讀書(shū)筆記活動(dòng)方案
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)筆記活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案1
一、評選目標
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統，為社會(huì )培養出一批有思想，有語(yǔ)言素養的人才，我校于20__年春季學(xué)期成立了由3—6年級學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè )部”，現有成員24人，希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設。
二、評選對象
3——6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3—6年級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名學(xué)生的讀書(shū)筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時(shí)間
班級初選：11月14日以前
學(xué)校評選：11月20日。
五、評選原則
1、公平原則：評選活動(dòng)前，每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的任務(wù)，有均等參與班級評選的權力和機會(huì )；學(xué)校評選活動(dòng)中，我校將組織教師認真進(jìn)行評定。
2、激勵原則：我們將為此次活動(dòng)設置一定的獎勵機制，給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3、人本原則：我們在活動(dòng)評選并公布獲獎人選之后，若同學(xué)們對結果有異議，可以向學(xué)校反饋或咨詢(xún)，我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息，作出調整措施，給大家滿(mǎn)意公正的答復。
六、評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實(shí)于原文，數量足，書(shū)寫(xiě)工整，設計美觀(guān)、新穎，所記內容有一定價(jià)值；讀后感觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，思路清晰，有一定的語(yǔ)言概括能力。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案2
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記，目的是鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次三、四、五、六年級讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx.5.14下午（周一）。
4、評比地點(diǎn)：學(xué)校閱覽室
三、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：尚玲梅
組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云
四、活動(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班語(yǔ)文教師負責監督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記由鮑承華老師編號后于規定日期，統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。順序分別為：
三年級 四年級 五年級 六年級
3、參評對象：語(yǔ)文組老師 和 三——六年級學(xué)生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3、學(xué)�？傇u設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
六、讀書(shū)筆記評分標準
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：
類(lèi) 別 | 標 準 | 分值 | 得分 |
封面封底 | 筆記本封面、封底整潔，不卷角。 | 1 | |
筆記內容 | 筆記內容豐富、思想健康。 | 2 | |
日期和標題 | 標明日期，題目。 | 1 | |
書(shū)寫(xiě) | 書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范 | 1 | |
版式 | 版式設計合理，插圖美觀(guān)。 | 1 | |
數量 | 筆記數量達到要求。內容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著(zhù)讀后感。 | 3 | |
意義 | 摘記經(jīng)典，對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義。 | 1 |
本次讀書(shū)筆記展不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣，而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習、互相交流，讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗成功。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案3
為了培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學(xué)生
三、展出準備：
星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
四、教室帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案4
活動(dòng)主旨：培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動(dòng)對象：全校同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日
參賽稿件要求：各種類(lèi)型的讀書(shū)筆記，無(wú)文體、字數限制。所讀書(shū)目以學(xué)校推薦書(shū)目為主。
參賽方式：每位同學(xué)可將自己的讀書(shū)筆記直接發(fā)送到“復旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書(shū)蟲(chóng)分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個(gè)參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個(gè)參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評委：
1、邀請各年級語(yǔ)文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語(yǔ)文之星”的重要依據之一。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案5
為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生明確學(xué)習目標、交流學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，展現臨大學(xué)子積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，特制定20xx沂臨大學(xué)最美讀書(shū)筆記活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的：
為引導廣大學(xué)生“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”，培養邊讀書(shū)邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現書(shū)籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。
二、活動(dòng)主題：
讓讀書(shū)成為一種習慣，讓筆記留下美好印記
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）
四、活動(dòng)對象：沂臨大學(xué)全校學(xué)生
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、宣傳階段：4月4日—8日
�、傩F委統一下發(fā)通知。
�、谕ㄟ^(guò)平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。
2、作品收集階段：5月2日—5月3日
�、儆筛鲗W(xué)院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。
�、诟鲗W(xué)院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學(xué)院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z
3、作品評選：5月4日—5月12日
�、儆稍u委初步篩選出50%的參賽作品。
�、�5月5日—5月12日，作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票進(jìn)行民主評選。
�、鄹鶕u委60%，網(wǎng)絡(luò )投票40%的比例確定評選結果。
�、艽_定獲獎名單。
4、作品展示：5月13日—5月20日
作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學(xué)們閱讀、借鑒、交流，推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。
六、參賽要求：
1、作品格式要求：
�、俑鲗W(xué)院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統一上交。
�、谶x取作品最有代表性的六頁(yè)，以照片形式發(fā)送電子版，并以學(xué)院+姓名命名。
�、奂堎|(zhì)要求大小為：32k
2、作品內容要求：
�、僮髌穬热轂樽约旱淖x書(shū)感悟，寫(xiě)作主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)突出，不能羅列堆砌書(shū)中的內容，寫(xiě)作格式不限。
�、谧髌沸铇嗣魅掌�，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。
3、作品形式要求：
作品不限形式，可自行創(chuàng )新。
七、參賽注意事項：
1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現將取消參賽資格。
2、請各學(xué)院務(wù)必按時(shí)上交作品，過(guò)期不候。
3、作品清單及評分標準附后。
八、獎項設置：
一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。
比賽結束后，頒發(fā)相應證書(shū)。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案6
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3.學(xué)�？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：20xx年6月5日至7日。
總評時(shí)間：20xx年6月8日8
四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分
2、筆記內容豐富、思想健康。5分
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。5分
4、字體規范，無(wú)涂改。5分
5、筆記數量達到要求，即每周至少一次。5分
孔集小學(xué)書(shū)香校園領(lǐng)導小組
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案7
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書(shū)筆記則是對所讀書(shū)籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質(zhì)涵養。
為了營(yíng)造“多讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，讀好書(shū)”的書(shū)香氛圍，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記接力展覽活動(dòng)，以讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴學(xué)生成長(cháng)，引導學(xué)生培養濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，樹(shù)立正確的.讀書(shū)觀(guān)，從而擴大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供精神營(yíng)養。
一、總體安排
1、活動(dòng)主題：讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴我成長(cháng)。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：5月中旬
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。
2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個(gè)班級負責主辦一次讀書(shū)筆記展覽。每個(gè)班級展覽時(shí)間為一天。
3、各班級主辦時(shí)，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類(lèi)型作品作為裝飾，如圖畫(huà)等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書(shū)筆記不得少于15本。
�。ǘ┗顒�(dòng)要求
1、依托圖書(shū)館的圖書(shū)資源，學(xué)生通過(guò)借閱書(shū)籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書(shū)筆記，且可一人多篇。
2、學(xué)生可以根據自己的需要選擇讀書(shū)筆記的類(lèi)型：
�。�1）摘要式，即將書(shū)中或文章中一些重要觀(guān)點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句、重點(diǎn)段落等摘抄下來(lái)。
�。�2）心得式，即讀后感，是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的感想、體會(huì )和啟發(fā)。
3、讀書(shū)筆記需注明班級、姓名、
三、指導措施
為了提高活動(dòng)水平，激發(fā)參與熱情，現規定，在活動(dòng)期間，各班級應積極開(kāi)展相關(guān)指導工作，以幫助學(xué)生更好地閱讀書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記。
1、指導老師：各班級的語(yǔ)文科目教師。
2、實(shí)施要求：利用班會(huì )課或者語(yǔ)文課，在課堂上進(jìn)行公開(kāi)指導，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀(guān)，并對讀書(shū)筆記的類(lèi)型及其作用做充分的分析、說(shuō)明。
四、評選規則
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分。
2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選，由語(yǔ)文老師評獎級為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。
五、獎勵方案
為樹(shù)立榜樣，激勵全體學(xué)生好讀書(shū)，本次活動(dòng)共設立四個(gè)獎項，分別是：
1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1—2—3。
2、讀書(shū)筆記獎項，以學(xué)生為對象，獎級為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。
3、獎級為最佳展覽指導教師、優(yōu)秀展覽指導教師。
4、最佳讀書(shū)筆記輔導教師、優(yōu)秀讀書(shū)筆記輔導教師。學(xué)生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份
六、組織機構
本次活動(dòng)，在校領(lǐng)導集體的指導下，全面統籌各項安排，協(xié)同各班班主任以及指導老師等開(kāi)展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動(dòng)小組，名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
指導老師：班主任及語(yǔ)文老師
評委：全體教師
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案8
為了培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：本星期三上午（5月23日）
三、展出對象：三～六年級學(xué)生
四、展出準備：星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
五、教室帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
六、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
七、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案9
一、 指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校將開(kāi)展主題為“我讀寫(xiě)，我成長(cháng)”的讀書(shū)筆記展評活動(dòng)�，F將相關(guān)活動(dòng)事項通知如下，請各班積極準備，按相關(guān)要求按時(shí)參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生，每位學(xué)生都要有專(zhuān)門(mén)讀書(shū)筆記本，由教師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行集中展評，每班設置獨立的展臺，由各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)筆記初評，通過(guò)初評，選出20%優(yōu)秀讀書(shū)筆記并予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其余為三等獎）。
三、展評時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20××年5月13日上午
地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓
四、獎勵辦法
讀書(shū)筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎狀。
讀書(shū)筆記活動(dòng)方案10
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！靶@溢滿(mǎn)書(shū)香 好書(shū)伴我成長(cháng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
二 、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本，由班主任老師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、通過(guò)年級組和班級對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評；
3、初評基礎上，選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教導處，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進(jìn)行評選；
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評比打分；
5、展評時(shí)間：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展評地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；
2、獲獎的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
四：評委安排
各行政和一、二年級語(yǔ)文老師
三、四年級評委：zz
五、六年級評委：zz
評選時(shí)間：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新聞撰寫(xiě)--z 照相--z
附件：1、各班參觀(guān)時(shí)間安排表
2、評分表
陽(yáng)朝小學(xué)教導處
各班參觀(guān)時(shí)間安排表
第一節課課間第三節課課間夕會(huì )第五節課課間
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
優(yōu)秀讀書(shū)筆記評分表
評比年級 評分人
序號姓名班級筆記內容 （50分）書(shū)寫(xiě)字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
序號姓名班級筆記內容 （50分）書(shū)寫(xiě)字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
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