)主觀(guān)想法做題。很多同學(xué)做錯題的原因就是因為“想得太多”，用“常識”做題，總是過(guò)度推測作者的意圖。同學(xué)們一定要記�。捍鸢讣丛�，能讓你最終確定是答案的選項一定要在原文基礎上確定。
上文提到了仔細閱讀中的細節題的解題方法，除此之外，仔細閱讀的其它題型的解題方法如下：
1.主旨題。
要求考生看完文章后，能對文章的大概框架作一個(gè)宏觀(guān)把握。一般的四級文章都可以找到主題句，或者是可以體現文章主題的句子或單詞，要重點(diǎn)關(guān)注首段和尾段的內容。另外，轉折性的語(yǔ)言(but, however)前后的內容，通常也能體現作者的觀(guān)點(diǎn)偏好。如果首尾段沒(méi)有信息，需要大家通讀文章，把握每個(gè)段落的首尾句，從而選出具有總結性的選項。
2.態(tài)度題
態(tài)度題主要考查對文章中作者態(tài)度的辨別，大致分為三種：1.支持或贊同(如：approval, unbiased); 2.中立或客觀(guān)(objective); 3.懷疑、批評或反對(如：critical, doubtful)�？忌鷳炀氄莆赵趹B(tài)度題中經(jīng)常出現的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned等。另外，作者的態(tài)度一般都是或褒或貶，或樂(lè )觀(guān)或擔憂(yōu)，中性評價(jià)是正確答案的情況較少。態(tài)度題在查找原文信息時(shí)重點(diǎn)關(guān)注形容詞、動(dòng)詞和名詞這些能反映作者態(tài)度的實(shí)詞。
3.語(yǔ)義題
語(yǔ)義題一般就原文中一個(gè)有特殊含義的單詞，詞組或句子進(jìn)行提問(wèn)，題目形式非常有特點(diǎn)。如：What does the author mean by saying “money is known... to bring a relationship to its knees”? (Line 1, Para. 2)(2011年12月)。這種題型在解答時(shí)一定要結合上下文的邏輯關(guān)系，而不是孤立地去猜這個(gè)詞或句子的含義。一般情況下，如有選項只是簡(jiǎn)單地對該詞或句進(jìn)行解釋?zhuān)撨x項多半是錯誤答案，同學(xué)們在選擇正確選項的過(guò)程中一定要結合文章的具體語(yǔ)境去理解其含義。
二．長(cháng)篇閱讀
長(cháng)篇閱讀建議做題時(shí)間不超過(guò)15分鐘。篇章后附有10個(gè)句子，需要學(xué)生從原文中找出和十個(gè)句子一一對應的段落，有的段落可能對應兩道題，有的可能一道題都不對應。長(cháng)篇閱讀解題方法如下：
1.讀十個(gè)句子，劃出關(guān)鍵詞(和仔細閱讀一樣)。
2.看大標題，了解文章大意。
3.采取逐段做題的方法，讀完一個(gè)自然段，去十個(gè)句子里找答案。
4.核實(shí)定位句和選項句子語(yǔ)義是否一致。
5.查缺補漏。
這里要強調一下第三點(diǎn)，讀段落的時(shí)候可以重點(diǎn)關(guān)注：1. 段首和段尾；2. 轉折處，強調處；3. 識別同義改寫(xiě)。一般情況下，原文和選項有兩個(gè)或兩個(gè)以上原詞或同義詞時(shí)，即為正確答案。在看長(cháng)篇閱讀時(shí)，重點(diǎn)是“看到”，而非“看懂”�！安磺笊踅狻痹谀撤N程度上是保證這種題型在規定時(shí)間內做完的關(guān)鍵。
三．選詞填空
選詞填空的部分建議同學(xué)們將做題時(shí)間控制在5-8分鐘。這種題型主要考察大家的語(yǔ)法知識和詞匯量。選詞填空解題步驟如下：
1.把十五個(gè)單詞通過(guò)后綴確定詞性，這就需要大家掌握高頻后綴。
名詞后綴：tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism
形容詞后綴：able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing
動(dòng)詞后綴: ate/lize/ing/ed
副詞后綴：ly
此外，一詞多性也需要標注，因為我們不知道出題人想要考察哪個(gè)詞性。比如：shift這個(gè)單詞有兩個(gè)主要詞性：名詞和動(dòng)詞。
2.回到原文確定空內應該填入什么詞性的詞。這里主要考察大家的基礎語(yǔ)法。比如：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，第三人稱(chēng)單數，定語(yǔ)從句等。該步也是大家在能力內可以解決的關(guān)鍵步驟，幫助我們把選項縮小范圍，比如：Some students 28. _____ through four years, attending classes, or skipping (逃課) them as the case may be … looking for less 29. ______ courses, and never being touched or changed in any important way. (2015年6月) 該句缺少謂語(yǔ)，第28個(gè)空里應該填進(jìn)去一個(gè)動(dòng)詞，和后面的through組合成動(dòng)詞詞組。第29個(gè)空應填形容詞和前面的less組合成形容詞比較級，修飾后面的名詞courses。
3.通過(guò)語(yǔ)義，前后文關(guān)系確定空格內的最后選項。大家可以背誦四級高頻詞匯和曾經(jīng)出現在選詞填空里的單詞�？紙�(chǎng)上選擇認識的單詞往里填，如果實(shí)在不確定，可以把不確定的空里重復選擇你所認識的單詞，這樣起碼最終能保證一道題是正確的。
在不到一個(gè)月的時(shí)間里，大家的注意力應主要放在近幾年的真題上，反復做，注意歸納總結。尤其是自己做錯的題目，要反思做錯的原因。但還是要強調，技巧是輔助，四級考試終歸考察的還是大家的英語(yǔ)能力，英語(yǔ)基礎切不可忽略。大家要根據自己的情況，按計劃有步驟地復習，包括詞匯和語(yǔ)法知識。熟悉技巧和基礎知識才是取得好成績(jì)的“雙保險”。最后，祝福所有同學(xué)順利通過(guò)四級，迎戰2017年的六級考試。
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