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《童年的秘密》讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-02-23 14:05:33 童年讀后感 我要投稿

《童年的秘密》讀書(shū)心得3篇

  我們心里有一些收獲后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《童年的秘密》讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《童年的秘密》讀書(shū)心得3篇

《童年的秘密》讀書(shū)心得1

  著(zhù)名教育家蒙臺梭利的《童年的秘密》,書(shū)中的前言部分簡(jiǎn)要的介紹了蒙臺梭利的生平和兒童教育觀(guān)。她創(chuàng )辦“兒童之家”,從事兒童的心理和教育研究,撰寫(xiě)教育著(zhù)作,促進(jìn)了兒童教育事業(yè)的發(fā)展。全書(shū)分為三大部分,介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展;兒童的教育;愛(ài)的智慧;成人與兒童的沖突等等。其中很多部分讓我值得揣摩、思考和回味。

  《童年的秘密》中有一段是這么說(shuō)的:“人們對兒童心理上的創(chuàng )傷仍然知之甚少,但是他的傷痕大多數是由成人無(wú)意識地烙上去的!边@些創(chuàng )傷,幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的,我們自以為是為了孩子好,但其實(shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子,太多了。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子,看的時(shí)候可能很多父母會(huì )說(shuō),是的,我的小孩就是這樣,由于錯誤的解讀,大人常將孩子這些行為解釋為無(wú)理取鬧,而強制要求孩子妥協(xié)。

  雖然某些要求我們不理解小孩的想法,但只要沒(méi)什么傷害性,為何不順著(zhù)小孩的意思呢?當事情按著(zhù)小孩的預期發(fā)生,他比較會(huì )有安全感,我們大人不也較喜歡用習慣的方式做事嘛。當滿(mǎn)足了小孩很小的要求,大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從,不然小孩就會(huì )奮力的爭取,如果長(cháng)期外在發(fā)生的事都不是他能"控制"的,有可能會(huì )產(chǎn)生無(wú)用感,對小孩意志力的培養極為不利。

  成人無(wú)法理解兒童對感興趣事物的熱愛(ài),他們對一切都習以為常,并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦,他們對工作不再熱愛(ài),開(kāi)始被動(dòng)行事,兒童的那種專(zhuān)注、探索、發(fā)現和創(chuàng )造也自然隨之消失。

  蒙臺梭利認為:成人需要一個(gè)新人去喚醒他們,用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發(fā)他們,成人需要一個(gè)以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。在成人的眼里,孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物,他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛,他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的,這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來(lái)說(shuō),這些探索是可喜、有趣的.,他們從中得到了滿(mǎn)足感。

  講一個(gè)我身邊的例子,我的小侄女在剛剛會(huì )走路的時(shí)候有一個(gè)很“奇怪”的習慣,就是喜歡撿地上的小東西,像小紙片之類(lèi)的,冬天亦是如此,由于冬天的衣服穿很多,他彎下腰很困難,但是她依舊樂(lè )此不疲,大人們有的覺(jué)得她小小年紀很愛(ài)干凈,但大多把這個(gè)當成笑話(huà)看,然后阻止她繼續這么做。

  今天我才明白大人們的錯誤,小侄女在撿紙片事件中,她不是為了把紙片撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒來(lái)保持干凈這一結果,而是在充分享受這個(gè)有趣的過(guò)程,這個(gè)動(dòng)作在充分運用她的拇指與食指,對她的動(dòng)作技巧訓練幫助很大,從而對她的大腦發(fā)育也有很大幫助,我了解到,在很多幼兒園有一個(gè)訓練項目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子。

  現今,大人們想盡方法發(fā)展自己寶寶的智力,但無(wú)知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機會(huì ),這些機會(huì )簡(jiǎn)單、普通讓家長(cháng)完全忽視掉了。

  最后提一點(diǎn),既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么,那么就應該放手讓孩子自己去探索、發(fā)現。

  但這種放手有沒(méi)有一個(gè)限度呢?是不是要完全拋棄自己的想法呢,難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修剪的小樹(shù)苗長(cháng)大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎?成人的經(jīng)驗就真的幫不了孩子什么嗎?我看不是,成人的放手是有前提的,首先得確認孩子的探索過(guò)程是安全的,其次也得要有遠見(jiàn),可以準確判斷出孩子當前的探索是對孩子的發(fā)展是有幫助的,并在適當的時(shí)候提出糾正幫助。

  《童年的秘密》給我啟發(fā)當然不止只有這些,我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì )得到更多的幫助,對我以后的工作、學(xué)習也有很大的幫助。

《童年的秘密》讀書(shū)心得2

  上學(xué)這么多年來(lái),尤其是中學(xué)階段,覺(jué)得所謂教育就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識,考個(gè)好大學(xué)就是最終的目標,大學(xué)的教育一定是高深莫測,豐富多彩的,大學(xué)之前都是些小兒科。而且中學(xué)之前,更是覺(jué)得自己沒(méi)受過(guò)什么教育,一路就這么玩過(guò)來(lái)的。直到今天,讀了蒙臺梭利《童年的秘密》,才意識到,原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起,教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著(zhù)我的成長(cháng),而且很大程度上塑造了現在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育,相比與成年人的教育,更加是一個(gè)復雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō),成年人接受教育更多的是知識上的增長(cháng),科學(xué)知識的復雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復雜;而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期,知識層面并不顯得那么重要,更重要的'是對一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開(kāi)發(fā)。

  在“導論”中,蒙臺梭利指出:“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀(guān)察的陌生人。更確切地說(shuō),童年構成了人生中最重要的一部分,因為一個(gè)人是在他的早期就形成的!边@不禁讓我想起蝴蝶效應的原理,也許在兒童時(shí)期的某種小的刺激,就完全改變了這個(gè)人的一生,最近甚至有研究表明,后天形成的精神病抑郁癥甚至最早會(huì )在兒童時(shí)期就埋下了禍根。

《童年的秘密》讀書(shū)心得3

  蒙臺梭利老師的著(zhù)作《童年的秘密》對孩子的生理、心理的刻錄詳盡而細致,有倚重也有輕輕點(diǎn)撥,著(zhù)實(shí)是一本上等佳作。作為兒童教育界的名人,蒙臺梭利老師果真是一位革命性的人物。在此本書(shū)中,老師揭開(kāi)了兒童成長(cháng)的奧秘,在那個(gè)年代兒童的成長(cháng)還沒(méi)有系統化的分析研究,而這本書(shū)為繁雜的理論編訂了一個(gè)有理可循的目錄,在筆者看來(lái)這是對兒童成長(cháng)的最好的保護,更正了不少持有錯誤兒童觀(guān)的大眾的思想,讀書(shū)以明智,這本書(shū)值得一讀。

  古語(yǔ)云:三歲看大,七歲看老。這句話(huà)最主要的.思想就是,童年的經(jīng)歷對一個(gè)人的一生影響重大,而在本書(shū)中蒙臺梭利老師似乎就對此句進(jìn)行了論證。本書(shū)共34章,包括前言一篇、序兩篇、導論一篇、正文30篇。書(shū)中有無(wú)數的名句,在此并不一一羅列。就我看來(lái)每一章都有精華。老師從時(shí)代這個(gè)大背景入手,19世紀末,整個(gè)社會(huì )開(kāi)始關(guān)注兒童發(fā)展,自然各種理論急需更新補充,想起目前我們這個(gè)新時(shí)代不也處于兒童研究的重要發(fā)展時(shí)期嘛。進(jìn)而從新生兒開(kāi)始進(jìn)入。從孩子的出生開(kāi)始就是一段奇妙之旅,孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),微瞇的眼睛開(kāi)始炯炯有神,軟肉的小手開(kāi)始有力,無(wú)意的微笑開(kāi)始賦予內部情感……一系列的變化實(shí)在是神奇。而夾雜在這中間的自然是各種外在的干預,孩子的行為需要靈活的干預,這種干預并不是將成人的思想灌輸,而是一種相對的干預,其中有更多的是自由,這里老師有更多的描述。

  書(shū)中的內容涵蓋了太多,有精華自然也會(huì )有不適合我們這個(gè)時(shí)代的內容,畢竟歷史之河不斷流淌,我們目前的教育理念建筑在前人的孜孜研究之上,希望能更努力得發(fā)現更寶貴的內容。我的感悟不深,理解還不夠,一遍的閱讀無(wú)法深得精髓,有空繼續研讀。很愛(ài)其中的一段,與大家共勉!皩τ趦和覀冞有太多未知,兒童的心靈中有一部分始終沒(méi)有被理解而又必須被理解的東西。我們必須懷著(zhù)犧牲精神和滿(mǎn)腔熱情繼續探索,就像那些去異國他鄉翻山越嶺尋找黃金礦藏的人一樣,這就是成年人必須做的事情——去尋找隱藏在兒童心靈深處的未知因素。這是不分國家、種族和社會(huì )地位的所有人必須共同付出的努力,因為這項工作意味著(zhù)為人類(lèi)道德進(jìn)步帶來(lái)一個(gè)不可缺少的因素!

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