專(zhuān)家支招：小升初奧數學(xué)習技巧

　　奧數已經(jīng)成為所有深圳小升初孩子都需要面臨的一道檻，然而有些孩子因為底子墊得不夠高，以致于很難跨過(guò)它，最終導致小升初的失敗。因此，在奧數學(xué)習中，掌握學(xué)習奧數的技巧至關(guān)重要。

　　重視奧數學(xué)習，特別是打好基礎

　　一 為了學(xué)好奧數。我們很多同學(xué)奧數學(xué)習上有困難，就是因為一開(kāi)始對奧數的懼怕導致基礎不牢固所造成的，錯誤的認為在語(yǔ)文，英語(yǔ)和其他特長(cháng)上的優(yōu)異成績(jì)是能夠彌補的，對奧數在小升初上起到的作用完全不能領(lǐng)會(huì )，由于數學(xué)是一個(gè)連貫的學(xué)習過(guò)程，前幾年的基礎沒(méi)有打好，導致自己到了高年級再也提不起學(xué)習奧數的精神，這也是理科科目的特點(diǎn)。因此，從小就應該給孩子灌輸奧數學(xué)習很重要的思想。

　　二為了小升初和奧數競賽。學(xué)奧數的一部分原因是為了小升初，所以在每年的小升初時(shí)幾乎所有的重點(diǎn)中學(xué)都會(huì )考察奧數，其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進(jìn)行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度去考慮，奧數的學(xué)習花功夫的就是基礎的學(xué)習。

　　學(xué)習奧數 ，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印

　　有了思想上的準備，接下來(lái)就是行動(dòng)。對于奧數學(xué)習，我們強調行動(dòng)上的以下幾點(diǎn)：

　　一、學(xué)有計劃。所謂系統學(xué)習，決不是拿過(guò)哪塊來(lái)就學(xué)習哪塊，必須要有一個(gè)合理的學(xué)習計劃。通過(guò)一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習，家長(cháng)應注意了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習計劃。然后嚴格按照計劃進(jìn)行系統學(xué)習。

　　二、學(xué)有所得。

　　三、由淺入深，以點(diǎn)帶面，舉一反三�；�礎的學(xué)習是簡(jiǎn)單的，由淺入深，讓孩子對每個(gè)知識點(diǎn)有一個(gè)最初的認識，在通過(guò)家長(cháng)和老師的解題方法介紹，將學(xué)習的方法應用到類(lèi)似題目的解答上，以達到舉一反三的水平。

　　四、題量跟上，實(shí)現量變到質(zhì)變的飛躍。在有一定興趣和解題能力的基礎上，家長(cháng)可以適當的補充一些題目，一般來(lái)說(shuō)，讓孩子認真的做完兩本參考書(shū)，如果孩子能夠做到：這道題我在上本參考書(shū)上見(jiàn)過(guò)，那么孩子的學(xué)習能力就實(shí)現了量變到質(zhì)變的轉變。

　　五、抓住西瓜，別自顧芝麻。在奧數的學(xué)習上，很多時(shí)候，我們的孩子會(huì )遇到奇形怪狀的題目，尤其是到高年級的尖子班時(shí)，在“攔路虎”出現的時(shí)候千萬(wàn)不要死摳，在這點(diǎn)上，家長(cháng)也應該進(jìn)行適當的引導，該放棄時(shí)堅決放棄，一方面：這些題恐怕不是孩子能力范圍之內，如果經(jīng)常做不出來(lái)，可能影響孩子信心。另一方面，讓孩子心里存在一些問(wèn)題，以引導他在以后的學(xué)習中去尋找解決問(wèn)題的方法，這對于他的學(xué)習是很有幫助的。

　　總之，奧數的學(xué)習總是從不會(huì )到會(huì )的，只有端正學(xué)習的思想，從心里重視它，在行動(dòng)上，夯實(shí)基礎，總會(huì )讓以后的小升初變得更加的容易和輕松。預祝所有參加2010年小升初考試的孩子們中取得優(yōu)異的成績(jì)!

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