高考對聯(lián)賞析精選

高考對聯(lián)賞析精選1

　　【提要】本篇《精選慶賀高考升學(xué)對聯(lián)_》由應屆畢業(yè)生小編為需要對聯(lián)作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：

　　上聯(lián)：升學(xué)闔院喜

　　下聯(lián)：?jiǎn)⒉骄盘鞖g

　　上聯(lián)：十年學(xué)子苦

　　下聯(lián)：半世父兄恩

　　上聯(lián)：智慧源于勤奮

　　下聯(lián)：天才出自平凡

　　上聯(lián)：春色常昭志士

　　下聯(lián)：才華樂(lè )奉勤人

　　上聯(lián)：青春有志須勤奮

　　下聯(lián)：學(xué)業(yè)啟門(mén)報苦辛

　　上聯(lián)：自古風(fēng)流歸志士

　　下聯(lián)：從來(lái)事業(yè)屬良賢

　　上聯(lián)：興華時(shí)有凌云志

　　下聯(lián)：報國常懷赤子心

　　上聯(lián)：長(cháng)江后浪推前浪

　　下聯(lián)：盛世前賢讓后賢

　　上聯(lián)：一年之計春為早

　　下聯(lián)：千里征程志在先

　　上聯(lián)：持身勿使丹心污

　　下聯(lián)：立志但同鵬羽齊

　　上聯(lián)：苦經(jīng)學(xué)海不知苦

　　下聯(lián)：勤上書(shū)山自恪勤

　　上聯(lián)：天下興亡肩頭重任

　　下聯(lián)：胸中韜略筆底風(fēng)云

　　上聯(lián)：書(shū)山高峻頑強自有通天路

　　下聯(lián)：學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門(mén)

　　上聯(lián)：大本領(lǐng)人平素不獨特異處

　　下聯(lián)：有學(xué)識者終生難有滿(mǎn)足時(shí)

　　上聯(lián)：入學(xué)喜報飽浸學(xué)子千滴汗

　　下聯(lián)：開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情

　　上聯(lián)：跬步啟風(fēng)雷一籌大展登云志

　　下聯(lián)：雄風(fēng)驚日月十載自能弄海潮

　　上聯(lián)：十年勤奮風(fēng)采三秋明月

　　下聯(lián)：四季艱辛文章萬(wàn)里長(cháng)江

　　橫批：大展鴻圖

　　上聯(lián)：研讀經(jīng)史演九章體雖艱苦

　　下聯(lián)：喜躍龍門(mén)登三榜心亦甘甜

　　橫批：鵬程萬(wàn)里

高考對聯(lián)賞析精選2

　　長(cháng)沙市米粉行業(yè)協(xié)會(huì )彭遙義寫(xiě)的高考聯(lián)：

　　迎啟明，送長(cháng)庚，寒窗苦讀十二載，望你今朝乘風(fēng)破浪；

　　架云梯，攀天路，長(cháng)篇熟記千萬(wàn)卷，看我明日經(jīng)世治國。

　　沙市第一中學(xué)：

　　楚地慣騰龍領(lǐng)異標新勖我早生鴻鵠志；

　　筆端今吐鳳揚清激濁與君同作少年雄。

　　寓意：上片稱(chēng)頌楚人有開(kāi)拓創(chuàng )新、敢為人先的優(yōu)良傳統，以此勉勵考生從小樹(shù)立勇于擔當的遠大志向；下片則勉勵考生秉承先賢梁?jiǎn)⒊�“少年雄于地球，則國雄于地球”的遺訓，一同在考場(chǎng)上大展吐鳳之才。

　　湖南師大附中：

　　千日鑄精兵胸懷丘壑經(jīng)天地；

　　九州為彩卷筆吐風(fēng)云譜春秋。

　　寓意：上聯(lián)言莘莘學(xué)子高中三年學(xué)業(yè)養成，利器在手，丘壑在胸，初具經(jīng)天緯地之才；下聯(lián)扣高考，說(shuō)考生以天下未來(lái)為己任，考場(chǎng)任意揮灑，筆底萬(wàn)象風(fēng)云，譜寫(xiě)自我青春和民族歷史的交響。

　　長(cháng)郡中學(xué)：

　　學(xué)子樸實(shí)，聯(lián)珠綴玉，三千氣象吞云夢(mèng)；

　　湘人沉毅，格物致知，九重才華耀楚天。

　　寓意：聯(lián)中“三千氣象吞云夢(mèng)”化用“三千越甲可吞吳”，“九重才華耀楚天”把氣勢瞬時(shí)提高，全聯(lián)意境開(kāi)闊，寓意深遠，有浩然之氣。上聯(lián)描繪本性樸實(shí)的學(xué)子，在考場(chǎng)上文思放縱，妙筆生花抒寫(xiě)壯志抱負的情景；下聯(lián)提醒考生要保持湖南人沉毅果敢的品質(zhì)，去除浮躁，沉下心來(lái)縝密思考，才能探究事理，將自己的才華全面展現出來(lái)。上下聯(lián)鑲入長(cháng)郡校訓“樸實(shí)沉毅”，既勸考，也勵人。

　　長(cháng)沙市田家炳實(shí)驗中學(xué)：

　　文尊屈賈道重朱張斯城多國士

　　氣岸亮瑜才驚李杜此地有干才

　　此聯(lián)關(guān)涉8個(gè)歷史人物：屈原、賈誼、朱熹、張栻、諸葛亮、周瑜、李白、杜甫，都和我們湖湘大地有過(guò)密切聯(lián)系，對湖湘文化的形成有重大影響，也很好地體現了長(cháng)沙精神。

　　明德中學(xué)：

　　受技乘風(fēng)開(kāi)鳳羽

　　揮毫對策到云衢

　　寓意：本聯(lián)勉勵考生充分備考之后，在考場(chǎng)上揮毫作答，實(shí)現自己的遠大理想；就像那乘風(fēng)而起的'鳳凰一樣，展翅飛翔，直上云衢。希望考生志存高遠，樹(shù)立赴考信心。

　　長(cháng)沙市第七中學(xué)：

　　一百年教海揚帆，求是求真，若水情懷臻上善；

　　九萬(wàn)里金鵬奮翅；致高致遠，凌云壯志拓新天。

　　寓意：體現學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史，求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)思想、博大的教育胸懷和奉獻精神；期望眾考生心懷遠大理想，努力開(kāi)拓人生新境界。

　　地質(zhì)中學(xué)：

　　讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)以嚴格勤奮律己，屈賈開(kāi)顏蓄勢正期為駿骨

　　傾十年翰墨憑求實(shí)創(chuàng )新致勝，風(fēng)云際會(huì )揮毫直欲占鰲頭

　　寓意：上聯(lián)從學(xué)生長(cháng)期刻苦攻讀、厚積薄發(fā)、立志成為杰出的人才著(zhù)筆，表現學(xué)生的為學(xué)態(tài)度和人生追求；下聯(lián)側重寫(xiě)學(xué)生功底扎實(shí)、應考科學(xué)、機遇難得、信心滿(mǎn)懷、志在必得。

　　長(cháng)沙市第二十一中學(xué)：

　　楚天俊彥于斯薈萃方寸天地運氣度；

　　壯志春秋為學(xué)謹勤無(wú)聲之處見(jiàn)精神。

　　長(cháng)沙市第二十八中學(xué)：

　　曲激湘江千秋豪氣洲頭涌；

　　畫(huà)開(kāi)麓山萬(wàn)里扶搖蟾宮游。

　　瀏陽(yáng)市第一中學(xué)：

　　掄才供國用；

　　亮翅待雄飛。（南校園大門(mén)）

　　世界大賽場(chǎng)，實(shí)力比拼，但愿爭當千里馬；

　　高考小戰役，學(xué)識競勝，相期無(wú)負十年功。（南校園教學(xué)區大門(mén)）

　　長(cháng)沙市稻田中學(xué)：

　　圖破壁惜光陰鵬程正舉；

　　樂(lè )致知傾陸海金榜高題。

　　寓意：此聯(lián)意在勉勵青年學(xué)子珍惜時(shí)光，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，朝著(zhù)遠大的理想而努力；同時(shí)也祝愿所有考生堅定信念，傾灑才華，在考試中取得好的成績(jì)。 “圖破壁”來(lái)源于唐代張彥遠《歷代名畫(huà)記·張僧繇》，勉勵學(xué)生努力學(xué)習，練就過(guò)硬的本領(lǐng)， 就能像破壁而騰飛的巨龍。樂(lè )致知出自《禮記·大學(xué)》：“欲誠其意者，先致其知；致知在格物�！�

　　瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗中學(xué)：

　　學(xué)海揚帆，尚德尚志，主動(dòng)參與，合作學(xué)習，且看今朝成就自己；

　　校園磨劍，求真求實(shí)，體驗成功，差異發(fā)展，但求來(lái)日報效祖國。

　　瀏陽(yáng)一中藝術(shù)學(xué)校：

　　科教興國，人才是珍，此會(huì )群英開(kāi)玉尺；

　　天道酬勤，伯樂(lè )常有，休言一榜定終身。

　　瀏陽(yáng)市第五中學(xué)：

　　嫵媚瀟湘，惠蘭芬引彩鳳飛；

　　露華桃李，明月逐來(lái)東風(fēng)醉。

　　瀏陽(yáng)市第三中學(xué)：

　　滄海橫流顯本色，

　　妙筆生花著(zhù)華章。

　　湘潭市第一中學(xué)：

　　磨劍十年，及鋒而試，展真我風(fēng)采；

　　定邦百代，選賢以考，立強國根基。

　　寓意：上聯(lián)隱含了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”之意，道出了考生“十年磨一劍”的艱辛，同時(shí)也能激發(fā)考生“寶劍出鞘正當時(shí)”的昂揚斗志。下聯(lián)則升華意境，指出了賢才對定邦強國的重要性。教育是強國之根本，從中也不難看出市一中這所百年名校的雄心壯志以及憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。

　　湘潭市第三中學(xué)：

　　博聞強識，踏實(shí)創(chuàng )新，成就心中學(xué)問(wèn)；

　　精思妙語(yǔ)，縝密求真，撰寫(xiě)天下文章。

　　寓意：這副對聯(lián)對仗工整，音律和諧，讀起來(lái)朗朗上口。它凸顯了寫(xiě)文章、做學(xué)

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