神奇校車(chē)讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的神奇校車(chē)讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記1
這學(xué)期我讀過(guò)的書(shū)可多啦！有《神奇校車(chē)》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數學(xué)》等等。每一本書(shū)都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車(chē)》這一系列圖書(shū)，書(shū)的作者是美國作家喬安娜�？�?tīng)枴?/p>
《神奇校車(chē)》系列圖書(shū)有許多本，比如：《海底探險》、《迷失在太陽(yáng)系》、《水的故事》……而我最喜歡的'是《在人體中游覽》這本書(shū)。書(shū)中講的是一輛神奇的校車(chē)把同學(xué)們帶到了人的體內，先是隨著(zhù)食物進(jìn)入人的胃里，又從胃到了小腸，通過(guò)小腸絨毛的許多毛細血管流進(jìn)人的血液里。我們看到血液里的細胞都在繁忙的工作。紅細胞負責把氧氣從肺運送到全身，白細胞在忙著(zhù)消滅細菌。不知不覺(jué)中我們隨著(zhù)血液流進(jìn)了人的心臟，這是人體中一個(gè)非常重要的器官。我們隨著(zhù)血液在心臟中循環(huán)到達了大腦，又跟著(zhù)大腦的神經(jīng)來(lái)到了肌肉中，最后從血液中到達鼻腔。一個(gè)大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來(lái)，我們又回到了學(xué)校。
在人的身體中旅行感覺(jué)真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構造還了解了人體內各個(gè)器官的作用，而且書(shū)中有精美的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言吸引了我，我將這本書(shū)讀了一遍又一遍，真是愛(ài)不釋手。同學(xué)們，我建議大家都來(lái)閱讀這本書(shū)，感受一下《神奇校車(chē)》的魅力！
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記2
這周我讀的書(shū)是《神奇校車(chē)之解密巖石》，講的是卡洛斯、旺達、多羅茜、蒂姆、阿諾與菲比、拉爾夫、弗瑞絲老師一行人的解密巖石之行。
一天，卡洛斯帶來(lái)了一塊名字是“光明天使”的發(fā)黃的巖石�？逅共恢肋@塊巖石是由什么構成的，于是就和卷毛老師一起進(jìn)行了一次解密巖石之行。他們來(lái)到了大陜谷里的光明天使路，在這里，他們認識了護林員瑪麗塔�，旣愃懒怂麄兊膩�(lái)意后，帶他們去了綠松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老師他們學(xué)到了可以用條痕測試的方法來(lái)快速檢測巖石成分，那就是把需要檢測的巖石在粗糙的瓷片上蹭幾下，這樣在瓷片上就會(huì )留下巖石的條痕，通過(guò)看瓷片上的巖石條痕的顏色就可以大概知道巖石的'成分了。如果條痕的顏色是金黃色的，就可以判定巖石是金子;如果條痕的顏色是黑色的，那么，就說(shuō)明巖石是黃鐵礦石。于是卡洛斯將那塊叫“光明天使”的巖石在瓷片上試了一下，發(fā)現瓷片上的條痕是金黃色的，也就是說(shuō)，“光明天使”是一塊金子!
看了《解密巖石》，我才知道原來(lái)除了用儀器或化學(xué)方法可以檢測巖石的成分外，還可以用條痕測試這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行檢測，真是又曾長(cháng)了知識。我非常喜歡《神奇校車(chē)》這套書(shū)。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記3
我看了一本書(shū)《神奇校車(chē)-水的故事》，這本書(shū)很有趣，我來(lái)介紹一下給大家。
我們的教師弗瑞絲小姐宣布明天我們要到自來(lái)水廠(chǎng)去旅行，第二天我們看到弗瑞絲小姐開(kāi)著(zhù)神奇校車(chē)帶我們開(kāi)場(chǎng)了旅程。 神奇校車(chē)在水里跑動(dòng)，我們穿過(guò)一座橋，令人驚奇的事情發(fā)生了，汽車(chē)變了樣，每個(gè)人都被套上了潛水服。在太陽(yáng)的的照射下，我們升到空氣里再鉆進(jìn)云里，漸漸地水蒸汽變成了水珠，我們被水珠圍掉下了云。我們流進(jìn)了小溪，小溪帶著(zhù)我們流進(jìn)了水庫。我們流進(jìn)了混合池，明礬被參加到水中吸住了水中的垃圾。小水庫里有礫石和沙子，水就從下面穿過(guò)。一種叫氯的`化學(xué)物質(zhì)被加進(jìn)水中，它會(huì )殺死所有病菌。我們穿過(guò)了大街小巷，我們流進(jìn)了墻上的水管，當有人翻開(kāi)水龍頭時(shí)，我們就從水里濺出來(lái)，這時(shí)我們穿上了普通的校服。
看了這個(gè)故事，我明白了我們洗手渴水的水是怎么來(lái)的，而且我不禁羨慕他們有這么好的神奇校車(chē)可以帶著(zhù)他們有這么美妙的體驗，我也好想有一次這樣的體驗。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記4
今年暑假，我有幸讀到了《神奇校車(chē)》。這套書(shū)主要由幾個(gè)部分組成：“地球內部探秘”，“在人體游覽”，“追尋恐龍”，“漫游世界”，“奇妙的蜂巢”，“迷失在太陽(yáng)系”，“探訪(fǎng)感覺(jué)器官”，“穿越颶風(fēng)”，“海底探險”，“水的故事”。這套書(shū)主要是講一位奇怪的費瑞思老師，帶著(zhù)孩子們坐著(zhù)變化多端的校車(chē)，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人的肚子里、升入太空里……上天入地，他們歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄，刺激、精彩的自然科學(xué)的大探索，使我們看的人仿佛身臨其境。從這套書(shū)里我學(xué)到了許多課本里所學(xué)不到的知識。比如：蜜蜂是怎么生活的？海底鯊魚(yú)是怎樣的？雷聲是怎么形成的？水是怎么來(lái)的？……
其中給我印象最深的`是《奇妙的蜂巢》，講的是：蜜蜂是勤勞的、智慧的，它們不知疲倦的“采訪(fǎng)”上萬(wàn)朵花，傳播花粉。它們可以用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，用不同的舞姿傳遞好食物和距離。蜜蜂的家是有分工有合作的和諧大家庭。一個(gè)蜂巢里約有六千只蜜蜂：一只蜂王只產(chǎn)卵，其余絕大多數都是勤勞忘我工作的公蜂，他們站崗放哨，打掃衛生，筑巢，采花粉，釀蜜……
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想到了自己，平時(shí)在家里只知道玩電腦，看電視。在生活中只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習上一遇到困難就退縮。蜜蜂的勤勞，智慧與和諧相處給了我很大的震撼。今后我一定要努力學(xué)習，充分發(fā)揮自己的聰明才智，做一個(gè)有益于社會(huì )的“小蜜蜂”。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記5
這本書(shū)講得真精彩啊，把我帶進(jìn)了人體里面游覽。我做夢(mèng)我和弗瑞絲老師他們坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到人體里，我先通過(guò)食管來(lái)到胃里，在里面，弗瑞絲老師教我咀嚼食物，然后到小腸里，再到血液里，一滴血里含有二億五千萬(wàn)個(gè)紅細胞，血管就象水管一樣遍布你的全身。后來(lái)我們來(lái)到人體的控制中心——大腦，大腦不停地在工作，深夜三點(diǎn)也不休息。小腦幫助你保持平衡，幫助肌肉協(xié)調運動(dòng)。
腦干控制心跳和呼吸等人體的.功能，腦皮質(zhì)控制思考、運動(dòng)和五種管能。
后來(lái)我們來(lái)到了脊髓，我們一直往下爬，脊髓的兩側分散著(zhù)較細的集束神經(jīng)元。它們將神經(jīng)信息發(fā)送到身體各個(gè)部分。
最后我們從鼻孔里飛出來(lái)啦!
真是太神奇了!
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記6
《神奇校車(chē)》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著(zhù)一班學(xué)生，乘坐神奇校車(chē)到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車(chē)可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇!
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿(mǎn)足了小孩子無(wú)比的好奇心和對未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對天文、地理、自然科學(xué)知識等的濃厚興趣， 它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
從《水的故事》開(kāi)始了校車(chē)的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的;人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內部分工與它的重要性;海底生物的類(lèi)別，海上自然現象，更有趣的是熱泉;值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì )導致很多自然災害;地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類(lèi)，它們的生活奧妙;迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)第二近的是金星，金星上全部都是陰天，離太陽(yáng)第三近的是我們生活的地球，其次是火星，火星上沒(méi)有生命，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來(lái)是木星，木星很大，可以放下一千顆地球，是太陽(yáng)系最大的行星，再接著(zhù)是土星，它是太陽(yáng)系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中，我們跟著(zhù)弗瑞絲老師坐著(zhù)校車(chē)去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代、人*器官…… 卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗原理、學(xué)會(huì )操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。那一次次的刺激探險， 一次次驚心的'實(shí)地考察， 讓小朋友明白了很多科學(xué)知識， 并讓他們想去探索大自然的無(wú)窮的奧秘�！吧衿嫘＼�(chē)”幫小朋友打開(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗，也許他們會(huì )因為今天的啟蒙而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫生、科學(xué)家……
《神奇校車(chē)》讓我們在學(xué)到科學(xué)知識之外， 還培養了孩子良好的閱讀習慣， 現在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間， 一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊 !
就讓我們繼續《神奇校車(chē)》的神奇力量， 讓孩子們以此出發(fā)， 讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)， 了解科學(xué)， 更從此養成閱讀學(xué)習的好習慣， 長(cháng)大成為有用的人才， 用自己的知識來(lái)回饋社會(huì )， 用自己的知識更好的保護地球， 保護自然， 保護我們生存的家園 !
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記7
我看了一本書(shū)《神奇校車(chē)-水的故事》，這本書(shū)很有趣，我來(lái)介紹一下給大家。
我們的老師弗瑞絲小姐宣布明天我們要到自來(lái)水廠(chǎng)去旅行，第二天我們看到弗瑞絲小姐開(kāi)著(zhù)神奇校車(chē)帶我們開(kāi)始了旅程。
神奇校車(chē)在水里跑動(dòng)，我們穿過(guò)一座橋，令人驚奇的事情發(fā)生了，汽車(chē)變了樣，每個(gè)人都被套上了潛水服。在太陽(yáng)的的照射下，我們升到空氣里再鉆進(jìn)云里，漸漸地水蒸汽變成了水珠，我們被水珠圍掉下了云。我們流進(jìn)了小溪，小溪帶著(zhù)我們流進(jìn)了水庫。我們流進(jìn)了混合池，明礬被加入到水中吸住了水中的垃圾。小水庫里有礫石和沙子，水就從下面穿過(guò)。一種叫氯的化學(xué)物質(zhì)被加進(jìn)水中，它會(huì )殺死所有病菌。我們穿過(guò)了大街小巷，我們流進(jìn)了墻上的'水管，當有人打開(kāi)水龍頭時(shí)，我們就從水里濺出來(lái)，這時(shí)我們穿上了普通的校服。
看了這個(gè)故事，我明白了我們洗手渴水的水是怎么來(lái)的，而且我不禁羨慕他們有這么好的神奇校車(chē)可以帶著(zhù)他們有這么美妙的體驗，我也好想有一次這樣的體驗。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記8
《神奇校車(chē)》是一套趣味十足的科普圖書(shū)，讓我在驚險、生動(dòng)、有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識。
《神奇校車(chē)》帶著(zhù)同學(xué)們拜訪(fǎng)企鵝、穿越雷電、追尋恐龍，甚至在人體里游覽。我最喜歡《神奇校車(chē)——有趣的食物鏈》這一本。
《有趣的食物鏈》這本書(shū)講了弗瑞絲老師帶領(lǐng)同學(xué)們將要進(jìn)行實(shí)地考察，和搭檔帶來(lái)兩樣互相有依存的生物，可凱莎把作業(yè)忘的一干二凈，她只帶來(lái)了浴巾和金槍魚(yú)三明治，而他的搭檔阿諾德也忘了作業(yè)，竟然還一腳踩進(jìn)了池塘里，滿(mǎn)腳的綠藻……正在這時(shí)，弗瑞絲老師叫凱莎說(shuō)報告，她說(shuō)后沒(méi)想到弗瑞絲老師竟說(shuō)太有想象力了，弗瑞絲老師對他們神秘地說(shuō)：“我想你們自然會(huì )知道�！贝蠹覕D進(jìn)了校車(chē)，接著(zhù)校車(chē)變成了海豚！同學(xué)們潛到海里，看到了海膽——看上去像布滿(mǎn)尖刺的'石頭，它正在吃海草，這時(shí)一只海獺吃了海膽，老師說(shuō)這就是食物鏈。因為種種探險，凱莎也明白了阿諾德滿(mǎn)腳的綠藻和她的金槍魚(yú)三明治有什么關(guān)聯(lián)了:綠藻被浮游物吃掉，浮游物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被金槍魚(yú)吃掉！
讀了《有趣的食物鏈》，我不只明白了什么是食物鏈，還認識了許多生物、動(dòng)物。讓我們坐進(jìn)神奇校車(chē)，和弗瑞絲老師一起探險神秘的自然吧！
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記9
今年暑假，我有幸讀到了《神奇校車(chē)》。這套書(shū)主要由幾個(gè)局部組成：“地球內部探秘”，“在人體游覽”，“追尋恐龍”，“遨游世界”，“奇妙的蜂巢”，“迷失在太陽(yáng)系”，“探訪(fǎng)感覺(jué)器官”，“穿越颶風(fēng)”，“海底探險”，“水的故事”。這套書(shū)主要是講一位奇怪的費瑞思教師，帶著(zhù)孩子們坐著(zhù)變化多端的校車(chē)，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人的肚子里、升入太空里……上天入地，他們歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄，刺激、精彩的自然科學(xué)的大探究，使我們看的人仿佛身臨其境。從這套書(shū)里我學(xué)到了許多課本里所學(xué)不到的知識。比方：蜜蜂是怎么生活的？海底鯊魚(yú)是怎樣的？雷聲是怎么形成的？水是怎么來(lái)的？……
其中給我印象最深的`是《奇妙的蜂巢》，講的是：蜜蜂是勤勞的、智慧的，它們不知疲倦的“采訪(fǎng)”上萬(wàn)朵花，傳播花粉。它們可以用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，用不同的舞姿傳遞好食物和間隔 。蜜蜂的家是有分工有合作的和諧大家庭。一個(gè)蜂巢里約有六千只蜜蜂：一只蜂王只產(chǎn)卵，其余絕大多數都是勤勞忘我工作的公蜂，他們站崗放哨，清掃衛生，筑巢，采花粉，釀蜜……
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想到了自己，平時(shí)在家里只知道玩電腦，看電視。在生活中只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習上一遇到困難就退縮。蜜蜂的勤勞，智慧與和諧相處給了我很大的震撼。今后我一定要努力學(xué)習，充分發(fā)揮自己的聰明才智，做一個(gè)有益于社會(huì )的“小蜜蜂”。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記10
讀完《水的故事》以后， 我知道了許多關(guān)于水的知識：“天上的雨是如何生成的?”;“地下水是從哪里來(lái)的'?”;“河水又是變成潔凈的自來(lái)水的?”。這些曾經(jīng)讓我迷惑的問(wèn)題在這本書(shū)里都找到了答案。
雨水、河水，還有地下水，它們從水管里流進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)是多么不易啊!我還聽(tīng)說(shuō)我們國家非常缺水，許多地方的人連喝水都很困難!水是一種珍貴的資源，對人類(lèi)非常重要。我們要珍惜每一滴水、節約每一滴水。
有了水，才有人類(lèi)生存、樹(shù)木生長(cháng)、鮮花開(kāi)放;有了水，才有大河奔流、山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有了水，我們才能看到美麗的彩霞、藍天和白云。
今后，不論在哪里看到?jīng)]有關(guān)嚴的水籠頭，我就立刻關(guān)上它;我還告訴媽媽洗衣服要盡量用手洗，少用洗衣機，這樣可以節約很多水呢!
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記11
今天下午我讀的書(shū)是《神奇校車(chē)---愉快飛行》，這本書(shū)講的是一些關(guān)于飛機飛行時(shí)的知識，我學(xué)到了當飛機的前部朝上拉時(shí)，像這樣的減速叫做‘失速’、螺旋槳讓飛機保持前進(jìn)，如果沒(méi)有螺旋槳把飛機往前拉，飛機的速度就會(huì )慢下來(lái)，穿過(guò)機翼的空氣就會(huì )越來(lái)越少了。
今天晚上，我們一家到大姑家吃飯，二老姑給我推薦了一本書(shū)，叫《童年》，這本書(shū)講的是高爾基的童年生活。高爾基三歲失去父親，他的童年生活在暴躁的外祖父家里度過(guò)，他的童年是悲慘的，不快樂(lè )的。書(shū)中是這樣寫(xiě)的：一種濃厚的、色彩斑駁的'、離奇的難以形容的生活，以驚人的速度開(kāi)始奔流了，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。他的外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，親人就像是仇人一樣，高爾基對他的外祖父充滿(mǎn)了畏懼。我們的童年和高爾基的童年是相反的，我們的童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的，我很慶幸我們這個(gè)生活美好的時(shí)代。媽媽說(shuō)這本書(shū)很好，要和我一起讀，一起分享。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記12
這本《神奇校車(chē)》是說(shuō)關(guān)于蝙蝠的故事。
我以前以為蝙蝠都是黑色的，還會(huì )吸血，所以我很害怕蝙蝠。當我看完這本書(shū)時(shí)，我才知道，蝙蝠還有不同種顏色，而且，大多數蝙蝠都不吸人血，要吸就吸牛和馬的血。另外，蝙蝠還有一些好處呢!它們的`糞便可以幫助植物生長(cháng)!墨西哥游尾蝠不到兩個(gè)晚上就能吃掉6000——13000克的昆蟲(chóng)!它們還有一種本領(lǐng)呢，那就是回聲定位!
現在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因為有的蝙蝠身上有狂犬病，會(huì )對我們構成威脅。
古時(shí)候的人，看見(jiàn)月食也會(huì )敢到害怕，說(shuō)是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識后就知道那只是大自然的一種現象。多掌握知識，既可以正確的保護自己，又可以不做無(wú)知的膽小鬼。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記13
凱莎帶的三明治發(fā)霉了，弗瑞絲小姐告訴我們這是微生物造成的奇跡，并帶領(lǐng)我們坐上神奇校車(chē)探密微生物的世界。
神奇校車(chē)通過(guò)探索發(fā)霉的面包，蒼蠅、生病的吉米的身體里、面包等，讓我們認識了細菌，病毒，酵母菌等微生物，知道了發(fā)霉、生病以后病愈的原理。
通過(guò)弗瑞絲小組的講解，我們知道了微生物分為五類(lèi)：細菌、真菌、藻類(lèi)、原生動(dòng)物和病毒。微生物在自然界里無(wú)處不在，微生物在地球上生長(cháng)35億年了，是最早的生物。微生物在日常生活中可以幫大忙，但也有一些微生物如細菌、病毒等可以讓人們生病，因此我們要正視微生物，不能聽(tīng)之色變，也不能忽視它。
讀書(shū)收獲：我們一定要健康飲食，吃一些有益的.食物，如小麥，新鮮的蔬菜、小果等，少吃零食；一定要養成講究收衛生，經(jīng)常洗手的好習慣，防止有害微生物的入侵。
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記14
讀完了《神奇校車(chē)》，我覺(jué)得這套書(shū)真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著(zhù)很奇怪的衣服，還帶著(zhù)同學(xué)們坐著(zhù)神奇校車(chē)到各種地方。神奇校車(chē)帶著(zhù)我們去了海底探險、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀(guān)了人身體內的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。
看了《神奇校車(chē)》這套書(shū)，我想：我已經(jīng)成了弗瑞絲小姐班上的一名學(xué)生了，和膽小的阿諾德、英勇的多羅西、聰明的蒂姆……一起，在弗瑞絲小姐的安排下，乘著(zhù)神奇校車(chē)去探險。
弗瑞絲小姐真是一位了不起的教師，她很特別，也很有趣，她的穿著(zhù)打扮總是跟我們的探險有關(guān)，我們只要一看她的穿戴，就能猜到今天的歷險內容。她是一位名副其實(shí)的探險家，在她的帶著(zhù)下，我們經(jīng)歷了一次次驚心動(dòng)魄的實(shí)地考察，讓我們明白了許許多多的科學(xué)知識，探究到了大自然的'無(wú)窮奧秘。她的神奇校車(chē)和她一樣特殊，只要有必要，它就能變大、縮小、上天、入地……帶著(zhù)我們穿越時(shí)空，體驗探險的刺激。
一會(huì )兒，神奇校車(chē)變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著(zhù)我們沖向月球和的外太空，展開(kāi)前所未有、最棒的太陽(yáng)系探究之旅。一會(huì )兒，神奇校車(chē)帶著(zhù)我們直接駛入海洋，驚險刺激的探險過(guò)程，讓我們欣賞五彩繽紛、形形色色的海洋生物。一會(huì )兒，我們的神奇校車(chē)被一陣颶風(fēng)吹上了熱帶海洋上空，我們從海、陸、空徹底體驗了颶風(fēng)，學(xué)到了空氣的變化是如何影響天氣的知識。一會(huì )兒，神奇校車(chē)縮小、縮小、再縮小，帶著(zhù)我們鉆進(jìn)了一條電線(xiàn)里，開(kāi)場(chǎng)“電的冒險之旅”，在燈泡里、烤面包機里、吸塵器里，知道了電是怎樣被“發(fā)”和“傳”出來(lái)。然后鉆進(jìn)菲比家的電器，去看鋸是怎樣鋸東西？吸塵器怎樣吃灰塵？電視怎樣產(chǎn)生影像和聲音？一會(huì )兒，神奇校車(chē)一飛沖天，停在了一朵白云上，全班同學(xué)頓時(shí)都變成了大大小小的雨滴，先滴落到山中的小溪里，又漂泊到水庫，接著(zhù)潛進(jìn)了自來(lái)水廠(chǎng)，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，最后鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校的女生廁所，“嘩啦啦——嘩啦啦——”，嘿！全班一起從洗手臺的水龍頭里噴射出來(lái)……一會(huì )兒，神奇校車(chē)變成了一輛蜂巢巴士，而我們全都變成了小蜜蜂，想方法混進(jìn)蜂巢內，獲得蜜蜂群體生活的第一手資料，領(lǐng)略到昆蟲(chóng)的生活過(guò)程原來(lái)如此復雜多變、美麗神奇。
最有趣的要數《追尋恐龍》了。這次的神奇校車(chē)進(jìn)化為光陰機器，把我們送到遙遠的史前時(shí)代——恐龍在地球上悠游逍遙的時(shí)代，去挖掘恐龍，看慈母龍的巢穴。在那里，我們認識了各式各樣的恐龍，有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領(lǐng)。我們還討論恐龍滅絕的原因，跟著(zhù)最神奇的弗瑞絲小姐走一趟三疊紀、侏羅紀與白堊紀之旅。
多么神奇的探險，多么刺激的體驗，我在書(shū)中經(jīng)歷了一次神秘之旅！
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記15
一看到《神奇校車(chē)》這個(gè)題目，我就被深深地吸引了。每天，我廢寢忘食地看著(zhù)這本書(shū)，幾乎到了癡迷的程度。
這是一本充滿(mǎn)想象力的書(shū)，分為三版，有《火山之旅》、《解密巖石》、《追蹤恐龍》、《探索宇宙》等，這些都是我愛(ài)看的科學(xué)書(shū)，每次卷毛老師都會(huì )帶她班級上那些可愛(ài)的同學(xué)進(jìn)行一次有趣的實(shí)地考察，從中獲得探究的'快樂(lè )和科學(xué)的答案。
我最?lèi)?ài)看的就是《神奇校車(chē)》第三版第八冊，名為《拜訪(fǎng)企鵝》。這本書(shū)講了：同學(xué)們這次要學(xué)習的是關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的知識，可誰(shuí)都沒(méi)想到會(huì )坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到南極洲!南極洲有冰山、冰棚，當然還有人見(jiàn)人愛(ài)的企鵝。大家不但認識了帽帶企鵝、阿德利企鵝、帝企巴布亞企鵝、馬克羅尼企鵝、跳巖企鵝……還被誤變成了企鵝，體驗了一把當企鵝的感覺(jué)。對了，阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務(wù)——看守企鵝蛋，好笑極了!
看書(shū)時(shí)，我看得很是癡迷，我的心情隨著(zhù)圖書(shū)描寫(xiě)的情節而喜怒哀樂(lè )，變幻莫測，有時(shí)古怪，有時(shí)害怕，還有時(shí)提心吊膽，我最感興趣的部分就是文中“我”的舅舅把神秘配方不小心灑在“我”的同學(xué)身上，我們一下子變成了阿德利企鵝，看到這兒，我都驚呆了，我們在冰山上滑行，在海洋里捕蝦吃，看到他們能變成企鵝，我想，我要是也能?chē)L試一下當企鵝的感覺(jué)該多好呀!阿諾還被一只真正的企鵝媽媽當成了自己的“老公”，還讓阿諾在這里看蛋不許走，要等他“老婆”回來(lái)后才能走，別有情趣!看到這兒，我忍不住笑了。
我在癡迷的狀態(tài)下看完了整冊書(shū)，合上書(shū)本，我還是回憶著(zhù)書(shū)中精彩的情節，這的確是一本描寫(xiě)生動(dòng)的科學(xué)書(shū)，它讓我懂得許多有趣的科學(xué)知識，同時(shí)，我也很欣賞卷毛老師獨特巧妙的教學(xué)方法，要是我也有這樣一位古怪的老師帶我們去進(jìn)行有趣的實(shí)地考察，探索科學(xué)的奧秘，我一定要樂(lè )瘋了!
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