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《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評（通用33篇）
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評，歡迎大家分享。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 1
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本必讀書(shū)——《我要做好孩子》。
書(shū)中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績(jì)平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的`好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂(lè )，樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，活得快快樂(lè )樂(lè )。
金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望，邢老師拜托他來(lái)布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心，收留過(guò)一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無(wú)微不至的照顧過(guò)幸幸一段時(shí)間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。
金鈴是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點(diǎn)，更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜，有怒，有哀，有樂(lè )�？鞓�(lè )而又勞累地生活在這個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂(lè )又痛苦。
我終于明白，想要做一個(gè)好孩子，其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，要長(cháng)期堅持才行。
做一個(gè)好孩子很難，我也想做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 2
讓我和同學(xué)們一起來(lái)讀讀黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。
故事講得是發(fā)生在學(xué)校、教師和家長(cháng)之間的事情。小主人公金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生。她每天面對做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，看重分數的老師和家長(cháng)。還有強化班、學(xué)鋼琴、減肥等等。讓人感覺(jué)到除了學(xué)習還是學(xué)習，一點(diǎn)快樂(lè )和自由都沒(méi)有。她覺(jué)得還不如做一條蠶寶寶。
金鈴其實(shí)是一個(gè)善良、正直、機靈有頭腦的孩子。比如：為挨餓的.蠶寶寶找桑葉而東奔西跑;自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家……在“扔墊子”事件上受了冤枉，為自己討回了公道。這件事激發(fā)了她爭取做一個(gè)好孩子的上進(jìn)心。不把分數、成績(jì)看做衡量一個(gè)好孩子的標準。誠實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)才是最重要的。后來(lái)在老師和家長(cháng)的幫助下金鈴成了一個(gè)老師家長(cháng)都滿(mǎn)意的好孩子。
讀了這本書(shū)，我明白了怎樣成為一個(gè)像金鈴那樣的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 3
最近，我被一本《我要做好孩子》這本書(shū)深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想。
看了《我要做好孩子》后，我認識了金鈴，她是個(gè)活潑開(kāi)朗的六年級女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛(ài)的樣子。她的學(xué)習成績(jì)一般，確是個(gè)善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。
我很喜歡書(shū)中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自己的零花錢(qián)買(mǎi)鮮花去探望老師;還幫助老師做些力所能及的事，這說(shuō)明金鈴是一個(gè)懂得感恩的'孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸帶回家，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說(shuō)明金鈴是個(gè)有愛(ài)心的孩子。金鈴不小心把強化班的事說(shuō)漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做好孩子》后，我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠的好孩。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 4
黃蓓佳的《我要做好孩子》給了我很大的啟發(fā)。雖然我和金鈴相關(guān)好幾歲，但我和她有個(gè)共同點(diǎn)：平時(shí)也有些粗心。粗心就像口香糖，永遠甩不掉，緊緊伴隨我。每次語(yǔ)文數學(xué)考試作業(yè)，我總像金鈴一樣不情愿地失分。但現在，經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)漸漸改掉了粗心的毛病。
金鈴實(shí)在太善良了，我應該學(xué)習她�，F在無(wú)私奉獻的人太少了，都自私自利，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的.孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”該書(shū)最后如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻深深地感動(dòng)了我。金鈴的媽媽相信了金鈴可以考出好成績(jì)，事實(shí)足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)這件事。從此，我就暗下決心：一定要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心、努力學(xué)習的好孩子!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 5
拾一抹時(shí)光無(wú)恙，佇立于歲月路口，聆聽(tīng)著(zhù)生命里的成長(cháng)。
——題記
夜空璀璨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我倚靠在窗前，靜靜地回想這一天的瑣事。耳邊忽然傳來(lái)一聲清亮的聲音：“媽媽?zhuān)乙龊煤⒆?”這句話(huà)不禁勾起了我對兒時(shí)天真無(wú)邪的追憶，同時(shí)也牽起了我對一本好書(shū)的感悟……
小學(xué)六年級的學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等、但機敏、善良、正直的好女孩。她同我們一樣，生活在父母的襁褓下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣，經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著(zhù)一次次嚴峻的'考驗，是所有人的重視給了我們的壓力。但為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”，最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書(shū)中寫(xiě)的一件事令我感受頗深。金玲無(wú)意揭秘了補課的事，尚海的媽媽也找邢老師加入了強化訓練班，一傳十，人數增加到十五六個(gè)。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈在一起看畫(huà)書(shū)，劉婭如也想加入，胡梅不肯，因而發(fā)生了戰爭，張靈靈媽媽向老師反映情況，邢老師處理“扔墊子”事件，聽(tīng)取了于胖兒的謊言，金玲、尚海蒙冤，還怕列入壞孩子的行列，金玲為了證明自己的清白，揭發(fā)于胖兒這樣做是為了抄作業(yè)，最終，事情真相大白，邢老師鄭重地向金玲和尚海道歉，也因此事，金玲對媽媽發(fā)誓要做好孩子。
“媽媽?zhuān)瑥慕裉炱�，我要爭取做一個(gè)好孩子�！�
“怎么突然想這個(gè)”
“不是突然，我已經(jīng)想了一整天了。我一定要做一個(gè)好孩子�！�
“但愿你不是5分鐘熱度�！�
這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)在金玲的口中顯得異常地鏗鏘有力。
反思現在，“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心身。其實(shí)做好孩子并不難，只要你認認真真地對待每件事情，別人總會(huì )有一天會(huì )認可你，但不要埋沒(méi)孩子的天性，真是的自己才是最好的。好孩子也許不漂亮，但因為可愛(ài)而美麗，也許也有馬虎，有些調皮，卻擁有純潔的心靈。
回首，匆匆那年，我們也曾許下過(guò)這樣的愿望：努力成為一個(gè)所有人眼中的好孩子，也許不優(yōu)秀，但卻最認真，也許不可愛(ài)，但卻最善良，也許不聰明，但卻最努力。我想，金玲已經(jīng)具備了做一個(gè)好孩子的要求了：她會(huì )因為老師的一句囑托而批改作文到凌晨;她會(huì )因為一個(gè)家庭離異的孤兒過(guò)生日而將自己心愛(ài)的手表賣(mài)掉去買(mǎi)生日禮物送給她;她還會(huì )因為想讓媽媽以后過(guò)上英國女王般的生活而非常認真地學(xué)習，難道不是這樣嗎
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)光老人早以乘著(zhù)馬車(chē)帶走童年的記憶，只留下那一抹回憶任我們緬懷。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 6
我讀了《我要做好孩子》很有感受。
故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，她最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話(huà)。
她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏善良正直的女孩子。大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過(guò)80，英語(yǔ)成績(jì)也只能說(shuō)馬馬虎虎，一般90來(lái)分。最要命的是數學(xué)，數學(xué)功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯6道題。
為了把數學(xué)趕上去，金鈴的媽媽比較著(zhù)急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽?xiě)岩山疴彽?數學(xué)成績(jì)跟胖有關(guān)系，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國氏”，竟然在體育課上暈倒了。后來(lái)在孫奶奶的教導下，數學(xué)成績(jì)一直上升……
金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書(shū)吧!我會(huì )努力做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 7
利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》�，F在再來(lái)讀這本書(shū)，感觸也許會(huì )更深。
主人公金玲是一個(gè)白白胖胖，成績(jì)中等，比我高一個(gè)年級的小女孩。她決心要做一個(gè)讓老師、家長(cháng)都喜歡的好孩子，但是，無(wú)論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛(ài)和天真。在老師和家長(cháng)的.鼓勵下，她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)……
合上這本書(shū)，我發(fā)現金玲有許多地方與我相似：數學(xué)不好，成績(jì)中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話(huà)：“一個(gè)好孩子是由成績(jì)和品德合成的�！�
拋開(kāi)雜念，仔細回想一下，金玲就是一個(gè)好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個(gè)叉，那么你的世界就只會(huì )布滿(mǎn)陰云，不可以更好地走下去……在這個(gè)方向，別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現的嗎?不是，而是他們完美地把握好了自己……
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 8
上一周，年級里推薦了一本書(shū)書(shū)名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書(shū)，我回家就津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，讀了這本書(shū)我認識金玲，她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語(yǔ)文成績(jì)還可以，難度較高的題總是能出奇制勝�？煽倳�(huì )寫(xiě)錯別字，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分。數學(xué)就不妙了，數學(xué)是金玲最不喜歡的`課，尤其是計算，10題起碼錯6題。金玲成績(jì)即使在班級里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開(kāi)始向她學(xué)習，學(xué)習她的認真和執著(zhù)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 9
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書(shū)——《我要做好孩子》。
這本書(shū)主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了，媽媽一直想讓她進(jìn)入最好的外語(yǔ)學(xué)校，所以就用了很多方法來(lái)提高金鈴的成績(jì)。精靈也發(fā)現了媽媽的良苦用心，發(fā)誓做一個(gè)好孩子。經(jīng)過(guò)努力，她得到了成功：征文比賽獲獎，考試成績(jì)上升……
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話(huà)：“成功的'花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。
我不禁想起了身殘志堅的海倫·凱勒。從一歲開(kāi)始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰�？墒撬龍皂g頑強，和沙利文老師學(xué)習手語(yǔ)，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習說(shuō)話(huà)，每天幾小時(shí)不間斷，堅持堅持再堅持……再想想我自己，整天吃喝玩樂(lè )，不是看電視就是玩平板，寫(xiě)作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習慣，做個(gè)好孩子。
今后，我一定珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì )控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 10
《我要做個(gè)好孩子》講的是小學(xué)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jì)一般，但，正直，誠實(shí)的學(xué)生。為了做一個(gè)讓家長(cháng)老師滿(mǎn)意的孩子，她做了種種的努力，遇到了許多人，還有許多事：養蠶、老鼠和貓、老師住院。每件事情，他都用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去。
讀完這本書(shū)，我知道了好孩子所具備的——有、冷靜、關(guān)愛(ài)。家長(cháng)說(shuō)：“成績(jì)好是好孩子，成績(jì)不好是壞孩子�！蹦敲�，那些作弊的成績(jì)也算成績(jì)好？有些成績(jì)好，人品壞，也算好孩子？書(shū)中的倪志偉，偷看女生上廁所、“賣(mài)”做盡一切壞事，可是他的成績(jì)數一數二，所以備受老師和家長(cháng)的喜愛(ài)。成績(jì)好不一定是個(gè)好孩子，成績(jì)差不一定是個(gè)壞孩子。金玲為什么是個(gè)好孩子呢？因為他、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，具有好孩子的.一切特點(diǎn)。當然也是很重要的。成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，萬(wàn)事功到成，不怕你成績(jì)不好，只怕你心態(tài)不好�，F在的老師和家長(cháng)都注重成績(jì)，成績(jì)好就要提拔，成績(jì)不好就受冷落。這世上有許多比成績(jì)要重要的東西，如人品、素質(zhì)、情感一個(gè)好孩子，要品學(xué)兼優(yōu)，這才是真正的好孩子。
讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 11
《我要做好孩子》這本書(shū)，我已經(jīng)看三遍了。它由著(zhù)名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當家理財好滋味”，講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢(qián)給好朋友幸幸買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃作為禮物，卻因為積蓄太少，實(shí)現不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去，最后，她打了媽媽的“主意”，希望自己能當一回家，通過(guò)節省開(kāi)支來(lái)省出一些錢(qián)給幸幸買(mǎi)禮物�？山�(jīng)過(guò)一周多的“實(shí)踐”，雜多的事物，不斷的費用支出，讓她措手不及，欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí)，才真正明白了媽媽當家的`不容易。
這讓我也想到了自己。今年，爸爸媽媽提出家里的電費從我的“小金庫”里支出，這就意味著(zhù)家里的各種用電，我都要進(jìn)行合理監督和管理。原來(lái)的我，總是忘記關(guān)燈，覺(jué)得亮亮堂堂的，特別自在，才不會(huì )在乎電費支出需要多少；自從我多了一筆如此“沉重”的開(kāi)支賬，我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭�，F在的我，不但自己很及時(shí)關(guān)燈，還時(shí)時(shí)刻刻“監督”著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)嵝阉麄円澕s用電，爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
我家的電費，我得足足管理一年，雖然很漫長(cháng)，但我也從中學(xué)會(huì )了很多道理，就像金玲一樣，要敢于體驗，從中體會(huì )父母持家的不容易。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 12
在老師的推薦下，我帶著(zhù)一顆好奇的心，讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
書(shū)中主要講一個(gè)六年級的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，無(wú)論和什么人都能找到共同語(yǔ)言，時(shí)不時(shí)還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個(gè)非常天真快樂(lè )的小女孩。她也是一個(gè)不拘小節甚至是一個(gè)丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。金鈴雖然是一個(gè)學(xué)習上甚至有點(diǎn)馬馬虎虎的小女孩，但她十分機敏善良正直，她身上也有許多缺點(diǎn)，比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等，最要命的就是她的.粗心，錯別字多的數不過(guò)來(lái)，數學(xué)的混合運算包含的小數和分數她一看就頭疼，十題的混合運算只能對3————4題，英語(yǔ)考試要么居首第一個(gè)字母沒(méi)大寫(xiě)，要么音標寫(xiě)錯，在不然就是字寫(xiě)得不好看不規范。其實(shí)金鈴也有很多的優(yōu)點(diǎn)，勇于幫助別人，比如有一次，尚海欺負了一個(gè)小女孩，金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個(gè)小妹妹帶回家，還照顧她，幫助她�？傊�
一個(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè )于助人的小女孩。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 13
我們在大人眼中，到底怎樣才算一個(gè)合格的好孩子呢？在這個(gè)寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，她通過(guò)了這本書(shū)告訴了我怎樣才算一個(gè)合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)讀六年級的小女孩，是個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的孩子。她的成績(jì)雖然不是遙遙領(lǐng)先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰屢敗，但是她還是毫不氣餒。當她面對老師時(shí)，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順媽媽?zhuān)柬槒膵寢尩?語(yǔ)言.........遇到了一些非常平凡又簡(jiǎn)單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著(zhù)我要做好孩子的念頭，做出了各個(gè)驚天動(dòng)地的事情來(lái).........
在想想我自己，以前一年級時(shí)總是忘帶東西，讓父母老擔心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺(jué)很煩，很慚愧。這樣我會(huì )算一個(gè)合格的好孩子嗎？不會(huì )。
我們一定要向金鈴學(xué)習，做一個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的好孩子，要不讓大家擔心，好好學(xué)習，將來(lái)去報效祖國。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 14
好孩子在不同的人的眼中有不同的定義，每個(gè)人都有獨道的見(jiàn)解，有些人認為好孩子是學(xué)習好，有些人認為好孩子是聽(tīng)話(huà)好，還有些人則認為好孩子就是什么都會(huì )，而又要乖巧的，而我認為一個(gè)真正的好孩子一定要做到心靈美。這本書(shū)中的金鈴是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生，她雖然成績(jì)不太好，但是她為人正直，開(kāi)朗，熱于助人，但這卻是有許多人都做不到的，有些孩子他們成績(jì)好，但是呢他們沒(méi)有金鈴這樣有愛(ài)心，有同情心。
人都是會(huì )有短處的，人也同樣都是會(huì )有所不足的，人外有人，天外有天，我呢，也想像金玲一樣做一個(gè)有愛(ài)心，有同情心，正直，開(kāi)朗的`人，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己會(huì )處理的事情自己處理，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，幫助有困難的同學(xué)，幫助需要幫助的人，讓大家都能感覺(jué)到愛(ài)，我或許沒(méi)有金玲那么好的運氣可以遇到一位退休的老師，但我相信只要我肯堅持,肯努力，肯有自信，我就一定可以做到。
好孩子是沒(méi)有定義的，好孩子要乖巧，但還要有主見(jiàn)，好孩子要懂得尊重別人，但是尊重卻不一定等于服從，大人總是要我們聽(tīng)話(huà)，但如果他們說(shuō)的有錯，我們也應該提出，好好與他們交流，人總是會(huì )犯錯的不是嗎？
聽(tīng)了我的話(huà)，你是不是也想當一個(gè)好孩子呢?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 15
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著(zhù)雨傘，踏著(zhù)地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著(zhù)冰冷的寒意，雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意，凝視著(zhù)遠方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時(shí)的光芒就是母親。
好孩子，在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的.嗎?智力都是一級棒的嗎?成績(jì)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì )犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè )觀(guān)的女孩，但她是一個(gè)搗蛋而成績(jì)又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)著(zhù)她一直向前，永不退縮，直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數學(xué)題就現一片烏云遮住了她的天空，無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親，一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著(zhù)她。因為她那時(shí)還小，不懂得為什么母親要那么嚴厲，為此她選擇了抗爭，頂著(zhù)一個(gè)“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無(wú)知，但那個(gè)畫(huà)面如同一碗雞湯滋潤著(zhù)我的心靈。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 16
在一個(gè)星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書(shū)，我對金鈴有了很深刻的了解。
《我要做好孩子》主要講了上的學(xué)生金鈴，她是一個(gè)勇敢、樂(lè )于助人、善良的女孩，為了成為和家長(cháng)心中的好孩子，她付出了很多努力，她的生病了，她去老師的房間看望她。在我眼里，她已經(jīng)達到了好孩子的標準。
在生活中，金鈴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有許多值得我學(xué)習的地方。比如我要向她學(xué)習樂(lè )于助人的精神，也要向她學(xué)習敢于承認錯誤的精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養蠶的那件事，她的'讓她寫(xiě)作業(yè)，她寫(xiě)一會(huì )，就假裝上廁所，她就重復著(zhù)寫(xiě)一會(huì )，假裝上廁所，就是為了能多看一會(huì )兒蠶，看看它怎么樣啦，看看它有沒(méi)有什么值得高興的事啦！這件事表現出了金鈴對一個(gè)小生命的關(guān)心和愛(ài)護。
看了這本書(shū)，我發(fā)現金鈴的成績(jì)不算好也不算壞。大致說(shuō)一下，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右排徊，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分。但是她的數學(xué)就不那么好了，她最不喜歡做四則混合運算了，里面夾著(zhù)小數和分數的，金鈴一看就頭疼，希里糊涂算下來(lái)，10題起碼錯6題，她這種情形怎么那么差呀？
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 17
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的。
黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了一位小學(xué)六年級的學(xué)生——金玲，她是一個(gè)成績(jì)中等，機敏、善良正直的女孩子。
令我最深刻的是于胖兒的.事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠實(shí)的于胖兒：“誰(shuí)打的架”？但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊，卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢(qián)交給張靈靈，金玲覺(jué)得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問(wèn)他為什么要撒謊？于胖兒說(shuō)：“他們三個(gè)是好學(xué)生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了�！苯鹆崧�(tīng)后，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說(shuō)明事實(shí)，老師知道后嚴肅的批評了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢(qián)退給了金玲和尚海。
這個(gè)故事是我感受到，自立自強，敢于弄清事實(shí)的真相，并懂得怎么做人，我們要向金玲一樣做一個(gè)善良、正直、自立的好孩子
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 18
看了《我要做好孩子》這本書(shū)，我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷很多事情，但是不管怎樣，都要信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向明天，做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子！
寒假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》，感受頗多。書(shū)中講述了六年級的主人公金鈴在這個(gè)小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，長(cháng)得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學(xué)習成績(jì)不太好，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)還行，數學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補習數學(xué)，使得金鈴的成績(jì)有了進(jìn)步。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的.生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來(lái)的大魚(yú)，天上掉下來(lái)的小妹妹，愛(ài)她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書(shū)，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會(huì )永遠的保存在她心中。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 19
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)，書(shū)中的主人公是一位上小學(xué)六年級的'小學(xué)生——金鈴，一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，雖然她在班級的成績(jì)不是名列前茅，但她機敏、正直、善良，十分自信，我很欣賞她，雖然她每次屢戰屢敗，但沒(méi)有氣餒。為了讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她做出了各種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多抗爭。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
金鈴和我一樣，也是數學(xué)成績(jì)不是很好，看到數學(xué)題就會(huì )頭昏腦漲，看到算術(shù)題就更會(huì )頭暈，老師媽媽都給我布置了很多作業(yè)，每次考試我都如臨大敵，考失敗了很擔心，生怕媽媽罵，考成功了，我就會(huì )手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告訴媽媽。
粗心方面，我也和金鈴很相似，我經(jīng)常把數字看錯。我和金鈴一樣，不是橡皮丟了，就是鋼筆不翼而飛，媽媽可火了，不過(guò)媽媽對我也無(wú)可奈何，唉聲嘆氣。
“跑啊!孩子，加油吧!”我會(huì )像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的好孩子!“yes，I can”是的，我能!我們必須這樣過(guò)關(guān)斬將，殺得尸橫遍野，血流成河，才能從這個(gè)社會(huì )贏(yíng)得一張“許可證”。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 20
書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個(gè)成績(jì)中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師滿(mǎn)意的'好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多抗爭，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來(lái)她跟她們班長(cháng)說(shuō)：我們一起去看看吧，可是班長(cháng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：你買(mǎi)一枯萎的花吧，她說(shuō)：不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花，老爺爺說(shuō)：你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認識后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認識，因為她教過(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì )還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開(kāi)心，眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(cháng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 21
《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個(gè)胖胖的小女孩，和誰(shuí)都可以自來(lái)熟，因為胖，臉蛋被揪過(guò)上千回。她十一歲，在新華街小學(xué)六年級讀書(shū)。
金玲是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì )上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽(yù)，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫(xiě)作能力非常好，英語(yǔ)也學(xué)得不差，就是在數學(xué)學(xué)習中老是犯一些簡(jiǎn)單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫院檢查是不是有學(xué)習障礙，但最終的結果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說(shuō)這是媽媽為她好，減輕了媽媽的`內疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年，金玲毅然將無(wú)家可歸的幸幸帶回家，像對待親人一樣愛(ài)護著(zhù)小幸幸，為給幸幸買(mǎi)心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節衣縮食，最后終于實(shí)現了心愿。
讀了這本書(shū)，我最深的體會(huì )就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長(cháng)處，幫助孩子改正缺點(diǎn)�，F實(shí)生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應該做的事情，這樣，我們一定會(huì )是一個(gè)好孩子的。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 22
最近我讀了一本書(shū)叫：《我要做好孩子》，這本書(shū)講述了主人公金鈴上六年級里的趣事，書(shū)中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚(yú)，老師病了······主人公金鈴是個(gè)正直，善良，機敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚(yú)’，‘爸爸的'大魚(yú)’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉下實(shí)習，幫農民解決了鄉辦企業(yè)的大難題，所以農民們?yōu)榱烁兄x金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚(yú)給他們家。這件事告訴我們不一定當官的家里就有人送禮，憑學(xué)問(wèn)一樣能受人尊敬。但是這條大魚(yú)也給金鈴家帶來(lái)了很大的麻煩，整整一個(gè)春節都是在吃魚(yú)，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚(yú)肉送給了左鄰右舍。同時(shí)也讓我懂得了，物質(zhì)過(guò)于豐富也不是好事，對未來(lái)永遠抱有期望才是最美好的現實(shí)。
讀了這本書(shū)以后，我要認真學(xué)習，考上好初中，好高中，好大學(xué)，知識是無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們只有用知識來(lái)武裝自己，將來(lái)才有更大的作為。這本書(shū)也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學(xué)習生活付出很大的代價(jià)和心血，我們只有用好好學(xué)習來(lái)回報他們。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 23
金鈴是一個(gè)11周歲的女孩子，她活潑、天真、善良、可愛(ài)。人見(jiàn)人愛(ài).成績(jì)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。
當我看到《好孩子，壞孩子》這一章時(shí)，我不由得羨慕金鈴能不動(dòng)聲色的把一件事情處理得滴水不漏，還懂得韜略，先把屈辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)，該是誰(shuí)的甩給誰(shuí)，還了自己一個(gè)清白。要是我被冤枉我肯定不會(huì )這樣冷靜的處理事情。我只會(huì )大哭一場(chǎng)表示抗議。所以說(shuō)金鈴真是一個(gè)有膽識有魄力的女孩。
這本書(shū)中我感到最有意思的.就是《種瓜得豆，而且是顆金豆》這一章了，這章說(shuō)的是：金鈴養的幾條蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了，爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉，可蠶寶寶不領(lǐng)情，頭昂著(zhù)要吃桑葉，金鈴急著(zhù)去找桑葉，遇到了孫奶奶，通過(guò)兩人之間的對話(huà)，孫奶奶越來(lái)越喜歡金鈴，不僅幫她補課而且還送她桑葉，使金鈴的成績(jì)有了很大提高。金鈴真幸運啊。
我想，是她的好心腸帶來(lái)了好運氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的善良、自信、勇敢、沉著(zhù)，像金鈴一樣做一個(gè)被父母、老師們信任的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 24
今年假期里，我因為《我要做好孩子》這本書(shū)，我認識了金鈴。
金鈴同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著(zhù)一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個(gè)跟我年齡相仿的'小女孩兒學(xué)習了。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲沒(méi)有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)愛(ài)學(xué)習、學(xué)習好的好孩子。
我覺(jué)得看完了這本書(shū)后我也決定要做個(gè)好孩子，因為我發(fā)現我有很多要向金玲學(xué)習的，比如：要學(xué)習她樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待；她的機敏、善良、正直、 努力、認真、執著(zhù)、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 25
《我要當好孩子》主要講述了六年級學(xué)生金玲，一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩的故事。她的學(xué)習成績(jì)一般，但金陵卻很有自信。她想要讓父母和老師滿(mǎn)意，所以她很努力，也很堅持。老師生病時(shí)，她主動(dòng)送花關(guān)心老師；當她的朋友尚海被別人欺負時(shí)，她表現得很勇敢；當她看到一只小鳥(niǎo)被一個(gè)頑皮的孩子殺死時(shí)，她非常難過(guò)，寫(xiě)下了“我真的愛(ài)你”我想為你建一座森林”，表達了愛(ài)小動(dòng)物的心愿……
金凌的童年發(fā)生了很多有趣的事情，其中之一就是強化班的故事。因為金玲的意外泄密，越來(lái)越多的孩子被報讀了強化班，最后轉入了張玲玲的家中學(xué)習。這導致了扔墊子的事件。一開(kāi)始是老師冤枉了金玲和尚海，但最后金玲沒(méi)有依靠父母的.力量就解決了這件事，所以老師向他們道歉。從此，金凌決定做一個(gè)好孩子，一個(gè)好好學(xué)習的好孩子。
我的學(xué)習成績(jì)一直很差，所以我一直對自己沒(méi)有信心。我也很調皮，有很多壞習慣。在別人眼里，我一定不是個(gè)好孩子。讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)。這本書(shū)告誡我，即使我的學(xué)習成績(jì)不好，只要我有一顆善良、正直、寬容、慈悲的心，我仍然可以做一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習，堅持不懈，一定可以提高我的學(xué)習成績(jì)，從此成為一個(gè)自信、活潑、可愛(ài)的男孩。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 26
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，是個(gè)著(zhù)名的作家，她的書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫(xiě)了主人公金玲的成長(cháng)故事，金玲是個(gè)女孩子，剛過(guò)11周歲，在新華小學(xué)讀六年級，身高是1·55厘米，體重50公斤，標準的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過(guò)上千回，故事主要寫(xiě)了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺(jué)得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來(lái)。她的成績(jì)跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，但這個(gè)特點(diǎn)我沒(méi)有。
在書(shū)中我最喜歡的.一個(gè)故事是：《最后一個(gè)兒童節》，因為還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來(lái)了，文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事，讓人開(kāi)懷大笑，讀了這個(gè)故事，我懂得了要更加珍惜時(shí)間，更加珍惜每一個(gè)兒童節。
讀完了這本書(shū)，我也要爭取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛煉，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 27
好孩子，也許不那么困難，只要你肯堅持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那么簡(jiǎn)單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個(gè)稱(chēng)號就要隨你遠去。
但文中的金鈴，雖然成績(jì)中等，但她善良、勇敢，不會(huì )因為老師的一句批評而垂頭喪氣，也不會(huì )因為自己的缺點(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子，她做了許多斗爭，放棄了自己的玩耍的時(shí)間，又到老師那里補課，又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的日積月累，最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔心的好孩子，又充滿(mǎn)信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會(huì )成為一個(gè)好孩子。
但是，現在像金鈴那樣努力奮斗的人應該很少了，而從來(lái)不讓父母擔心的人也很少了。也有人被老師的批評而氣餒，也有人一次失敗而放棄�？山疴彶皇沁@樣的'人。她善良，看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣；她堅強，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn)，這才是讓大家值得學(xué)習的地方。
只要大家努力，一定會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 28
在暑假里，我的媽媽給我買(mǎi)了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。
這本書(shū)的作者寫(xiě)了一個(gè)女孩，她就是金鈴。她是一個(gè)在新華街小學(xué)上學(xué)的六年級學(xué)生。她身高155米，體重50公斤，是個(gè)標準的重量級選手。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，不論男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上話(huà)，聊得上共同的話(huà)題，還時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈大笑。這就是我們的主人公，也是我最喜歡的人。我印象最深的'是《好孩子，壞孩子》的故事。這件事講述了金鈴去刑老師那里補習，后來(lái)張靈靈，李小娟，胡梅和劉婭如打假，老師問(wèn)于胖兒，于胖兒說(shuō)是金鈴打假，也有尚海。老師懲罰了他們，后來(lái)他們洗脫罪名的故事。從中我明白了：好學(xué)生不一定要看成績(jì)。100分再多，三好學(xué)生獎狀再多，被表?yè)P再多次，但人格，心靈是0分，這些都是假的。好學(xué)生也要看人格和心靈，只要不及格，都不算好學(xué)生！
她也有其他優(yōu)點(diǎn)，如：愛(ài)護小動(dòng)物，勇敢，作文寫(xiě)得好，善良等，她很會(huì )感恩。有一次，她當家理財，知道了賺錢(qián)多不容易。這讓我很佩服金鈴。
我要像金鈴一樣，爭取做一個(gè)省心，成績(jì)好和人格好的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 29
你們說(shuō)，怎么樣的孩子才算好孩子 ? 成績(jì)優(yōu)異？乖巧懂事？是的，大人們總是用這兩條來(lái)衡量我們。生性好動(dòng)的我，因此沒(méi)少挨批評。
今年暑假，我在同學(xué)的推薦下，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我驚訝的發(fā)現，其實(shí)我離“好孩子”并不遙遠。
《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴。她雖然成績(jì)在班里中等，但她善良正直，又有一顆金子般的心靈。她為了 能做個(gè) 老師喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的好孩子，她做出了種種努力。
我細細品味書(shū)中的情節，我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的'影子。其實(shí)，我也和金鈴一樣想做一個(gè)“好孩子”。例如，我粗心的毛病和金鈴如出一轍：看錯題目，抄錯數字，沒(méi)加單位，是常有的事。我其實(shí)也不想這樣，一直在努力改正。又如：每次大掃除時(shí)，我總是特別積極，要把所有的活都給我做才好，我就是個(gè)好孩子！
我很喜歡這本書(shū)，讓我懂得了好孩子的內涵是豐富的。不但學(xué)習好是好孩子，興趣廣泛，禮貌待人， 都是好孩子！
當然，我身上的缺點(diǎn)也不少，我們要像金鈴一樣，不斷努力，揚長(cháng)避短，做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 30
最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛(ài)心，收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因為幸幸的父母離了婚，父母怕拖累自己就送到爺爺那里，爺爺死了以后，金鈴收養了無(wú)家可歸的.幸幸，成了姐姐。幫幸幸買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食等等，還幫幸幸洗澡，陪她睡、玩、吃……，直到最后幸幸被送走，金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心，她是一個(gè)好孩子，我要向金鈴學(xué)習。
《老師病了》，邢老師好好一個(gè)人，辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地，額角磕破了一塊，體育老師騎自行車(chē)把邢老師送到醫院，結果邢老師有‘見(jiàn)字發(fā)暈病’，只有金鈴一個(gè)人去看邢老師，邢老師不忘班級，關(guān)心同學(xué)成績(jì)，決定讓金鈴當一回小老師，金鈴在班級上布置作文，很多同學(xué)不服，跟金鈴頂嘴，她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字，少一個(gè)字就算不及格。晚上回家，金鈴就開(kāi)始改作業(yè)了，有的病語(yǔ)多，有的字不工整，還有的沒(méi)寫(xiě)完……錯誤連篇，金鈴專(zhuān)心致志，一字不落的批改到深夜。
我認認真真、津津有味的讀完這本書(shū)，回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 31
暑假我豐富了課外的知識，學(xué)習了一本對我感觸很大的書(shū)《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，機敏，善良，陽(yáng)光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(cháng)高興，老師滿(mǎn)意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長(cháng)老師做了許多“抗爭”。
這本書(shū)我最喜歡的一張是“要命的數學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的`學(xué)生，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數學(xué)成績(jì)不太合人意，有一次數學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(cháng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)诙煊昧艘粋�(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習中，我感到語(yǔ)文成績(jì)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來(lái)騙去，考試中不會(huì )就是不會(huì )，成績(jì)不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵�(lái)了》的故事，絕不能讓她展現在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jì)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 32
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。我覺(jué)得不錯，就寫(xiě)了讀后感。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國作家協(xié)會(huì )全國委員，曾任江蘇省作家協(xié)會(huì )副主席，這本書(shū)獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷(xiāo)品種，江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)獎，全國優(yōu)秀暢銷(xiāo)獎等等......
讀完這本書(shū)，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩，剛過(guò)11歲，在新華小學(xué)讀書(shū)，身高155米，體重50公斤，是個(gè)“自來(lái)熟”，數學(xué)成績(jì)不好。
有一次，書(shū)里寫(xiě)到金玲爬別人家的墻來(lái)取桑葉，結果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結果“自來(lái)熟”讓他們交了個(gè)朋友，這本書(shū)主要寫(xiě)的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問(wèn)題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說(shuō)好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說(shuō)好了，考90分以上就給我買(mǎi)我喜歡的.書(shū)。金玲曾給棉花放錢(qián)包里，讓錢(qián)包鼓起來(lái)。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢(qián)包里面，結果錢(qián)包彎不了了......
這本書(shū)結果，我看得很起勁，因為我看到了每個(gè)人的童年。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記個(gè)人書(shū)評 33
你讀過(guò)黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)嗎？非常不錯的，它是一部反映當代學(xué)生學(xué)習與生活面貌的長(cháng)篇小說(shuō)，不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴，還能讓家長(cháng)和老師受到某種啟迪。
剛打開(kāi)這本書(shū)，讀到金鈴是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小胖妞時(shí)，我就喜歡上她了，再往下讀，我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺(jué)。因為金鈴身上有的壞毛病我幾乎都有，而金鈴的很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過(guò)，比如我考不好時(shí)也是惴惴不安、提心吊膽；當老師說(shuō)她是“爛泥巴扶不上墻”時(shí)，我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”這句話(huà)，當初為了這句話(huà)我還傷心地哭過(guò)呢！也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣，對孩子總是期望越高，失望越大。人家都說(shuō)“可憐天下父母心”，每次看到媽媽被我氣壞了的時(shí)候，也曾下決心一定要做個(gè)好孩子，可屁股一轉就拋到九霄云外了，這可能就是孩子的'天性吧！金鈴爸爸的一句話(huà)讓我深感安慰，他說(shuō)學(xué)習成績(jì)處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。
讀了這本書(shū)，你就會(huì )對“什么是好孩子”這一概念有個(gè)新的認識。所以，請快快拿起這本書(shū)，認真地閱讀，慢慢地品味吧！
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