播音主持的學(xué)習技巧
播音主持專(zhuān)業(yè)所培養的對象，要堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展，具有一般主持播音基礎理論知識，多種語(yǔ)言藝術(shù)表達技巧，能夠在各級各類(lèi)電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。下面是小編為大家帶來(lái)的播音主持的學(xué)習技巧，歡迎閱讀。
播音主持的學(xué)習技巧
一、播音 基本功包括氣息、咬字發(fā)音共鳴等，成熟后才顯現風(fēng)格�？梢园凑找幌乱笕ゼ訌娋毩暎�
發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按義定音。不添字少字不讀破句，朗讀清晰完整。
語(yǔ)速適當，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節奏流利和諧，緩急結合。
語(yǔ)調生動(dòng)，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、聲音的魅力
1、美妙的聲音來(lái)自正確地呼吸，氣息短，姿勢不正確會(huì )造成緊張，坐如種，站如松，頭背一線(xiàn)，雙腳自然垂直，深呼吸是要深，不要慫肩。
2、播音愛(ài)好者最主要是抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴，將自己揉入進(jìn)去，不要玩嗓子。
3、呼吸要有一定的呼吸儲量，不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去 ，胸膛共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。
4、鼻音前后部分要練習：an en in un vn ang eng ing ong
5、平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c
三、主持人的口語(yǔ)表達
主持人在表述之前的思考就是一個(gè)創(chuàng )作的過(guò)程，他追求一種完美的藝術(shù)效果。主持人要在所表述的內容中尋找各欄目?jì)炔康钠c篇之間的內在聯(lián)系，要籌劃欄目之 間的銜接，要確定形成有聲語(yǔ)言時(shí)的基調，要完成每篇作品中完全結合，追求一種完美的藝術(shù)效果，完成藝術(shù)欣賞的愿望。只有這樣，才能給受眾更多的機會(huì )選擇， 才會(huì )使受眾最大可能地選擇。惟有如此，才能使主持人與受眾之間形成一定的默契，達成共識，這樣的溝通和交流才具有了現實(shí)意義。
從零開(kāi)始學(xué)播音主持學(xué)習方法
一、發(fā)音準備：打好基礎第一步
播音主持的核心在于清晰、準確的發(fā)音。無(wú)論是普通話(huà)還是方言節目，發(fā)音的準確性直接影響到觀(guān)眾的聽(tīng)感。
練習方法：每天堅持練習普通話(huà)的聲母、韻母和聲調，尤其是容易混淆的平翹舌音（如“z、c、s”和“zh、ch、sh”）。
推薦工具：使用《普通話(huà)水平測試大綱》或相關(guān)APP進(jìn)行針對性練習。
二、氣息控制：讓聲音更有力量
氣息是聲音的“發(fā)動(dòng)機”，良好的氣息控制可以讓你的聲音更加穩定、有力。
練習方法：
1、 腹式呼吸：吸氣時(shí)腹部鼓起，呼氣時(shí)腹部收縮，保持呼吸均勻。
2、 長(cháng)音練習：用一口氣緩慢發(fā)出“啊——”音，盡量延長(cháng)發(fā)音時(shí)間。
小貼士：每天堅持練習5-10分鐘，逐漸增強氣息的控制能力。
三、 語(yǔ)速與節奏：讓表達更生動(dòng)
播音主持并不是語(yǔ)速越快越好，而是要根據內容調整語(yǔ)速和節奏，讓表達更有層次感 。
練習方法：
朗讀練習：選擇一篇短文，先用正常語(yǔ)速朗讀，再?lài)L試加快或放慢語(yǔ)速，感受不同的表達效果。
重點(diǎn)突出：在關(guān)鍵語(yǔ)句處適當放慢語(yǔ)速，增強語(yǔ)言的感染力。
四、 情感表達：讓聲音更有溫度
播音主持不僅僅是傳遞信息，更是傳遞情感。如何讓聲音更有溫度，是每個(gè)播音主持人需要掌握的技能。
練習方法：
情感代入：在朗讀或主持時(shí)，嘗試將自己代入到情境中，感受文字背后的情感。
語(yǔ)氣變化：根據內容調整語(yǔ)氣，如歡快、嚴肅、悲傷等，增強表達的感染力。
小貼士：多聽(tīng)優(yōu)秀主持人的作品，學(xué)習他們的情感表達技巧。
五、即興表達：應對突發(fā)狀況的必備技能
在直播或現場(chǎng)主持中，突發(fā)狀況難以避免。如何從容應對，是播音主持人的一項重要能力。
練習方法：
即興演講：每天選擇一個(gè)話(huà)題，進(jìn)行1-2分鐘的即興表達，鍛煉思維敏捷性。
模擬場(chǎng)景：與朋友或同事模擬突發(fā)狀況，練習如何快速反應并妥善處理。
掌握重音十大技巧
一、理解重音本質(zhì)：明確表意核心
重音并非單純的聲音加重，而是根據語(yǔ)句目的、情感需求和邏輯關(guān)系，對關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)進(jìn)行強調的語(yǔ)言表達手段。在實(shí)際運用中，首先要明確語(yǔ)句的核心意義與情感傾向。例如，在新聞報道“我國自主研發(fā)的新型航天器成功完成首次試飛”中，“自主研發(fā)”“成功”“首次”便是需要著(zhù)重強調的重音，它們突出了事件的關(guān)鍵信息與重大意義；而在情感表達類(lèi)語(yǔ)句“我從未想過(guò)，你會(huì )這樣離開(kāi)”中，“從未”“這樣”作為重音，能夠更深刻地傳遞出驚訝、遺憾等復雜情緒 。只有準確理解語(yǔ)句內涵，才能找準重音落點(diǎn)，避免因重音錯誤導致表意偏差。
二、語(yǔ)法重音：遵循語(yǔ)言結構規律
語(yǔ)法重音是根據句子的語(yǔ)法結構自然產(chǎn)生的重音，它具有相對固定的規律。在主謂結構的句子中，謂語(yǔ)通常需要重讀，如“天氣晴朗”，重讀“晴朗”以突出主語(yǔ)的狀態(tài)；動(dòng)賓結構中，賓語(yǔ)往往是重音所在，例如“熱愛(ài)祖國”，強調“祖國”這一動(dòng)作對象；偏正結構里，修飾成分與中心語(yǔ)的關(guān)系決定重音位置，“美麗的花朵”重讀“美麗”，突出花朵的特征。此外，補語(yǔ)、數量詞等在句子中也常作為語(yǔ)法重音出現。掌握語(yǔ)法重音規律，能夠使語(yǔ)言表達更加清晰流暢，符合聽(tīng)眾的語(yǔ)言習慣。
三、邏輯重音：強化語(yǔ)義邏輯關(guān)聯(lián)
邏輯重音是為了突出語(yǔ)句中的邏輯關(guān)系而設置的重音，它打破常規語(yǔ)法重音規則，根據上下文語(yǔ)境和表達意圖靈活調整。例如，在對比性語(yǔ)句“他不是在學(xué)習，而是在玩�！敝�，“學(xué)習”和“玩�！弊鳛檫壿嬛匾�，通過(guò)對比鮮明地呈現兩種行為的差異；在因果關(guān)系語(yǔ)句“因為下雨，所以活動(dòng)取消了”中，“下雨”和“取消”作為重音，強調因果關(guān)聯(lián)。邏輯重音能夠幫助聽(tīng)眾更好地理解語(yǔ)句間的邏輯脈絡(luò )，使表達更具說(shuō)服力。
四、情感重音：傳遞深層情緒體驗
情感重音是為了表達強烈的情感而對特定詞語(yǔ)進(jìn)行的強調，它不受語(yǔ)法和邏輯的嚴格限制，更注重內心情緒的外化。在朗誦詩(shī)歌“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉”時(shí)，“常含淚水”“愛(ài)得深沉”作為情感重音，需飽含深情地強調，將詩(shī)人對祖國的熱愛(ài)與眷戀之情淋漓盡致地展現出來(lái)；在講述感人故事時(shí)，描述關(guān)鍵情節和人物情感的詞語(yǔ)，如“顫抖的雙手”“絕望的眼神”，通過(guò)情感重音的處理，能夠引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，讓他們仿佛身臨其境。
五、快慢對比：以節奏凸顯重音
通過(guò)語(yǔ)速的快慢變化來(lái)突出重音，是一種有效的表達技巧。在強調關(guān)鍵信息時(shí)，放慢語(yǔ)速，同時(shí)加重語(yǔ)氣，能夠吸引聽(tīng)眾注意力，使其更清晰地接收重點(diǎn)內容。例如，在介紹產(chǎn)品核心功能時(shí)，“這款手機最大的亮點(diǎn)在于——它搭載了全球首創(chuàng )的影像系統，能夠實(shí)現超高清、超穩定的拍攝效果”，在“全球首創(chuàng )”“超高清、超穩定”等重音處放慢語(yǔ)速，增強信息的沖擊力；而在鋪墊或過(guò)渡性語(yǔ)句中，則適當加快語(yǔ)速，形成節奏對比，使表達更具層次感。
六、高低錯落：用音高變化強化重點(diǎn)
音高的高低起伏可以幫助突出重音。在表達激昂、興奮的情感時(shí)，提高音高來(lái)強調關(guān)鍵內容，如在演講中高呼“我們一定要實(shí)現夢(mèng)想！”，“一定要”“實(shí)現夢(mèng)想”以較高的音高說(shuō)出，增強氣勢；而在表達深沉、悲傷的情感時(shí)，降低音高，例如“那是一段不堪回首的往事”，“不堪回首”用較低的音高處理，營(yíng)造出沉重的氛圍。通過(guò)音高的巧妙運用，能夠使重音更加鮮明，豐富聲音的表現力。
七、虛實(shí)結合：以音色差異突出重音
聲音的虛實(shí)變化能夠為表達增添獨特的韻味，也可用于凸顯重音。實(shí)聲飽滿(mǎn)、明亮，虛聲柔和、縹緲，根據內容和情感需求合理運用虛實(shí)結合的方式，能夠使重音更加生動(dòng)。在朗誦散文時(shí)，描寫(xiě)輕柔、夢(mèng)幻場(chǎng)景的語(yǔ)句，如“月光如水，靜靜地灑在湖面上”，“靜靜地”用虛聲處理，突出靜謐之感；而強調重要觀(guān)點(diǎn)或情感爆發(fā)點(diǎn)時(shí)，則采用實(shí)聲，如“這是一個(gè)不容置疑的事實(shí)！”，“不容置疑”以實(shí)聲強調，增強可信度和說(shuō)服力。
八、強弱交替：通過(guò)力度控制強調重點(diǎn)
控制聲音的強弱來(lái)突出重音，是一種常見(jiàn)且有效的方法。在強調關(guān)鍵信息或表達強烈情感時(shí)，加大氣息力度，增強聲音的強度；在次要內容或過(guò)渡性語(yǔ)句中，則適當減弱聲音力度。例如，在播報體育賽事新聞時(shí)，“中國隊在最后一秒絕殺對手，成功奪冠！”，“最后一秒”“絕殺”“成功奪冠”需用較強的力度強調，展現比賽的激烈和勝利的激動(dòng)；而敘述比賽過(guò)程的鋪墊語(yǔ)句，力度則可相對減弱。
九、停頓留白：以靜默烘托重音效果
巧妙運用停頓留白，能夠在無(wú)聲中營(yíng)造出強烈的節奏感，凸顯重音的重要性。在重音前后設置適當的停頓，能夠引發(fā)聽(tīng)眾的期待，使重音更加突出。例如，在講述故事時(shí)，“就在這時(shí)，（停頓）他出現了�！蓖ｎD后的“他出現了”作為重音，因停頓的烘托而更具戲劇性；在詩(shī)歌朗誦中，“悄悄的我走了，（停頓）正如我悄悄的來(lái)”，停頓使前后語(yǔ)句形成呼應，增強了詩(shī)歌的韻律美和情感表達的深度。
十、模仿與實(shí)踐：在借鑒中形成個(gè)人風(fēng)格
學(xué)習重音技巧離不開(kāi)模仿與實(shí)踐�？梢赃x取優(yōu)秀的播音主持作品、朗誦范例等進(jìn)行反復聆聽(tīng)和模仿，分析其中重音的運用方式及其與內容、情感的契合點(diǎn)。同時(shí)，結合自身的聲音特點(diǎn)和表達習慣，在實(shí)踐中不斷嘗試和調整，逐漸形成獨特的個(gè)人風(fēng)格。此外，積極參加朗誦比賽、主持活動(dòng)等實(shí)踐鍛煉，在實(shí)際場(chǎng)景中檢驗和提升重音運用能力，接受他人的反饋和建議，持續改進(jìn)和完善表達技巧。
重音技巧的掌握并非一蹴而就，它需要播音主持從業(yè)者和愛(ài)好者深入理解語(yǔ)言?xún)群�，不斷探索聲音的表現力，并通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習與實(shí)踐，將十大重音技巧融會(huì )貫通。只有這樣，才能讓聲音真正直擊人心，在播音主持的舞臺上綻放光彩，實(shí)現語(yǔ)言藝術(shù)的獨特魅力與價(jià)值。
【播音主持的學(xué)習技巧】相關(guān)文章：
學(xué)習播音主持的記憶小技巧06-27
學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)的知識與技巧10-17
播音主持備考技巧-播音主持面試技巧08-11
播音主持面試技巧-播音主持化妝技巧08-06
播音主持技巧09-26
播音主持的技巧08-10
播音主持中播音的技巧09-09
學(xué)習播音主持需要掌握的知識技巧09-23
播音主持考試技巧-播音主持自我介紹的技巧08-15