愛(ài)心德善讀書(shū)會(huì )筆記
10月30日，今天起風(fēng)了，感受到了一陣陣冷風(fēng)。滿(mǎn)大街隨處可見(jiàn)穿外套的路人。但此時(shí)我卻是激動(dòng)萬(wàn)分。因為又可以聽(tīng)到王老師的分享課了。即使穿著(zhù)短袖也不覺(jué)得冷。偶爾還流著(zhù)小汗。
老師的每一次分享都是那么豐富，每個(gè)章節都仿佛在我的前面打開(kāi)了一扇窗，讓我看見(jiàn)到一個(gè)新世界。
今天，老師接著(zhù)分享《親子關(guān)系與學(xué)習指導》。
親子關(guān)系的四個(gè)層次：1）肯為孩子花錢(qián)，2）肯為孩子花時(shí)間，3）肯為孩子學(xué)習，4）肯為孩子改變自己。
從以上四點(diǎn)來(lái)反照自己才發(fā)現自己能做到的少得可憐：1）勉強可以做到，2）時(shí)間還得看心情，3）是為自己學(xué)習，4）是為了改變孩子來(lái)迎合自己。
老師親切生動(dòng)的講解讓自私的我意識到問(wèn)題的嚴重性。平常嘴上說(shuō)：“只要孩子健康快樂(lè )就是最好的�！弊焐稀ひ惶鬃龅囊惶�，說(shuō)的就是我。今天的我要從內到外真正的改變。就從親子關(guān)系的四個(gè)層次逐一改變。讓我和孩子有個(gè)健康的親子關(guān)系，讓孩子真正的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到了學(xué)習指導對于我來(lái)講那就是只看結果而忽略過(guò)程。成績(jì)的'高低等于心情的好壞。每次都弄得自己疲憊不堪。
前幾次老師的分享，剛好遇上了我兒子的數學(xué)考試考了382分，我運用了老師的方法：1）不以分數作為評價(jià)孩子的唯一標準，2）引用批評與表?yè)P兩者都是共同的目的。
不再是一味的批評，大罵。反而自己輕松了，孩子更懂事，學(xué)習成績(jì)也跟上來(lái)了。
老師今天分享了：新課程改革，讓我們意識到要與時(shí)并進(jìn)，不合理的要破除，與學(xué)校積極配合，及時(shí)與老師溝通。尊重孩子的個(gè)性差異，不再是全面發(fā)展，均衡發(fā)展，平均發(fā)展，而是差異化發(fā)展。
孩子應該有自己的時(shí)間來(lái)做自己想做的事，讀自己想讀的書(shū)，多出去感悟大自然，不是整天在家學(xué)習，看電視、讓他自己來(lái)制定生活計劃表養成學(xué)習生活的好習慣。
整堂課老師讓我們積極主動(dòng)，思路清晰，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，引導我們結合日常生活來(lái)引導孩子，讓我煥然大悟，豁然開(kāi)朗，意識到學(xué)習的真正意義在于使自己得到改變與更新。
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