播音主持練習普通話(huà)的技巧

　　播音主持專(zhuān)業(yè)對于普通話(huà)的要求是毋庸置疑的，學(xué)好普通話(huà)，不能盲目地練習，要注意一定的技巧，才會(huì )讓你事半功倍。下面是小編整理的播音主持練習普通話(huà)的技巧，一起來(lái)學(xué)習下吧。

　　播音主持練習普通話(huà)的技巧

　　常聽(tīng)多練，反復練習

　　聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話(huà)的基礎，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時(shí)應注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話(huà)標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)。

　　多動(dòng)口

　　說(shuō)好普通話(huà)應以字音準確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著(zhù)練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調的發(fā)音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語(yǔ)感。

　　吐字歸音

　　吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿(mǎn)、結實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開(kāi)始嚴格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。立字要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口稍閉，閉音稍開(kāi)”。歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發(fā)音特點(diǎn)。

　　繞口令

　　首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學(xué)生在繞口令練習中不要過(guò)急過(guò)快，先要按照普通話(huà)正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓練導致發(fā)音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復的次數越多，離正確的發(fā)音標準越遠!

　　演繹朗讀

　　在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語(yǔ)氣、節奏。也就是一句話(huà)里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話(huà)中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。

　　播音主持練習普通話(huà)辦法有哪些

　　一、平翹舌音記詞法

　　平翹舌音的記憶對于四川人來(lái)說(shuō)很不易，四川的大多數地區沒(méi)有翹舌音，悠閑了幾十年的舌頭，突然有一天要被迫翹起來(lái)，真是很難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間艱苦訓練，舌頭總算抬起來(lái)了，學(xué)習者歡呼這來(lái)之不易的進(jìn)步，可新的問(wèn)題又接踵而致：這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不��？很多的學(xué)習者都發(fā)出了：學(xué)普通話(huà)之難，難于上青天的感嘆。背字典、背卡片這是我們學(xué)習者常用的辦法，可是時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢、容易遺忘，很多學(xué)員在枯燥乏味的練習中，失去了信心，最終放棄了學(xué)習，半途而費實(shí)在太可惜。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現以下幾種方法比較有效。

　　二、穿糖葫蘆法

　　記代表字，用類(lèi)推的方法去掌握。這是很多普通話(huà)教材普遍使用的方法。如我們記住“司”的發(fā)音是sí，那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祠”等也發(fā)平舌音。記一個(gè)記一串，象穿糖葫蘆，節時(shí)省力。不過(guò)在記憶時(shí)要注意的是有些字、詞不符合這樣規律。

　　記少不記多法。普通話(huà)中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時(shí)少，選擇此方法是明智之舉。初學(xué)時(shí)，在語(yǔ)流中不知該發(fā)平舌還是翹舌音，可以先發(fā)翹舌音。事后在查閱字典進(jìn)行糾正。

　　三、聆聽(tīng)模仿法

　　傳媒發(fā)達的今天，使我們學(xué)習普通話(huà)變的容易。仔細聆聽(tīng)正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，對比自己的問(wèn)題，有的放失解決問(wèn)題，見(jiàn)效快、易記憶。大膽與發(fā)音準確的人士對話(huà)，不要怕別人笑話(huà)，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復讀機，錄下自己的一段話(huà)，然后聽(tīng)或讓語(yǔ)音較準的人聽(tīng)幫助糾正。

　　四、聯(lián)想記憶法

　　記一些有代表性的字，比如說(shuō)“自”字，記住它的正確發(fā)音，通過(guò)聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過(guò)這樣的記憶方法，強化了正確的發(fā)音，容易找到了自己的不足。

　　五、趣味繞口令記憶法

　　對一些常常出錯的字，進(jìn)行歸類(lèi)，反復使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹(shù)上有個(gè)澀柿子，樹(shù)下有個(gè)石獅子，風(fēng)吹柿樹(shù)嘩嘩響，樹(shù)上掉下了澀柿子，柿子打著(zhù)石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個(gè)繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學(xué)習者在有趣的繞口令練習中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學(xué)習興趣。常有這樣的現象，學(xué)員們在測試后還念念不忘這些繞口令。

　　普通話(huà)聲調介紹

　　音樂(lè )中的音階也是由音高決定的，因此，聲調可以用音階來(lái)模擬，學(xué)習聲調也可以借助于自己的音樂(lè )感。但要注意，聲調的音高是相對的，不是絕對;聲調的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。

　　描寫(xiě)聲調的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。

　　普通話(huà)有四個(gè)聲調：

　　1、陰平

　　念高平，用五度標記法來(lái)表示，就是從5到5，寫(xiě)作55。聲帶繃到最緊，始終無(wú)明顯變化，保持音高。例如：

　　青春光輝 春天花開(kāi) 公司通知 新屋出租

　　2、陽(yáng)平

　　念高升(或說(shuō)中升)，起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標記法表示，就是從3升到5，寫(xiě)作3 5 。聲帶從不松不緊開(kāi)始，逐步繃緊，直到最緊，聲音從不低不高到最高。例如：

　　人民銀行 連年和平 農民犁田 圓形循環(huán)

　　3、上( shǎng )聲

　　念降升，起音半低，先降后升，用五度標記法表示，是從2降到1再升到4，寫(xiě)作214。聲帶從略微有些緊張開(kāi)始，立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(cháng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊。例如：

　　彼此理解 理想美滿(mǎn) 永遠友好 管理很好

　　4、去聲

　　念高降(或稱(chēng)全降)，起音高，接著(zhù)往下滑，用五度標記法表示，是從5降到1，寫(xiě)作51。聲帶從緊開(kāi)始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長(cháng)是最短的。例如：下次注意 世界教育 報告勝利 創(chuàng )造利潤

　　上聲的變調

　　上聲在跟上聲相連或跟別的聲調相連的時(shí)候，都要念變調。

　　1、念半上 ── 上聲在陰平、陽(yáng)平、去聲前面念半上，調值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調。例如：每天 měi tiān 每年 měi nián 每月 měi yuè

　　2、念直上，像陽(yáng)平一樣 ── 上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調，跟陽(yáng)平一樣(或近似陽(yáng)平)。調值由214變成24或35。例如：美好 měi hǎo 廠(chǎng)長(cháng)chǎng zhǎng 領(lǐng)導lǐng dǎo

【播音主持練習普通話(huà)的技巧】相關(guān)文章：

播音主持普通話(huà)練習技巧10-19

播音主持的普通話(huà)練習技巧10-02

播音主持氣息練習技巧07-19

播音新生普通話(huà)練習技巧10-02

播音主持普通話(huà)聲調練習10-22

播音主持如何練習普通話(huà)10-12

播音主持聲母發(fā)聲練習技巧08-02

播音主持普通話(huà)練習朗讀素材10-19

播音主持普通話(huà)繞口令練習10-17