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BEC中級短文聽(tīng)力訓練技巧
一般說(shuō)來(lái)，應對BEC中級聽(tīng)力特別是短文聽(tīng)力，其備考訓練必須抓住豎聽(tīng)和橫聽(tīng)兩點(diǎn)結合來(lái)進(jìn)行。所謂豎聽(tīng)，是指一套題目從頭聽(tīng)到尾，從第一題聽(tīng)到最后一題。所謂橫聽(tīng)，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著(zhù)聽(tīng)，從而迅速抓住同類(lèi)型文章的規律，真正做到以不變應萬(wàn)變。文章一般用記敘的語(yǔ)言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節的描寫(xiě)或人物對話(huà)。通過(guò)這樣反復對比聽(tīng)，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時(shí)間內抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。
在此向考生們提供一套具體的短文聽(tīng)力訓練辦法，考生可以從BEC中級歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據以下幾個(gè)步驟，橫豎結合來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)訓練。
Step 1：第一遍聽(tīng)磁帶時(shí)認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。做完以后還需注意統計對錯個(gè)數，并分析選項設置特點(diǎn)，練習快速掃描選項的能力。
Step 2：脫離文字材料再聽(tīng)4-5遍磁帶。此時(shí)絕對不允許照著(zhù)文字材料聽(tīng)，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽(tīng)懂全文內容。聽(tīng)第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽(tīng)一邊將全文筆錄下來(lái)，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問(wèn)題，分析聽(tīng)不懂的原因，是語(yǔ)音、詞匯還是語(yǔ)法?然后有的放矢地加以解決。
Step 3：在足夠熟悉此段落中的內容后，打開(kāi)文字材料，一邊聽(tīng)錄音一邊看，并在段落中相應考點(diǎn)和問(wèn)題答案，仔細體會(huì )，分析自己為什么被某些干擾項誤導。
Step 4：跟著(zhù)磁帶大聲朗讀，以提高自己的語(yǔ)速。如果自己的語(yǔ)速能基本跟上聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，再做同類(lèi)型題目，困難就不大了。
另外，練習過(guò)程中有一些事項值得我們注意，請大家養成良好的習慣，盡量避免：
1.鴕鳥(niǎo)式聽(tīng)法。很多同學(xué)聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)手的習慣，聽(tīng)就是聽(tīng)，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著(zhù)眼睛聽(tīng)或者把頭低下來(lái)，伏在桌子上聽(tīng)，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽(tīng)的效率非常低。
2.多而不精。對于已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的材料，很多同學(xué)都很少再聽(tīng)，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)念。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽(tīng)力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著(zhù)的效果。
3.不愿對著(zhù)文字材料大聲朗讀，認為聽(tīng)力就是聽(tīng)力，沒(méi)有必要和朗讀口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)聽(tīng)力考的是口頭語(yǔ)言，口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。
4.訓練時(shí)間安排不得當。聽(tīng)力訓練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候為宜。時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),每次連續聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽(tīng)力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
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