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《德育是什么》讀書(shū)筆記
最近我讀了《德育是什么》這本書(shū)，感受頗深。我的理解是：
德育是什么?德育是細節，一個(gè)人的細節往往最能反映出他的修養和深層次的素質(zhì)。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節就是德育教育的重要內容。美國福特公司的老板福特先生當年就是因為在面試前撿起了門(mén)口的一張廢紙而被錄用了。
德育是什么?對教師而言，德育是責任，只教孩子知識而不培養其心靈，只能培養出一批學(xué)習的機器。對學(xué)生而言，讀書(shū)不僅是為了自己的前途，更是為國家效力。
德育是什么?德育是關(guān)愛(ài)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。有的老師把學(xué)生分為三六九等，對優(yōu)等生“眉開(kāi)眼笑”。對中等生“不聲不響”，對后進(jìn)生“大喊大叫”，這些就是不公正的表現。
德育是什么?德育是期待。將孩子培養成人，是份辛苦的工作，非一朝一夕之功，需要我們耐心等待。
德育是什么?德育是學(xué)�；�。高年級學(xué)生的一言一行，對低年級的學(xué)生的影響十分深刻。一個(gè)孩子在跨進(jìn)校門(mén)的那一刻，就遺傳了學(xué)校的德育基因。
德育是什么?德育是樹(shù)木之根。一棵參天大樹(shù)之所以枝繁葉茂，離不開(kāi)深深扎根于地下的根系，根越深，樹(shù)木的生命力就越強。
德育是什么?德育不僅僅是分數。
我們對學(xué)生要求的僅是分數，但社會(huì )對學(xué)生要求的并不僅僅是分數。沒(méi)有分數，教師和學(xué)生今天都過(guò)不了關(guān);只有分數，學(xué)生明天過(guò)不關(guān)的。所以，一個(gè)負責任的優(yōu)秀的教師，既要關(guān)注學(xué)生的分數，也要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。德育說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要這句話(huà)是在講到德育的現狀時(shí)說(shuō)的。學(xué)校生活中確實(shí)如此。德育在改革發(fā)展的潮流中遇到了新問(wèn)題也是很正常的，這也為我們教師創(chuàng )新德育的方法提供了機遇，特別是創(chuàng )新德育的懲罰方法。傳統的觀(guān)念認為教師的職責是教書(shū)育人。不先育人就去教書(shū)，書(shū)往往是教不好的。育人育得好的，書(shū)沒(méi)有教不好的。所以說(shuō)，教師職責是育人教書(shū)而不是教書(shū)育人，育人應放在第一。
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