- 相關(guān)推薦
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試題型解析
BEC商務(wù)英語(yǔ)開(kāi)考以來(lái)，其權威性得到國人的一致認可，對于即將進(jìn)入職場(chǎng)的在校學(xué)生或已工作的青年來(lái)說(shuō)，它成了就業(yè)、求職的重要砝碼。但自BEC考試采用新題型以來(lái)，很多考生對此還不是很了解，為此yjbys小編查閱資料，就商務(wù)英語(yǔ)的題型及考試作了詳解。想了解更多相關(guān)資訊請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試題型解析：
1、句子填空——弄清邏輯上的銜接
這部分對我國考生而言有很高的難度，因為它考查了中國人說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章最缺少?lài)烂艿倪壿嬓�。西文，尤其是商�?wù)文章極其講究邏輯的縝密性，中心思想明確，意群段之間有清晰的邏輯關(guān)系，句與句之間緊密相連。知道了這樣的思維差異，在解題時(shí)便有了方向：通過(guò)各種銜接手段來(lái)解題。詞匯的銜接、語(yǔ)法的銜接，最重要的是邏輯上的銜接。其實(shí)，任何兩句話(huà)之間的邏輯關(guān)系不外乎兩種情況：不是順著(zhù)意思講下去順接，就是意思發(fā)生了轉折逆接。判斷空格前后句之間的順逆接關(guān)系，再尋找正確的選項解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。
2、閱讀理解題：跳躍式閱讀
這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的Main Idea即可，有較強閱讀能力的考生盡可能快地速讀出句子之間的邏輯關(guān)系，而細節跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí)，學(xué)生要放松心態(tài)，因為題目不難，只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級及考研閱讀理解題不同，BEC閱讀理解題目不能過(guò)細地去推敲，正確選項一般都是原句+改寫(xiě)。
3、完型填空題：習慣用法結合語(yǔ)境
考點(diǎn)詞匯一般不是商務(wù)術(shù)語(yǔ)，是四級以下的普通詞匯。大多題目較容易，有個(gè)別題目較難。學(xué)生應該從搭配、習慣用法結合語(yǔ)境的方法解題。不過(guò)，想在此部分得滿(mǎn)分是極難的�？忌灰p信自己的語(yǔ)感，這種感覺(jué)可能是錯覺(jué)，真正的語(yǔ)感是以長(cháng)期積累的實(shí)力為基礎的。語(yǔ)法題：牢記BEC知識點(diǎn)。沒(méi)有必要去把語(yǔ)法知識詳細完全地進(jìn)行復習，而只需將BEC經(jīng)�？己说闹R點(diǎn)簡(jiǎn)要地總結并牢記在大腦里就可以了。BEC語(yǔ)法題歷年考試所涉及的語(yǔ)法點(diǎn)十分有限�！懊Q(chēng)記不清，記憶像猩猩”——牢記住考點(diǎn)語(yǔ)法名稱(chēng)，完全可以在這兩部分獲得滿(mǎn)分。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)介：
商務(wù)英語(yǔ)考試(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)，簡(jiǎn)稱(chēng)BEC，指的是劍橋商務(wù)英語(yǔ)資格考試。是劍橋系列考試中專(zhuān)為學(xué)習者提供的國際商務(wù)英語(yǔ)資格證書(shū)考試，考察真實(shí)工作環(huán)境中英語(yǔ)交流能力，被歐洲乃至全球眾多教育機構、企業(yè)認可，將其作為入學(xué)考試或招聘錄用的英語(yǔ)語(yǔ)言水平要求。商務(wù)英語(yǔ)考試(BEC)于1993年由中國教育部考試中心引進(jìn)中國，歷經(jīng)多年實(shí)踐和推廣，其權威性和規范性使得BEC在中國極具知名度，是求職者有力的語(yǔ)言能力證明。全國有超過(guò)60所知名大學(xué)被授權為BEC考點(diǎn)。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試報名條件：
參加BEC考試不需要任何特殊資格，報名不受年齡、性別、職業(yè)、地區、學(xué)歷等限制，適用人群為具有初、中、高級英語(yǔ)水平者，且以從事商務(wù)工作為學(xué)習目的。任何人(包括學(xué)生、待業(yè)人員等)均可持本人身份證到當地考點(diǎn)報名。在華工作的外籍人員和現役軍人亦可持本人有效身份證件及兩張照片報名參加考試，也可持工作證和單位介紹信報名。
考生在報名后可得到一本內容包括考試范圍、考試題型的《考生手冊》，供考生參照復習。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試內容：
考試時(shí)間分別為：BEC 初級 閱讀、寫(xiě)作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫(xiě)答題卡時(shí)間)，口試12分鐘;BEC 中級 閱讀60分鐘、寫(xiě)作45分鐘、聽(tīng)力約40分鐘(含填寫(xiě)答題卡時(shí)間)、口試14分鐘;BEC 高級 閱讀60分鐘、寫(xiě)作70分鐘、聽(tīng)力約40分鐘(含填寫(xiě)答題卡時(shí)間)、口試16分鐘。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試機構：
英國劍橋大學(xué)是一所世界聞名的高等學(xué)府，劍橋大學(xué)考試委員會(huì )為其下屬機構，該委員會(huì )所提供的英語(yǔ)作為外國語(yǔ)(EFL)的系列考試獲得世界各國的承認，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。該委員會(huì )在世界一百多個(gè)國家設有考點(diǎn)，每年參加該系列考試的有一百多萬(wàn)人。
中國教育部考試中心是我國國家級教育考試主管部門(mén)，負責承擔各項國家級教育考試并受教育部委托代辦海外機構在我國舉辦的各類(lèi)教育考試。
商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)由中英雙方合辦。英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì )負責命題，閱卷，頒發(fā)證書(shū)。中國教育部考試中心負責報名、印制試卷和組織考試。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試合格證書(shū)：
BEC考試是為需要在辦公室工作中使用商務(wù)英語(yǔ)的雇員而設計。企業(yè)在招聘人員是使用BEC初級證書(shū)作為基本商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言要求，可以準確評估應聘人員的真實(shí)商務(wù)英語(yǔ)運用水平;BEC中級面向中級英語(yǔ)人士，適用于中級管理層的雇員，是鑒定其是否具有中級商務(wù)英語(yǔ)水平的工具;BEC高級證書(shū)面向具備較高英語(yǔ)水平人士，證明了證書(shū)持有者擁有在廣泛的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域使用商務(wù)英語(yǔ)的能力。商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)成績(jì)證書(shū)終生有效。
另外，BEC初級證書(shū)中還有一個(gè)A2證書(shū)，同樣是由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì )頒發(fā)的證書(shū)，主要是鼓勵更多的學(xué)生去參與BEC的考試。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試背景：
什么是商務(wù)英語(yǔ)? "商務(wù)英語(yǔ)"的概念從提出到今天，起始時(shí)間已經(jīng)不短了，但在國際化大趨勢下，英語(yǔ)學(xué)習市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，很多培訓機構又把商務(wù)英語(yǔ)作為了其主要的培訓項目，如易格英語(yǔ)外教授課的商務(wù)課程。
從英語(yǔ)培訓的目的來(lái)看，既有考試培訓，又有能力培訓，商務(wù)英語(yǔ)界乎兩者之間，是以適應職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向學(xué)員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。
在中國的市場(chǎng)更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會(huì )之中時(shí)，國內人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。不過(guò)我們再次要說(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)并不是萬(wàn)能的，也不是獨立存在的，許多外企需要員工具有更加專(zhuān)業(yè)性的英語(yǔ)能力--"職業(yè)英語(yǔ)"，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)，其實(shí)二者是有區別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語(yǔ)而言，學(xué)員參加某一項測試并得到一定的分數來(lái)證明其對英語(yǔ)語(yǔ)言的應用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分數，證明其有能力承擔相關(guān)的工作。而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應的能力。而商務(wù)英語(yǔ)，作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。ABC會(huì )幫助學(xué)員學(xué)會(huì )如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達到更高的職業(yè)目標。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。
我們不得不承認商務(wù)英語(yǔ)只是職業(yè)英語(yǔ)的一種。職業(yè)英語(yǔ)可以說(shuō)是具有很強專(zhuān)業(yè)性的行業(yè)英語(yǔ)，比如旅游英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、醫用英語(yǔ)。但他們共同點(diǎn)在于都有英語(yǔ)的基本語(yǔ)言基礎。商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、口語(yǔ)化和較強的針對性。歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)。相應的，對于開(kāi)設相應課程的培訓機構有著(zhù)相當高的要求。在新東方英語(yǔ)培訓課程中，依然利用分享授課，側重商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)用性。
關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)，不少人會(huì )有疑問(wèn)，究竟是"商務(wù)中的英語(yǔ)"還是"商務(wù)加英語(yǔ)"，"商務(wù)"與"英語(yǔ)"兩者內部到底是什么關(guān)系?確實(shí)糾纏不清!我們的漢語(yǔ)老師曾少波就說(shuō)過(guò)："從構詞上看，商務(wù)英語(yǔ)有點(diǎn)兒怪怪的--為什么這樣說(shuō)呢?道理很簡(jiǎn)單，難道你也認可了商務(wù)漢語(yǔ)?"
相信大家學(xué)習語(yǔ)言的目的不會(huì )是為了研究吧?大部分人都是為了用這個(gè)語(yǔ)言工具去跟別人交流。商務(wù)英語(yǔ)的培訓也一樣，其核心在于溝通的培訓。當今的商務(wù)活動(dòng)強調人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用最準確、清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與老板和客戶(hù)進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當然，達到溝通的理想狀態(tài)和以"商務(wù)"為核心的這樣一個(gè)語(yǔ)言培訓過(guò)程，商務(wù)英語(yǔ)的教師應該有扎實(shí)的英語(yǔ)功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語(yǔ)言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)方面的知識，更能輔之以大量的商務(wù)知識和商務(wù)技能的講解，知識面涉及管理、貿易、法律、財會(huì )等顯示商務(wù)活動(dòng)，優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)教師是"商務(wù)"的核心。
商務(wù)英語(yǔ)應當是在深厚的英語(yǔ)基礎上，再強調商務(wù)。戴爾把中國人的英語(yǔ)學(xué)習分為"背誦階段"和"習慣階段"，絕大多數學(xué)習者處在背誦階段，還沒(méi)有達到習慣階段，無(wú)法實(shí)現"習慣性而非背誦性地運用英語(yǔ)進(jìn)行交流".這里所說(shuō)的"習慣"，并不是說(shuō)，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的"習慣"以后，就可以通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習，就可以用專(zhuān)業(yè)的商務(wù)語(yǔ)言進(jìn)行商務(wù)工作了。
商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)還是以語(yǔ)言為主。因為來(lái)這里學(xué)習的學(xué)員本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運用英語(yǔ)是教學(xué)目的，教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語(yǔ)詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節的英語(yǔ)運用技巧等。
"商務(wù)英語(yǔ)"是商務(wù)和英語(yǔ)的結合，在"英語(yǔ)"和"商務(wù)"兩個(gè)內容上權重是這樣的。英語(yǔ)占大約40%.在這里，英語(yǔ)的語(yǔ)言水平是基本的要求。也就是說(shuō)，我們首先解決的是學(xué)員的語(yǔ)言水平問(wèn)題。幫助學(xué)員切實(shí)地提高英語(yǔ)水平。
商務(wù)英語(yǔ)的課程在提高學(xué)員水平的基礎上，進(jìn)行商務(wù)方面的培訓。其中包括今后工作中即將遇到的不同場(chǎng)景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習慣等。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試就業(yè)前景：
就業(yè)前景：中國對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿的復合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿企業(yè)從事外貿業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。
1、國際貿易實(shí)務(wù)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運作能力和計算機應用技術(shù)三個(gè)技能模塊構建成整個(gè)教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。
2、國際商務(wù)管理及秘書(shū)方向
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語(yǔ)和計算機從事國際商務(wù)及秘書(shū)工作。
部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì )計原理、企業(yè)管理等。
3、會(huì )展英語(yǔ)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握會(huì )展與廣告設計基本理論和知識、具備會(huì )展設計規劃和運用計算機進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造設計的實(shí)用型高級專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內各種會(huì )展的組織與策劃、會(huì )展翻譯、會(huì )展協(xié)調與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
【BEC商務(wù)英語(yǔ)考試題型解析】相關(guān)文章：
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的經(jīng)驗匯總03-18