海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字精選
《海底兩萬(wàn)里》(Vingt mille lieues sous les mers)是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字范文，歡迎大家學(xué)習參考。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字范文一
最近我在網(wǎng)上看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，里面最吸引我的就是《勇斗大章魚(yú)》這一章節了。
故事講到尼摩船長(cháng)一行人乘坐的“鸚鵡螺”號客輪從南極脫險后，又遇上了一只長(cháng)達兩米的大章魚(yú)。許多人都在與章魚(yú)的搏斗中悲慘的死去了。英勇的尼摩船長(cháng)沒(méi)有被嚇倒，依然舉起大斧頑強地和大章魚(yú)搏斗，最終砍死了章魚(yú)。
在與章魚(yú)搏斗的過(guò)程中，尼摩船長(cháng)又一次失去了同伴。危難時(shí)刻，他沒(méi)有退縮，表現得那么英勇頑強。他渾身是血，孤獨地站在探照燈旁的身影，將成為一幅永恒的畫(huà)面，永遠留在我的腦海中。
在生活中，我們也會(huì )遇到一個(gè)個(gè)像“大章魚(yú)”一樣的困難，是繳械投降呢，還是迎難而上?當然應該像尼摩船長(cháng)那樣，憑著(zhù)自己的勇氣與智慧頑強地和困難作斗爭，因為“困難面前不低頭，絕望就會(huì )變成希望�！�
我也曾遇到過(guò)這樣的困難。
那是一次科技課，老師讓我們玩“七巧板”。我和同學(xué)們依照圖紙用“七巧板”拼槍?zhuān)蠢销�，拼顯微鏡……玩得不亦樂(lè )乎。下課了，我準備收起“七巧板”，可是怎么也不能將它們放回原來(lái)的正方形盒子里了。我橫拼、豎擺，急得滿(mǎn)頭大汗，試了十幾種辦法，就是放不進(jìn)去，氣得我七竅生煙，真恨不得將它們扔進(jìn)垃圾桶。上課鈴響了，我只好胡亂地將它們收進(jìn)書(shū)包。
放學(xué)后，我的倔勁上來(lái)了，一回家就拿出“七巧板”仔細琢磨。我認真地想了一下正方形的特點(diǎn)，又仔細回想了“七巧板”被我取出之前的樣子，邊想邊擺，嘿，還終于被我放進(jìn)去了!那一刻我別提有多高興了。
所以，就讓我們銘記尼摩船長(cháng)給予我們的啟示：只要有厄運打不跨的信念和勇于面對生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字范文二
《海底兩萬(wàn)里》是我讀的第一本科幻小說(shuō)。從此，我成了一個(gè)科幻小說(shuō)迷。也是科幻大師凡爾納的一個(gè)粉絲。從《氣球上的五星期》到《格蘭特船長(cháng)的兒女》到神秘島》再到《八十天環(huán)游地球》，我看的津津有味。
凡爾納的科幻小說(shuō)知識性很強，從海底兩萬(wàn)里，可以說(shuō)就是凡爾納帶著(zhù)我們這些小讀者環(huán)游海底世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學(xué)到許多地理知識，什么馬六甲海峽，什么紅海，地中海，什么日本暖流。我都是從中輕松學(xué)到了。在初中，高中，我的地理成績(jì)一直名列前茅，而且學(xué)起來(lái)十分有趣，也十分容易，比起那些愁眉苦臉，死記硬背的同學(xué)，我太感謝《海底兩萬(wàn)里》，感謝凡爾納，讓我輕輕松松學(xué)到了許多地理知識。
我在初中，高中，都不止一次翻看過(guò)這本書(shū)，看一看久違的尼摩船長(cháng)，阿龍那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是讓人回味無(wú)窮。足不出戶(hù)，環(huán)游世界大洋。
現在作為一個(gè)歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我又對這本書(shū)有新的看法，本書(shū)寫(xiě)于19世紀末，是第二次工業(yè)革命時(shí)期，工業(yè)文明欣欣向榮，。之前通過(guò)大航海與殖民擴張，西方文明已經(jīng)控制了海面，但海底世界對他們依然是一個(gè)神秘世界，《海底兩萬(wàn)里》正是表現了工業(yè)文明對海底世界的探索和欲望。
在當今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達，深海探索接連不斷，人類(lèi)對海底資源的開(kāi)放也日益增加，海底世界未來(lái)將成為人類(lèi)的家園，海底世界還是許多沖突的根源，中日釣魚(yú)嶼沖，也是釣魚(yú)嶼附近海底油氣資源資源有重大關(guān)系，未來(lái)的海底世界，恐怕不會(huì )風(fēng)平浪靜。
《海底兩萬(wàn)里》，常讀常新，以后又多加品讀，也必然受益良多。
以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)感想與體會(huì )。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字范文三
藍天下，深藍的海在海風(fēng)餓吹拂下，閃耀著(zhù)金色的光芒。這塊充滿(mǎn)神秘的海域。這本書(shū)雖然是作者在若干年前著(zhù)成的，但其對大海的想象實(shí)在太像了，仿佛他就是生活在海底的生物，在大海中旅游過(guò)一般。
作者的筆下大海是慈祥的，是傳奇的，是夢(mèng)幻的。也許那怪怪的船長(cháng)并沒(méi)有好的影象，但他淵博的知識令人佩服。
也許有人會(huì )說(shuō)：“他是亂編的�！钡覀冏屑毾胂�，假如讓我們生活在那個(gè)年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此美麗，如此動(dòng)人?我可以肯定的說(shuō)我辦不到。你可以嗎?
作為現代的中學(xué)生，學(xué)的是別人發(fā)現好的定理，用的是別人發(fā)明好的東西，我們缺少了什么?是一種想象和創(chuàng )造的精神。
也許，對我們來(lái)說(shuō)創(chuàng )造與想象如死灰，因為太多的作業(yè)，太多的課程，填滿(mǎn)了我們的時(shí)間。但死灰也有復燃的時(shí)候，有一句話(huà)說(shuō)的好“時(shí)間就像海綿里的水，需要擠�！比绻淹骐娔X的時(shí)間用來(lái)想一想這游戲是怎么設計出來(lái)的?讓我做，我可以嗎?看電視的時(shí)候，想一想，電視是怎么造出來(lái)的，讓我做，我可以嗎?聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，想一想這音響是怎么想到的，讓我做，我可以嗎?
也許，這樣問(wèn)一問(wèn)自己，開(kāi)動(dòng)大腦想一想，在未來(lái)的某一天你考慮到前人所不曾想道的，提出前人所不曾問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，你的人生就會(huì )披上一片彩虹，你的人生也會(huì )多一筆美麗的回憶。
即使沒(méi)有什么重大發(fā)現，但對我們自己來(lái)說(shuō)，我們也會(huì )有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。
想象是實(shí)踐的第一步，是花兒開(kāi)放前的蓓蕾。創(chuàng )造是成功的墊腳石，
是結果前孕育的胚胎。
我們要發(fā)揮自己的激情。點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想!
【海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記09-23
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記06-27
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記06-17
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記08-16