【通用】《朝花夕拾》讀后感4篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感，歡迎大家分享。
《朝花夕拾》讀后感1
我最早接觸魯迅的時(shí)候，總感覺(jué)他的文章很高大，感覺(jué)令人肅然，無(wú)法與其接近。起初我只是被這個(gè)名字所感染，可能是也有一些好奇把，于是我便踏上了對這本的閱讀之路。
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。這本書(shū)充滿(mǎn)的對童年生活的回憶與對社會(huì )的批判。全書(shū)由《小引》《貓狗鼠》《阿長(cháng)與山海經(jīng)》。
狗，貓。鼠這篇文章表現了魯迅小時(shí)候對貓的憎恨，以及對隱鼠的喜愛(ài)。原因是由于魯迅最喜歡的隱鼠被貓吃掉，于是心中充滿(mǎn)了報仇的惡念，對貓的追殺，襲擊。但是最后得知是長(cháng)媽媽一腳踏死的，對貓的感情有所緩解。表現了兒童天真，可愛(ài)的性格。阿長(cháng)與山海經(jīng)，介紹了阿長(cháng)-我的保姆向我灌輸一些封建思想，表示了反感，但是阿長(cháng)卻有偉大的神力，忍著(zhù)常人不能忍受的幫我買(mǎi)書(shū)，最終還奇跡般給我買(mǎi)了回來(lái)。1從百草園到三味書(shū)屋通過(guò)對百草園自由歡樂(lè )生活的描寫(xiě)和三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習生活的`記述，表現了兒童熱愛(ài)自然，追求自由快樂(lè )生活的心理。父親的病一文表現了舊社會(huì )醫生的貪婪和不負責任。藤野先生一文寫(xiě)了魯迅去日本留學(xué)見(jiàn)到了恩師也是改變他一生的人，藤野先生。表現了藤野先生對中國的友好以及認真負責一絲不茍的精神。
當讀完最后一頁(yè)時(shí)，最能令我深思的是從百草園到三味書(shū)屋一文。文章通過(guò)對比的手法，一是樂(lè )園，一個(gè)最嚴厲的私塾。從魯迅的兩種不同的態(tài)度中，否定了封建教育對兒童發(fā)展的局限，同時(shí)我想到了我自己本身，我的童年仿佛就是三味書(shū)屋，沒(méi)有限制，無(wú)悠無(wú)慮，任我在自由的天空飛翔。但是到了中學(xué)，各種壓力，家長(cháng)，老師，同學(xué)的競爭，兩極分化。在題海中迷茫，一次次如此，老師嚴厲的面孔。用煎熬來(lái)說(shuō)中學(xué)生活一點(diǎn)也不過(guò)分。但是我們也要努力尋找其中的樂(lè )趣，就象在百草園一樣。我們應該好好學(xué)習，決不能有厭學(xué)的態(tài)度。
這本書(shū)拾的是苦也是甜，我們把甜當作回憶，把苦同自己的經(jīng)歷對比，激勵自己前行。
魯迅在那個(gè)封建的年代，為了國家，義無(wú)反顧的棄醫從文，他是那個(gè)年代的最具代表的人物，他讓人在當時(shí)的黑暗時(shí)期看到了一絲曙光，而他的《朝花夕拾》便是他捍衛自己的最好武器。
《朝花夕拾》讀后感2
清晨盛開(kāi)的嬌嫩花朵，到了夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分才去拾，花朵雖失去了最初的那般鮮潤，但那霞光的照射使它又多了一分別樣的韻味。
就在這富有獨特含義題目的吸引下，我閱讀了《朝花夕拾》一書(shū)。讀魯迅先生在老年時(shí)期回憶那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶了他那簡(jiǎn)單而無(wú)憂(yōu)的幼年，回憶了他那獨特自然的童年，回憶他那激情慷慨的青年。
讀著(zhù)，仿佛看到了小魯迅在百草園與昆蟲(chóng)為伴，看到了他在先生的后院偷偷玩耍的歡樂(lè );隱約看到了“迅哥”四處求醫，為父治病的焦急;好像看到了魯迅先生留學(xué)的點(diǎn)滴。在書(shū)中，魯迅用簡(jiǎn)單又富有內涵的語(yǔ)言尖銳而又形象諷刺社會(huì )的黑暗，讓我們見(jiàn)識了封建社會(huì )的虛偽和殘酷，讓我對當時(shí)社會(huì )的窮苦人民和兒童充滿(mǎn)了同情與憐惜，也表現出了魯迅先生強烈的失望的心情。
給我印象最深刻的是《藤野先生》。章節記敘了魯迅到日本留學(xué)的生活，講述了他自己在仙臺學(xué)醫，飽受日本學(xué)生的歧視、欺凌，侮辱的學(xué)習生活，并決心棄醫從文的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷中無(wú)不透露出魯迅對藤野先生嚴謹、正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、熱誠的高尚人格與教學(xué)品質(zhì)的敬佩，也表達出作者的懷念之情。
是啊，正直的人受人尊敬、受人敬仰。就像春晚小品《扶不扶》中的郝建，即使那個(gè)奶奶那樣誤會(huì )他，他也要扶人起來(lái)，他說(shuō)得好：“人倒了，還可以扶起來(lái)，但這人心要是倒了，就扶不起來(lái)了�！彼艿搅吮粠椭说淖鹁�，也受到了所有見(jiàn)證者的尊重，這就是正直的人，他們有著(zhù)一顆樂(lè )于助人的熱誠的心，他們不會(huì )因為別人的閑言碎語(yǔ)就放棄自己做的`正確的事。而我們呢，也要學(xué)習他們的品質(zhì)，不能因為同學(xué)的“獨特”就對他們有偏見(jiàn)，也不能通過(guò)別人的認知去認識一個(gè)人，我們要做一個(gè)受人尊敬的好少年。只有我們強盛了，國家才可以強大，才可以變成一個(gè)文明的、受人尊敬的大國!魯迅先生用文章教會(huì )了我們做人的道理，這也是因為，偉大的魯迅先生，也正是這樣一個(gè)正直的愛(ài)國知識分子!
我的內心在這一刻澎湃了，我敬佩魯迅先生，敬佩他那富有內涵的文章，敬佩他那堅毅熱枕的為人。我要向先生學(xué)習。
向先生致敬!
《朝花夕拾》讀后感3
在暑假里，我讀了一本名著(zhù)，叫《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥杜f事重提》，收集了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10片文章。
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘咋百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道"我"不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前面寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，"這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)節;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……"但藤野先生對工作是極其認真的，他把"我"的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求"人的解放"的`愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
《朝花夕拾》讀后感4
《朝花夕拾》小引其中一句話(huà)：我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜，凡這些，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此;惟獨在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。
童年，是一段充斥色調和歡喜的追念，是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，是一段酸酸甜甜的人生過(guò)程，同時(shí)也是最純真美好的!和魯迅老師一樣，咱們都有著(zhù)很多回憶!
回想那一件件不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次，那一刻刻,那一個(gè)個(gè)鏡頭,霎時(shí)間浮現在你的眼前。
藍天下的成長(cháng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的`夢(mèng);小時(shí)候我總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的;小時(shí)候我總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著(zhù)金色的葉子在漫天飛舞,那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。小時(shí)候我總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著(zhù)找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色…
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜,讓人變得放松,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng),讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)!
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…
童年只有回憶,夢(mèng)只有創(chuàng )造,將來(lái)只有拼搏…
童年以是過(guò)去的事了,只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,只有積累更多的經(jīng)驗,這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
…
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好…
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