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高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓練技巧
很多同學(xué)的聽(tīng)力能力都較弱，明明大部分都是學(xué)過(guò)的單詞，卻聽(tīng)不出來(lái)。為了幫助大家備考高考英語(yǔ)，小編分享了一些聽(tīng)力技巧，希望能對大家有所幫助!
提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的訓練方法
(一)不斷地“聽(tīng)”模擬試題。隔天一聽(tīng)，每周兩聽(tīng)，等等。從當年9月起聽(tīng)到次年5月;用過(guò)的試卷達40~50套。這種應試訓練要注意：
1. 每次訓練宜一氣呵成。高考聽(tīng)力是一氣呵成，中間無(wú)間歇的。
2. 每次訓練要嘗試“超前”技巧。
3. 聽(tīng)完，對好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的.“軟肋”。
(二)抓基本功。選擇材料，學(xué)習聽(tīng)取“意群”(sense group)，聽(tīng)“連讀”(liaison)，聽(tīng)“重讀”(stressed words)以及“略讀”(reduction)。為什么?因為目前高考聽(tīng)力并不采用“真實(shí)語(yǔ)言材料”(authentic material)。在真實(shí)生活中的對話(huà)，處處用到上述4種口語(yǔ)“技巧”。一般速度快，句子短或者不完整。所以從長(cháng)遠看，要真正提高聽(tīng)力水平，應從基本功開(kāi)始，在迎接高考之初，第二種準備方法為時(shí)不晚，關(guān)鍵是勤奮。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的技巧
“有目的”
所謂的“有目的”就是指針對具體的題型來(lái)練習。我們平常的英語(yǔ)考試和中考的聽(tīng)力題型是幾乎固定的。我們可以逐個(gè)的將每個(gè)題型的題目拿來(lái)練習，也就是我們選一段日子來(lái)專(zhuān)攻一個(gè)題型，并且把這段日子攻克的經(jīng)驗總結，把錯題也分析總結。
“有計劃”
“有計劃”和“有目的”是相輔相成的。有計劃就是自己根據自己的情況來(lái)決定攻克一個(gè)題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習。每天保持半小時(shí)的練習比較好，這樣比較容易堅持，而且效果好，半小時(shí)的時(shí)間也于考試的時(shí)間相適宜，可以培養考試狀態(tài)。
“有選擇”
“有選擇”即不要什么都聽(tīng)。首先要量體裁衣，接著(zhù)再逐漸挑戰自己。比如在初一時(shí)，應選擇一些簡(jiǎn)單的，有點(diǎn)娛樂(lè )性的聽(tīng)力材料：如：《英語(yǔ)九百句》(English 900)或者《迪士尼學(xué)英語(yǔ)》。到了初三左右，可以選擇《新概念一》。平時(shí)也可以聽(tīng)些英代流行歌或看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片當作休閑，這有助于在潛移默化中提高你的語(yǔ)感。
“有策略”
“有策略”是比較重要的環(huán)節，它講究的是方法和效率。首先，我們要學(xué)會(huì )泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結合。在我們聽(tīng)力練習的計劃中要適當的安排泛聽(tīng)和精聽(tīng)，對應于不同的.題型我們也要選擇不同的聽(tīng)的方式。例如，對于會(huì )考到細節題的短代，我們要精聽(tīng);對于考主題的代章我們就泛聽(tīng)。當然，“策略”還包括許多學(xué)習的小竅門(mén)。比如我們在聽(tīng)短代時(shí)，心里要懷著(zhù)“what，who，which，when，where，why，how”也就是七個(gè)“W”來(lái)聽(tīng)，就能很快掌握大意。這些方法，同學(xué)自己作多了練習也就能摸索出一些了。
關(guān)于怎樣做好英語(yǔ)聽(tīng)力題，最后還要來(lái)強調一下發(fā)音。我們的聽(tīng)力中總有辯音題�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)題型不難，但是我們如果發(fā)音不正確卻會(huì )導致其它的題型出錯。千萬(wàn)別忽視發(fā)音問(wèn)題，自己最好將一些容易混淆的音標對比來(lái)練習，把相應的單詞總結出來(lái)。
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