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朝花夕拾課外書(shū)讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編幫大家整理的朝花夕拾課外書(shū)讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朝花夕拾課外書(shū)讀后感1
我不由得長(cháng)呼一口氣,慢慢合上書(shū)頁(yè)。胸膛似乎還有一股潮水,前赴后繼的拍打著(zhù)我的心房。
記得最初行走在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里,那唯一的一本書(shū)靜靜的躺在書(shū)架旁,顯得有些寂寞。我走上前去,心里喃喃想到。捧起它,四個(gè)美妙的字眼落入我的眼眸!冻ㄏκ啊。詩(shī)一般的名字,美得讓我有些移不開(kāi)眼,欣喜地將它帶入了我的`書(shū)房。
一件件用回憶的口吻編織而成的往事,讓人浮想聯(lián)翩,恍如身臨其境,一個(gè)個(gè)或含蓄,或直白,或深奧,或簡(jiǎn)單的字眼,在魯迅先生的筆下,愈是顯得熠熠生輝。
最讓我難忘的,莫屬那《從百草園到三味書(shū)屋》了罷。隨著(zhù)那優(yōu)美的筆觸,我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。那里的空氣是那么請清新,混合著(zhù)花草樹(shù)木的芳香,深吸一口,甜絲絲的,愜意極了!一叢叢郁郁蔥蔥的小草仰著(zhù)腦袋,積極挨挨,青的像是要滴下來(lái)。小桃上各綴著(zhù)幾簇重瓣的桃花,好似碧天的明星。蟬兒先生也開(kāi)始了自己演唱,這歌聲是那樣清脆,嘹亮,不參雜一點(diǎn)雜質(zhì),地下七年的無(wú)悔等待,只為迎接這一天的絢爛綻放。我久久沉醉其中,無(wú)法自拔!
對美好幸福生活的向往,對殘酷現實(shí)的悲哀。
朝花夕拾課外書(shū)讀后感2
《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶性散文集。這本書(shū)以記事為主,往往又夾以議論。飽含著(zhù)濃烈的抒情氣息。
魯迅先生的文章常常富有深意,大部分諷刺了那些所謂的正人君子與白話(huà)文反對者。其中也有一些批判了舊社會(huì )的封建教育。
其中二十四孝圖這一篇對我來(lái)說(shuō)是最記憶猶深的。講述24個(gè)孝道,批判了當時(shí)封建社會(huì )對孝道的錯誤認識和孝道的虛偽殘酷。魯迅先生和我的想法一致,我也認為《老萊娛親》和《郭巨埋兒》這兩個(gè)故事是最讓人寒心的。
郭巨為了孝敬父母,竟然將自己親生孩子埋到土里,那可是一個(gè)生命啊,怎么可以將一個(gè)柔弱的`生命埋起來(lái)?這是一個(gè)不合格的父親,甚至連父親都不算。
而老萊娛親又是一種欺騙行為,一把年紀還扮小孩。用魯迅先生的話(huà)來(lái)說(shuō)就是以不情為倫紀,將肉麻當做情趣。
這兩種扭曲倫紀的行為被當成榜樣,頂禮膜拜。這是在誘導人們向錯誤的方向發(fā)展,導致不正之風(fēng)。
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì )在發(fā)展,我們不可以將眼光停留在原來(lái)中。我們應該將這不正之風(fēng)銷(xiāo)毀,要對孝道擁有正確認識。而這兩種孝道的虛偽殘忍都不應該在現在社會(huì )中發(fā)現。所以我們都應該抵制這種不良風(fēng)氣!
朝花夕拾課外書(shū)讀后感3
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在暑假里讀了這本書(shū),他給我的感觸很大。
魯迅的作品能夠說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求好詞佳句的華麗,卻更能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。
比如,范愛(ài)濃的眼球白多黑少,看人總像是藐視。又比如卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著(zhù)一個(gè)“大字”。這就是魯迅在描述人外貌特征和習性時(shí)的異常手法。他能夠生動(dòng)地表現出一個(gè)人的特點(diǎn),又增加了幽默感。
魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的'各種看法,都毫不掩飾地寫(xiě)出來(lái)。所以我比較喜歡他的文章,例如(阿長(cháng)與山海經(jīng)),資料大概是這樣的:長(cháng)媽媽是我的保姆,起先我很厭惡她,并且她睡相極不好,但她也懂得許多趣味的禮節,是我不耐煩的。之后,她給我講“長(cháng)毛”欺壓百姓的殘忍故事,他偉大的神力讓我默默為她祈禱,本文由我一次次對她態(tài)度的轉變,突出了阿長(cháng)的樸實(shí)。
《朝花夕拾》十分耐人尋味,它反映了封建社會(huì )的種種陋習,有寫(xiě)人吃血饅頭,吃人肉,人們迷信,古板,纏足,互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判,也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今,中國還有很多陋習,我想我會(huì )改變他們,把祖國建設得更完美。
朝花夕拾課外書(shū)讀后感4
《朝花夕拾》是著(zhù)名文學(xué)家魯迅寫(xiě)的,是魯迅所著(zhù)的回憶散文集。
《朝花夕拾》記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶了那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情,在夾敘夾議中對反動(dòng)守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。散文中有10篇作品,大多記述了魯迅兒童時(shí)在故鄉的生活經(jīng)歷,寫(xiě)出了當時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì )風(fēng)貌,讓讀者也了解到了過(guò)去。
其中令我印象最深刻的是《從百草園到三味書(shū)屋》這個(gè)片段。百草園是作者童年的樂(lè )園,那里的樹(shù)木、果實(shí)、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)讓園子充滿(mǎn)生機。兒時(shí)的'保姆那里聽(tīng)來(lái)的美女蛇的故事讓人膽寒,還有按照閏土父親教授的方法捕鳥(niǎo)。而被送進(jìn)書(shū)塾“三味書(shū)屋”后,不能常在百草園游玩,但童心未泯,作者和同窗們還總是忍不住到書(shū)屋后的園中嬉戲。在上課時(shí),同學(xué)放聲朗讀,而老師也是到了入神的境界,同學(xué)就趁機做小動(dòng)作。這個(gè)片段揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾,表達了應讓兒童健康活潑地成長(cháng)的合理要求。
《朝花夕拾》文字簡(jiǎn)約又不失內涵,作者把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論這幾種寫(xiě)作手法糅合在一起,用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成優(yōu)美的文章,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,引人深思······
朝花夕拾課外書(shū)讀后感5
全書(shū)有近一半的文章是以一個(gè)孩子的視角來(lái)看待社會(huì ),與我們熟識的“橫眉冷對千夫指”的魯迅截然不一樣。對保姆長(cháng)媽媽的佩服,因二十四孝圖的故事而對老祖母產(chǎn)生的心理上的`對立,還有對百草園的動(dòng)植物朋友們的依戀。一個(gè)成年人能將孩子的心理如此準確地呈現出來(lái),我認為得益于他熱愛(ài)生活,體驗生活。然而魯迅先生的立意又絕不止于此,字里行間是“救救孩子”的呼聲,是對弱小者的同情,還有對封建孝道的譴責。這或許才是最為出彩,最令人稱(chēng)道的地方。
給我留下深刻印象的,是先生嚴密的分析和嚴謹的態(tài)度。
這一點(diǎn)主要體此刻文后的《后記》中。對《二十四孝圖》故事的考證,對“無(wú)!钡男蜗筮M(jìn)行討論,包括對于自我用錯了幾個(gè)字的糾正。還附有插圖,足可見(jiàn)先生耗費了不少時(shí)間、精力,也足以體現他的嚴謹。忽然想起前些日子由故宮博物院送出的一面錦旗上寫(xiě)道:“撼京都泰安”!昂场(實(shí)為“捍”)字用錯。若為先生所知,先生必須首先站出來(lái)嚴辭質(zhì)問(wèn)的。
以上只是略微表達一些自我淺薄的看法。相信以后,我會(huì )讀到更多先生的作品,會(huì )更深刻地理解先生。也相信我們新時(shí)代的青年們會(huì )更深入地實(shí)踐先生的教誨。
朝花夕拾課外書(shū)讀后感6
我第一次讀到它就像一個(gè)朋友在和你聊天。這是這本書(shū)的獨特特征。
我正在閱讀這個(gè)變幻莫測的章節,正好是這本書(shū)的一半,與前五屆大會(huì )的'報紙、高蹺、馬等一定是魯迅喜歡看的。
否則,你怎么能寫(xiě)得這么詳細?從這個(gè)角度來(lái)看,魯迅小時(shí)候一定很貪玩,但這主要反映了魯迅對家鄉的愛(ài)。再往前看24條孝道,真是令人費解。這篇文章一定有深刻的意義?磥(lái)我得慢慢滲透?梢缘贸鲞@樣的結論:“貓老鼠”和“阿昌河山海經(jīng)”是我在書(shū)中最感興趣的一篇文章,就像聽(tīng)故事一樣。在這篇文章中,魯迅說(shuō)了他恨貓的原因。老實(shí)說(shuō),我討厭貓,因為它吃了我最喜歡的紅燒魚(yú)。但如果我記錄了這一點(diǎn),我可以把它和魯迅先生相比較。標題叫做“我的貓老鼠”。雖然我通常不喜歡老鼠,但我讀了這篇文章。突然間,老鼠很好。但是當我看到阿昌踩死了隱藏的老鼠時(shí),我有點(diǎn)生氣,為魯迅失去了隱藏的老鼠而感到遺憾。更糟糕的是,阿昌不僅踩到了可愛(ài)的隱藏老鼠,而且還把指控強加給了貓。所以魯迅錯了貓。從一開(kāi)始,我就不恨她了。
雖然張有很多禮節,但她是直截了當和簡(jiǎn)單的,可以幫助魯迅購買(mǎi)“山海經(jīng)典”!俺比A之夜”的內容很短,但并不缺乏經(jīng)典。如果你想讀這本書(shū),你還得好好看看。
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