小學(xué)生播音主持課件

　　導語(yǔ)：強調重音的方法：高低法、強弱法、快慢法、虛實(shí)法，以下小編為大家介紹小學(xué)生播音主持課件文章，歡迎大家閱讀參考!

　　一、填空

　　1、中國人民廣播事業(yè)以1940年12月30日延安新華廣播電臺開(kāi)始播音為誕生的標志，是播音員的聲音宣告了這個(gè)聲音。

　　2、我國國家電視臺與1958年5月1日創(chuàng )建，原名北京電視臺，1978年5月1日更名為中央電視臺。

　　3、被公認的主持人節目最早可追溯到1928年，當時(shí)的荷蘭對外廣播由艾迪勒達茲開(kāi)辦4、1982年元旦，中央人民廣播電臺對臺灣廣播設立了由徐曼主持的《空中之夜》節目 5、有聲語(yǔ)言理所當然地成為廣播電視語(yǔ)言傳播中最基本的，更是最起碼的要求。

　　6、重音表達方法的核心是對比

　　7、強調重音的方法：高低法、強弱法、快慢法、虛實(shí)法

　　8、出境主要采用中景、近景和特寫(xiě)的景別。 9、主持人節目起碼應具有4個(gè)傳播特色：個(gè)性化、人格化、人際化和互動(dòng)性

　　10、節目主持人的公眾形象有2大特點(diǎn)：公信力 親和力

　　11、主持人與受眾的關(guān)系：尊重、理解、真誠、服務(wù)

　　12、主持人的話(huà)語(yǔ)策略具體表現為四結合特點(diǎn)：傳媒機構的視野 專(zhuān)家的深度 主持人獨特的角度 百姓樂(lè )于接受的方式 13、社交類(lèi)節目主要有四類(lèi)：教育類(lèi) 對象類(lèi) 服務(wù)類(lèi) 教學(xué)類(lèi)

　　14、控場(chǎng)能力是綜藝娛樂(lè )益智節目主持人的核心

　　15、對象感強調的是一種心理感覺(jué)，播音員必須設想和感覺(jué)到對象的存在和對象的反應，必須從感覺(jué)上意識到對方的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調動(dòng)自己的思想感情，使之處于運動(dòng)狀態(tài)。

　　16、說(shuō)新聞多用于社會(huì )新聞、民生新聞、地域新聞。說(shuō)新聞?wù)Z(yǔ)言的外部特征是親切平易、口語(yǔ)化、重交流，體現在語(yǔ)言形式上的特點(diǎn)是：

　�。�1）口語(yǔ)化色彩較濃，句式短、口語(yǔ)詞匯多

　�。�2）常有活用或非常規的修辭手段（3）采用“擬交流”句式和語(yǔ)態(tài)，傳播者的主動(dòng)給予感和交流感增強，語(yǔ)調自然。 17、現場(chǎng)報道：電視報道者置身于新聞事件發(fā)生現場(chǎng)，面對攝像機，以采訪(fǎng)者、目擊者和參與者的身份向觀(guān)眾敘述、評論新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報道的一種報道方式。 18、談話(huà)節目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普遍關(guān)注的重要問(wèn)題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開(kāi)討論的群言式言論節目。

　　19、主持人的受眾意識根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養，在節目策劃、采訪(fǎng)、制作、主持等環(huán)節根據這種認識把握傳播內容，調整傳播方式，實(shí)現有效傳播。

　　20、播音員，承擔消息資訊類(lèi)新聞節目的播音，以及新聞專(zhuān)題片等廣播電視新聞作品的配音解說(shuō)，一般根據工作安排采取輪班制。 21、記者型主持人，特指新聞評論類(lèi)節目或其他類(lèi)型節目中以采訪(fǎng)、調查、訪(fǎng)談為主要工作方式和節目形態(tài)的主持人。

　　22、專(zhuān)指主持人以個(gè)人身份在節目中面向受眾對新聞事實(shí)或社會(huì )現象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。 二、簡(jiǎn)答

　　1、播音員、主持人異同：

　　既有聯(lián)系，也有區別，既有繼承，也有發(fā)展。 共同：（1）工作崗位。同樣處于廣播電視媒體面向受眾的最前沿。

　�。�2)傳播方式。都以有聲語(yǔ)言為主要手段。 (3）職業(yè)屬性。是黨的新聞工作者、黨的語(yǔ)言藝術(shù)工作者，無(wú)論是播音員，還是個(gè)性更加鮮明的主持人，他們共同服務(wù)于黨領(lǐng)導下的有中國特色社會(huì )主義廣播電視事業(yè)，這個(gè)根本性質(zhì)不變。 差異：（1）.傳播身份色彩 （2）業(yè)務(wù)范疇

　�。�3）話(huà)語(yǔ)空間與話(huà)語(yǔ)權 （4)語(yǔ)言樣態(tài)和風(fēng)格

　　2、停連的作用：1.有助于語(yǔ)義表達的清楚、準確 2.使語(yǔ)流富于生命的活力 3、重音的作用：1.能夠明晰話(huà)語(yǔ)中的主次關(guān)系，保證語(yǔ)言傳播的準確性。清晰性。2.能夠豐富語(yǔ)言的表現力。

　　4、在有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作實(shí)踐中，我們可以從真實(shí)性、豐富性、貼切性、深刻性4個(gè)方面準確把握語(yǔ)氣的感情色彩。1.語(yǔ)氣的感情色彩要真實(shí)、真切2.語(yǔ)氣的感情色彩要豐富3.語(yǔ)氣的感情色彩要具體而貼切3。語(yǔ)氣的感情色彩要深刻。

　　5、播音員、主持人體態(tài)語(yǔ)運用的原則？ ○1.整體和諧。即與有聲語(yǔ)言和諧，與內心情感和諧，與節目類(lèi)型、風(fēng)格、場(chǎng)景和諧。

　　○2.自然得體。即表情動(dòng)作的邏輯和意向要合理自然、適度得體、恰當切境，忌表情緊張、形體僵硬，忌盲目模仿、生搬硬套，忌隨心所欲、矯揉造作；體態(tài)語(yǔ)的運用還要適度得體，符合禮貌、禮節的規范，合乎民族習俗和審美習慣。 ○3.個(gè)性魅力。播音員、主持人的體態(tài)語(yǔ)在整體和諧、自然得體的前提下，有個(gè)性特點(diǎn)的體態(tài)語(yǔ)，能給觀(guān)眾留下深刻印象，成為個(gè)性形象的某種特征。 ○4.注重效果。即需通過(guò)電視畫(huà)面來(lái)檢驗屏幕效果，對一些平時(shí)看似小小不言的毛病需要及時(shí)糾正和控制，否則一些在生活中無(wú)傷大雅的表情習慣，到屏幕上一經(jīng)放大，就成了問(wèn)題，引起不必要的傳情達意的障礙。 4、節目中的主持功能：銜接功能、敘事功能、溝通功能、評論功能、掌控功能 5、主持人應如何確定欄目形象？

　　首先，主持人要認識欄目定位。 其次，主持人要熟悉并熱愛(ài)欄目的服務(wù)對象。 最后，進(jìn)一步分析該欄目所需要的主持人具有的特質(zhì)。

　　6、新時(shí)期消息播報的時(shí)代特征： （1）鏡頭前狀態(tài)，講究“精氣神”，專(zhuān)注投入，重平等真誠，溝通交流。

　�。�2）用聲吐字，清晰與輕巧渾然天成，彈動(dòng)自如，順耳入心。

　�。�3）語(yǔ)句組織，突出與帶過(guò)巧妙結合，重音少而精，多連少停，句群抱團，自然灑脫。

　�。�4）語(yǔ)氣基調，融飽滿(mǎn)與平和于一體，分寸適度，恰到好處。

　�。�5）播報速度，適當加快，快而不亂，穩健曉暢，疏密相間，松緊有度。 7、傾聽(tīng)

　　(1)傾聽(tīng)是主持人發(fā)出的重要無(wú)聲信號 (2)由于傾聽(tīng)，主持人敏銳地捕捉到新問(wèn)題生長(cháng)點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)開(kāi)掘

　　(3)傾聽(tīng)才有掌控訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程和結果的基礎。

　　8、播音員主持人在綜藝娛樂(lè )節目中的功能？

　�。�1）播講串聯(lián)功能。播音質(zhì)量要求高，聲音動(dòng)聽(tīng)，感染力強，特別是音樂(lè )節目播音的語(yǔ)言與音樂(lè )作品成為珠聯(lián)璧合的佳作。由主持人串聯(lián)的節目形態(tài)，與播音創(chuàng )作過(guò)程相似，都是編輯按照一定的主題及構思整合一檔文藝節目。

　�。�2）策劃、編輯+演播功能。主持人的功能同時(shí)表現在節目的策劃、構思、作品的選擇編排上。

　�。�3）編輯+互動(dòng)功能。主持人看重節目?jì)热葸x擇編排上的貼近性，還特別看著(zhù)傳播形式上的參與和傳播過(guò)程中的交流。（4）現場(chǎng)掌控功能。（5）訪(fǎng)談功能。

　　9、幽默的運用原則：1.善意為本 2.把握分寸

　　10、如何處理好主持人與節目的關(guān)系？ (1)要求主持人有敬業(yè)樂(lè )業(yè)的精神，主持人要在深層次參與的意義上成為節目的主持人，一個(gè)稱(chēng)職的主持人應積極深入地投入每一次節目制作的關(guān)鍵環(huán)節，參與或了解節目的策劃意圖，能提出深刻準確并且是有創(chuàng )意的見(jiàn)解，對體現節目主題起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　(2)主持人還要熟悉傳播對象的心理與需求，并與欄目形式、欄目風(fēng)格相融合、相協(xié)調，對欄目有整體的把握；總之，只有實(shí)實(shí)在在地處于主創(chuàng )位置，對欄目及具體的一檔節目有整體的考慮和把握，才可能在節目傳播過(guò)程中發(fā)揮真正的主導作用。 （3）需要主持人的協(xié)作意識和團隊精神，與欄目創(chuàng )作群體各方面人員精誠合作，有融洽積極的關(guān)系。

　　11、主持人在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中傾聽(tīng)有何意義？ 第一，傾聽(tīng)是主持人發(fā)出的重要的無(wú)聲信號。主持人真誠投入的態(tài)度、認真傾聽(tīng)的神態(tài)，無(wú)聲而準確地傳遞著(zhù)平等、贊同、關(guān)注、興趣，或者質(zhì)疑、詢(xún)問(wèn)、不解等信息，它給對方以具體的支持和刺激，使語(yǔ)言目的更明確，針對性更強，語(yǔ)氣更生動(dòng)。

　　第二，由于傾聽(tīng)，主持人能敏銳地捕捉到新問(wèn)題生長(cháng)點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)開(kāi)掘。 第三，傾聽(tīng)才有掌控訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程和結果的基礎。

　　三、名詞解釋

　　1、停連：在有聲語(yǔ)言的表達過(guò)程中，聲音中斷、休止的地方就是停頓。反之那些不中斷、不休止的地方就叫連接。有聲語(yǔ)言語(yǔ)流中聲音的停頓和連接，統稱(chēng)停連。

　　2、重音：有聲語(yǔ)言的語(yǔ)流中，為鮮明突出地表達具體的語(yǔ)句目的和具體的感情色彩而著(zhù)意強調的詞或詞組，即重音。 3、語(yǔ)氣：思想感情運動(dòng)狀態(tài)支配下語(yǔ)句的聲音形式。 4、對象感：播音員必須設想和感覺(jué)到對象的

　　存在和對象的反應，必須從感覺(jué)上意識到聽(tīng)

　　眾的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調動(dòng)自己的思想感情，供之處于運動(dòng)狀態(tài)。 5、主持人節目：1主持人節目的外部特征主要是：有明確定位，欄目化，在固定時(shí)間播出，節目中直接面對受眾引導節目進(jìn)程的傳播者是相對固定的，他們以第一人稱(chēng)出現，多以談話(huà)體的狀態(tài)播出節目。2主持人節目的內涵特征主要是：主持人在節目中起主導作用，有較為鮮明的個(gè)性。 6、主持人的受眾意識：主持人的受眾意識根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養，在節目策劃、采訪(fǎng)、制作、主持等環(huán)節根據這種認識把握傳播內容，調整傳播方式，實(shí)現有效傳播。

　　7、記者型主持人，特指新聞評論類(lèi)節目或其他類(lèi)型節目中以采訪(fǎng)、調查、訪(fǎng)談為主要工作方式和節目形態(tài)的主持人。 8、主持人言論，專(zhuān)指主持人以個(gè)人身份在節目中面向受眾對新聞事實(shí)或社會(huì )現象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。 9、現場(chǎng)報道：電視報道者置身于新聞事件發(fā)生現場(chǎng)，面對攝像機，以采訪(fǎng)者、目擊者和參與者的身份向觀(guān)眾敘述、評論新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報道的一種報道方式。 10、狹義的談話(huà)節目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普通關(guān)注的重要問(wèn)題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開(kāi)討論的群言式言論節目。 四、論述

　　1、你如何看待主持人與“表演的關(guān)系？首先，從社會(huì )學(xué)的角度來(lái)看待主持人這一職業(yè)角色。

　　其次，從文藝學(xué)的角度看，主持人并非與表演絕緣。 2、試論述主持人在節目中應對突發(fā)情況時(shí)的應對思路？

　�。�1）借景移情，控制場(chǎng)面。 （2）因勢利導，擺脫尷尬。 （3）依托語(yǔ)境，巧語(yǔ)解難。 （4）自圓其說(shuō)，巧語(yǔ)解難。 （5）善解人意，化解口誤。 （6）順勢牽連，引向正題。 （7）有益岔題，爭取主動(dòng)。 （8）巧釋逆挽，大局在握。 （9）多元手段，控制大局。 3、訪(fǎng)問(wèn)的準備： 1資料的準備 2談話(huà)準備：（1）明確談話(huà)的方向和重點(diǎn) (2)從受眾視點(diǎn)尋找訪(fǎng)談的貼近性（3）設計提問(wèn)并形成采訪(fǎng)脈絡(luò ) 3.心態(tài)準備：（1）社會(huì )責任感與人文關(guān)懷是訪(fǎng)問(wèn)的首要原則 （2）媒體立場(chǎng)、受眾視角、真誠自我三位一體的身份把握 （3)真誠面對受訪(fǎng)對象 (4）對自身言行舉止的把握

　　4、胸腹聯(lián)合呼吸的氣息：

　�。�1）.胸腹聯(lián)合呼吸不僅氣量大，而且進(jìn)氣無(wú)聲，速度快，能夠適應話(huà)筒前電聲傳播的要求。

　�。�2）.胸腹聯(lián)合呼吸能對呼吸進(jìn)行控制，能給予較穩的語(yǔ)言狀態(tài)以有力的氣息保障，不會(huì )發(fā)生因為氣息控制不好而讀破句的情況。

　　(3).這種呼吸方法由于建立了胸廓下部和小腹之間的既相互配合又相互制約的協(xié)調關(guān)系，因而能夠對氣息的深淺、多少與快慢進(jìn)行控制，有利于豐富的情感表達的不同需要。

　　(4).胸腹聯(lián)合呼吸符合科學(xué)用聲的氣息要求，對于播音員主持人嗓音的運用和保護是非常有利的。

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